角斜小學四年級數學上冊教學計劃一、學生情況分析：四年級（ ）班有 人，學生較為活潑、好動，字體書寫較工整；大部分學生基礎知識扎實，中下層生比較貪玩，基礎差，計算能力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高班科全體成績。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：（一）除法；（二）角；（三）混合運算；（四）平行和相交；（五）找規律； （六）觀察物體；（七）運算律；（八）解決問題的策略；（九）統計與可能性；（十）認數；（十一）使用計算器；（十二）整理與復習。三、教學目標：1、學習目標：（1）經歷從現實生活中抽象出數和數量關系的過程，認識較大的數，在理解大數目的意義、利用大數目進行表達和交流、把大數目改寫成以“萬”或“億”作單位的數，估算和估計實際問題的結果等活動中，發展初步的數感。（2）經歷在具體情境中抽象出數量關系、運算順序、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，發展初步的符號感，掌握必要的運算技能。（3）在認識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系，體會直線間的位置關系等學習活動中，發展初步的空間觀念。（4）經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，掌握一些數據處理的技能。體會事件發生的等可能性，會根據游戲規則的公平性設計簡單的游戲。2、能力目標：（1）能在教材提供的現實情境中看到數學內容，提出與數學有關的問題，并運用已經掌握的數學知識解決這些問題；（2）能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，逐步養成計算后回答問題的習慣；（3）能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線互相平行、互相垂直的例子；能應用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識，解決有關的實際問題；（4）知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數據信息，能讀懂媒體呈現的簡單的統計表和條形統計圖。（5）能通過修改和重新設計游戲規則，實現游戲的公平；（6）能主動與同學合作開展學習活動，積極與同學交流學習的思考，增強與他人合作交流的體驗。（7）在教師的組織下反思自己的學習，逐步形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。3、情感目標：（1）在現實的情境中理解數學內容，在生活中應用數學知識，體驗數學與日常生活的密切聯系，對身邊環境中與數學有關的想象和事物產生好奇心；（2）在學習過程中能質疑問難，逐步形成積極參與對數學問題的討論以及發現錯誤及時改正的態度，逐步學會客觀地評價自己和評價他人。（3）經過自己的努力，主動探索并獲得數學知識，建立學好數學的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗。（4）從教科書中的你知道嗎欄目和其他渠道了解更多的數學知識，受到數學文化的熏陶，感受數學對人類歷史發展的促進作用，體會數學是人類文明的組成部分，從而進一步產生對數學學習的積極情感。四、本冊教材重、難點：教材重點：除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統計和可能性、認數。教材難點：混合運算和解決問題的策略。五、教學措施：1、適當加強口算的教學。2、合理安排，提高應用題教學的質量。3、加強幾何初步知識的教學。4、通過直觀和操作教學概念和法則。5、加強對學生能力和良好學習習慣的培養.六，教學進度。19.2-9.3一、除法1、除數是整十數的口算和筆算（2課時）P1-429月2日正式上課29.4-9.101、練習一（1課時）P52、除數不是整十數的除法筆算（一）、練習（二）（2課時）P6-73、除數不是整十數的除法筆算（二）（2課時）P8-10539.11-9.161、練習三（2課時）P11-122、復習（2課時）P13-14449.17-9.23二、角1、角的認識和度量（3課時）P16-212、角的分類和畫角（2課時）P22-24559.24-9.301、練習四(1課時)2、怎樣滾得遠(1課時)三、混合運算3、沒有括號的混合運算兩步式題(2課時) P30-3351610.1-10.8國慶假一周710.10-10.161、含有括號的混合運算兩步式題(2課時) P34-3653810.17-10.231、練習五(2課時)P37-38四、平行和相交2、認識平行(1課時)P39-413、認識垂直(2課時)P42-455910.24-10.301、練習六(1課時)P46-47五、找規律2、找規律(2課時)P48-51521010.31-11.6六、觀察物體1、觀察物體（2課時）531111.7-11.11七、運算律1、加法的交換律和結合律(1課時)P56-581211.12-11.182、應用加法運算律進行簡便計算(1課時)P59-603、乘法交換律、結合律以及相關的簡便計算(2課時)P61-63511311.21-11.251、練習七（1課時）P4八、解決問題的策略2、解決問題的策略（2課時）521411.28-12.2九、統計與可能性1、統計(2課時)P70-782、游戲的公平性(1課時)P79-813、練習八(1課時)P82-834、了解我們自己(1課時) P84-8551512.5-12.9十、認數1、認識整萬數(1課時)P86-872、認識含有萬級和個級的數(1課時)P88-903、認識整億數(1課時)P91-934、認識含有億級和萬級的數、近似數(2課時)P94-9751612.12-12.161、練習九(1課時)P98-99十一、用計數器計算2、認識計算器及其計算方法(1課時)P100-101531712.19-12.23