四 歐姆定律和安全用電課型：新授課 教具：電壓表 總課時數9 上課班級 5、6班教材分析: 歐姆定律和安全用電是歐姆定律應用之一。本節教材內容的編排是讓學生“學會生存”的教育內涵的具體表現，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后的生產、生活實踐中顯得十分重要。學情分析: 安全用電是學生在生活中比較熟悉的，也是他們容易發生興趣的現象。教學中要注意培養學生對物理的興趣，充分發揮實驗的作用，迎合他們好奇、好動、好強的心理特點，調動他們學習的積極性和主動性。課標要求: 能運用歐姆定律去解釋安全用電的有關現象，解決簡單的問題。【學習目標】1、會用歐姆定律解釋為什么電壓越高越危險，記住對人體安全的電壓值和我國家庭電路的電壓值。2、了解斷路和短路，會分析一些電路的故障。3、認識避雷針和其他防雷裝置，了解防雷的方法。重點：用歐姆定律的知識理解安全用電的道理，電路斷路和短路的原因。 難點：學會分析造成電路斷路和短路原因 突破方法：小組討論，動手操作學習過程【自主學習】1、干電池兩極間的電壓是 v；家庭照明電路的電壓是 v；對人體的安全電壓是 v。2、為什么電壓越高越危險呢？同學們能不能根據你學過的電學知識分析一下呢？ 。（根據歐姆定律，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，電壓越高時，電流會越大，這樣就會有危險。）3、 的電路叫做通路； 是斷路； 是短路。【合作交流】一、電壓越高越危險1、結合下表用歐姆定律分析為什么電壓越高越危險？電流對人體的作用特征100-200微安對人體無害反而能治病1毫安左右引起麻的感覺不超過10毫安時人尚可擺脫電源2025毫安手迅速麻痹，不能擺脫電極，劇痛，呼吸困難超過30毫安時感到劇痛，神經麻痹，呼吸困難，有生命危險達到100毫安時只要很短時間使人心跳停止二探究短路1、展示短路電路,提出問題并思考回答： （1）什么是短路？短路時有哪些危害？（2）短路時用電器工作嗎？為什么?三討論雷電天氣我們應該注意什么？總結：（1）應該留在室內，并關好門窗；在室外工作的人員應躲入建筑物內。（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器。（3）切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其他類似金屬裝置。（4）減少使用電話和手機。（5）切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行室外球類運動，應離開水面以及其他空曠場地，尋找地方躲避。（6）切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導電性高的物體上。（7）切勿處理用開口容器裝載的易燃物品。（8）在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物內時，應遠離高大樹木和桅桿。（9）在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等扛在肩上。（10）不宜開摩托車、騎自行車。【教學評價】1、 這節課你有什么收獲。（請對照學習目標進行自我檢查或同桌之間相互提問）【課堂檢測】1.使用有室外天線的電視機，要重視防雷，這是因為，雷電是自然界中發生的_現象，發生雷電時，在云層和大地之間的雷電路徑上有強大的_流過，會給人們帶來危害.2.歐姆定律告訴我們：導體中的電流大小跟_成正比；人體也是導體，通過人體的電流也會隨著_的增大而增大.3.導體中電流的大小跟加在這個導體兩端的電壓成_.人體也是導體，電壓越高，通過的電流越_，大到一定程度就會有危險了.經驗證明，只有_的電壓才是安全的.4.對于人體來說，皮膚干燥的時候電阻_，潮濕的時候電阻_，如果帶電體接觸的是潮濕的皮膚，通過人體的電流會_；濕的手與干的手比較，電阻值會_，如果用濕手插（拔）插頭、按開關等，極易使水流入插座和開關內，使人體和電流_，造成危險.因此，千萬不要用_觸摸用電器.5.云層之間、云層和大地之間的電壓可高達_，放電時的電流可達_，如果通過人體會立即致人_，如果通過樹木、建筑物，會使它們受到_，為了防止雷電造成的危害，人們在高大建筑的頂端都裝上針狀的金屬物，通過很粗的金屬線與_相連，可以防止雷電造成的危害.6.一個燈泡燈光暗淡，下列原因不可能的是（ ）a.電源電壓過低 b.燈泡陳舊，燈絲升華變細，使燈絲電阻變大，電流變小c.電源電壓過高 d.線路因潮濕或絕緣線損壞有漏電現象7.關于安全用電，下面幾位同學的說法中正確的是（ ）a.日常生活中不要靠近電源 b.可以接觸低壓電源，不能接觸高壓電源c.日常生活中不要接觸電源 d.不接觸低壓電源，不靠近高壓電源8.（多選）有幾位同學學習了關于“防止雷電造成的危害”以后，提出了以下幾種看法，你認為正確的是（ ）a.遇到雷雨天，不要到大樹下面避雨，在野外時，要盡量降低身高b.遇到雷雨天，要將門窗關閉，并遠離門窗c.高壓輸電鐵塔最上面的兩條導線是用來輸送電能的d.雷電是大氣中一種劇烈的放電現象，高大建筑上的避雷針可避免雷電造成的危害9.小嚴同學參加社會實踐活動時，到了機床車間，經過實踐增長了不少知識，他經過觀察發現機床上的工作照明燈的額定電壓都不高于36 v，請你利用所學的知識解釋這樣設計的道理.【拓展提高】10.小紅家中有一個電熨斗，正常工作時的電阻是200 ，通過的電流是0.5 a，她想在家庭照明電路中使用，請你幫她想想辦法（要有物理依據）.【教學反思】歐姆定律和安全用電教后反思 本節是在學了歐姆定律之后，從電壓的高低、電阻的大小對安全性的影響入手的，是歐姆定律的延續，教材為學生提供了運用已學知識解決實際問題的機會，通過學習，要讓學生增強自我保護的意識。根據教材設計意圖，我設計三個層面來完成教學：一、回顧歐姆定律的內容導入教學，