關于領雁工程的發言稿 敬愛的領導、親愛的學員們： 早上好！ 快樂而充實的時間往往會過得很快，40天的時間里，從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍，回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝教育局對教師的重視，感謝教師進修學校的精心安排，感謝學校領導給了我們這次機會，感謝莫老師的全程呵護，感謝指導老師的耐心指導，為期40多天的“領雁工程”骨干教師培訓，讓我們22位學員得以與眾多專家、學者、省內外教育界權威人士面對面地座談，聆聽他們對科學教學的理解，感悟他們的科學思想方法；得以名優教師討論科學的課堂教學并得到他們的不吝指導，我想本次培訓也一定是藏在我的記憶深處。 縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、讀書報告、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們教師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。40天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，受益良多。 1、專家引領，讓我們豁然開朗。聽了省教研員王耀春老師的講座，讓我們知道了如何去上一堂充滿活力而又高效的科學課；聽了南湖魏林明老師的講座，讓我們明白了怎樣成為一個優秀的科學老師；聽了杭州師范大學岳剛德老師的報告，讓我們知道了有效教學是多么的重要，富有激情地進行科學教學對聽者又是如此的富有感染力；來堯林老師的講座告訴我們如何積累平時的教學素材并利用課余時間鉆研科研，如何去撰寫校本研究課題等等，幾位專家的講座可謂：深刻獨到、通俗易懂、生動有趣、發人深省。學了之后確實獲益匪淺，這些真是我們平時教學中所需要的，是教師自己成長所最關注的內容，更是教師一生追求所在。 2、實踐學習，使我們心曠神怡。這次培訓十分注重理論知識的消化與運用，以切實提高我們的實際操作能力。這次我們分到錦城四中進行了20多天的學習和實踐。在實踐學習期間，我們有幸聆聽了“智慧課堂-20xx年西湖之秋”教學展示，還有顧全老師和王金龍老師的示范課，通過聽課，我們感到他們的課都實實在在，注重細節，注重問題設計，充分引導啟發學生，學生課堂活躍，經常出現精彩的生成，這和我們在以往聽到的許多課不一樣。他們的要求和目的很簡單，讓學生能夠實實在在經歷學習過程，獲得真實的體驗。這讓我感覺學生成績的取得并不完全是靠時間苦抓出來的，而是得益于課堂上的效率。為此，教師要精心備課，做到高效有效，也就是我們正在追求的“有效教學”。有了導師的引領，有了課堂教學的現場示范和指導，使我能把問題看得更高，更遠，更透徹。在實踐的這段時間里，集中聽課、說課、備課、上課、磨課、交流、反思、評課等一系列活動。不僅了解了每一個老師都有各自的風格，并且深刻地感受到“教無定法，貴在得法”。從他們身上，不僅學習了教材處理技巧，更讓我學到了一些細節的處理，感受到他們的教育教學機智。我相信，所有的這些對我以后的教育教學，會有很大的啟發。因為有一些東西已經慢慢地成為我自己的了。 3、合作學習使我們共同成長。在學習過程中，我們班的全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，并不意味著我們學習的結束。相反，我認為這是我們新的合作開始。 4、深感自已承擔的責任。兩位局長的親臨上課既讓我們真切地體會到局領導對教育事業的求真務實作風和高瞻遠矚的視野，更讓我們感受到了自己身上沉甸甸的責任和膽子。 這樣的培訓當然更讓我發現了自己的許多不足，我從許多老師身上不僅學到教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是多么幸福的事啊！學習期間，我們每位學員都上了課。大家一起鉆研教材，一起備課，討論，試教，在導師的幫助下修改，學習氛圍相當濃厚。一路走來，同伴們也是我學習的榜樣。在反思和自我診斷上課的各個環節時，在產生疑惑和思維受阻時，他們都給了我很大的幫助和鼓勵。這段相互學習，互幫互助，共同提高的日子是一筆寶貴的財富。 40天的培訓是短暫的，辛苦的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我們將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；40天來我們經歷了太多的感動，經歷了太多的激勵。回頭去看看自己在40天里留下的腳印，我相信那不會是學習的結束，而是學習的開始，