參考范文幼兒園師德師風工作計劃模板- 1 -以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德規范為準則，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感.把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍.二、本學年師德建設工作重點：大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神.以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質.1、學習貫徹落實教師職業道德規范等法律法規.2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動.評選“教師”活動.3、進一步規范教師的言行，學習宣傳校內外“優秀教師”、_區是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養.三、具體措施：(一)加強領導與規范，強化師德建設觀念.1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率.2、做到師德教育經?；?、制度化.教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次.3、規范師德行為，對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題.4、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長幼兒園聯系制度.通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持.繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦好人民群眾滿意的幼兒園.(二)加強學習，提高職業道德素養.1、組織全體教師認真學習教師職業道德規范，全面準確理解規范的基本內容.努力學習教育法、教師法和義務教育法等法律法規，貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求.結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會.2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要.教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要.（三）多彩活動，提升師德修養.1、認真開展“三愛活動”（愛事業、愛崗位、愛幼兒）.通過開展“愛事業”活動，樹立教師工作責任心和職業幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈.為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動.2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動.3、開展“關愛教師”活動.關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍.繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作.4、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用.開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展.建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核.2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象.3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤