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文檔簡介

第1章 從實驗學化學第2節 第三課時 氣體摩爾體積1、 教學目標知識與技能1. 知道決定物質體積大小的因素2. 正確掌握和理解氣體摩爾體積的概念過程與方法通過對表格數據的分析學會分析歸納的學習方法情感態度與價值觀1. 引導學生逐步樹立“透過現象，抓住本質”的辯證唯物主義認識觀點2. 激發學生嚴謹務實，循序漸進，探索真理的科學態度2、 教學重難點重點：1.影響物質體積大小的因素 2.氣體摩爾體積的概念及理解難點：氣體摩爾體積的概念及理解3、 教學過程1. 新課引入通過初中學習過的電解水的實驗，結合上節課學習的物質的量，引出電解水過程中生成的相同物質的量的氫氣和氧氣具有相同的體積，提出問題：是否所有氣體都符合這個規律？2. 課程推進投影常見氣體在不同條件下的體積表格，引導學生得出結論：在相同條件下相同物質的量的體積具有相同的體積。提出問題：固體和液體物質是否也符合相同規律？投影出常見固體和液體物質的體積表格，引導學生得出結論：相同條件下相同物質的量的固體和液體體積不相同。提出問題：決定物質體積大小的因素是什么？3. 重點突破通過舉例引導學生得出結論：物質所含粒子數、粒子本身大小和粒子之間的距離是決定物質體積大小的主要因素。進一步講解決定固體和液體體積的主要因素以及決定氣體體積的主要因素。得出結論：在一定的溫度和壓強下，相同物質的量的氣體具有相同的體積。4. 難點講解回顧氣體體積表格，引出氣體摩爾體積的概念，進一步講解注意事項以及標準狀況的概念及理解。5. 課堂練習6. 課堂小結4、 板書設計氣體摩爾體積1、 決定物質體積大小的因素1. 物質所含粒子的數目2. 粒子本身的大小3. 粒子之間的距離2、 氣體摩爾體積概念：單位物質的量的氣體所占的體積符號：Vm 常用單位：L/mol 、m3/m

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