榆中縣慶豐學校“知禮儀、樹新風”活動方案一、 指導思想 為推動我校精神文明建設深入開展，促進學生養成良好的文明行為習慣，創建我校“感恩從小開始，讓愛溫暖彼此”的德育特色。 讓學生知道感恩父母、 感恩師長、感恩學校、感恩社會，學會端莊得體，知書識禮，養成良好的文明行為習慣，做一名有紀律、講道德的好少年，學校特舉辦“知禮儀、樹新風”活動。 二、活動目標 1、儀表要端莊，衣著穿戴不邋遢。教育學生衣服鞋帽要常洗，保持整潔，不袒胸露懷，不勾肩搭背，不穿奇裝異服。男生不蓄長發，女生不涂脂抹粉。上學期間，按規定穿校 服，佩戴學生證，少先隊員戴紅領巾，書包要自己背上肩，不讓家人送自己進校園。 2、飲食要安全，零食玩具不進校。合理飲食，講究衛生，注意安全，做健康、有益、 安全的游戲；不暴飲暴食，不購買“三無”食品和玩具，不將食品、玩具或管制刀具等危險 品帶進校園，不在校園內追趕瘋打。 3、環境要愛護，走路玩耍不油食。愛護校園環境珍惜同學打掃衛生的勞動成果。在規定的地點進餐或吃零食，垃圾丟進垃圾桶，不邊走邊吃，不邊玩邊吃，不將奶品盒帶出教室，不隨手亂丟亂扔紙屑、果皮、包裝袋等。 4、保潔要主動，見到垃圾不放過。養成主動撿垃圾的好習慣，看到垃圾隨手撿起來， 為學校的衛生保潔工作出一份力。 5、集會要安靜，遵守紀律不講話。認真遵守學校集會紀律，在升旗、兩操、比賽等大型集會活動中保持安靜，不講小話，不做小動作，不干擾別人，不左顧右盼，不遲到，不早退，不在教室滯留。 三、活動時間 2012 年 9 月四、活動安排 （一）宣傳發動階段：9 月 5 日） 1.利用國旗下講話時間，號召全體同學逐步養成良好的文明行為習慣，把感恩精神發揚光大。 2學習小學生守則 和小學生日常行為規范。 3班級成立禮儀監督崗，明確分工及職責。 （二）學習實踐階段：9 月 6 日25 日） 1、學校少隊挑選優秀學生干部成立禮儀監督崗，分成儀表、環衛、集會等監督小組，在教導處和少隊的指導下，每天對全校學生的在校禮儀表現進行監督、檢查和通報。 2、各班班主任每天利用下午放學前五分鐘時間對班級的活動開展情況進行小結。 3、開展“知禮儀、樹新風”小品比賽活動，各班在9月22 日前上交 2 個節目，評比設獎，分設一、二、三等獎。 4、開展“文明禮儀校園之星”評比活動，各班組織學生評選出在儀表、環衛和集會 等禮儀中表現最優秀的同學各一名，學校將對上報對象進行張榜公示表揚。 （三）總結表彰階段：（9 月 27 日30 日） 1各班認真總結本班學生在活動時的表現情況，組織學生評選出“禮儀標兵”男女各一名，名單及照片于9月 30 日前上交教導處。 2.開展“禮儀先進班級”評選活動。教導處根據各班活動開展情況和檢查通報情況，綜合評選出班級一、二、三等獎。榆中縣慶豐學校“知禮儀、樹新風”活動方案2014年9月榆中縣慶豐學校“知禮儀、樹新風”活動總結我校為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，確保校園無安全事故發生，實現創建和諧校園，開展了“知禮儀、樹新風”主題活動，現將我小活動情況總結如下：一、加強宣傳、形成習慣。文明禮儀、衛生、紀律、安全是學校教育的常規性工作，只有我們每個人自覺提高意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳教育顯得尤為重要，開學初，學校利用班會、宣傳牌國旗下講話等途徑在全校進行了宣傳。二、開展活動，促良好習慣養成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我校組織了學生開展了一系列主題活動，活動中學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使班級文明意識大大提升。1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。利用國旗下講話、班會等進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學生人人參與到以“懂禮儀、講衛生、守紀律、護環境、保平安”的活動中來。呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上學放學靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。為了讓文明禮儀之風吹滿校園。2、組織形式多樣的學習活動，主要從養成教育入手，組織學習了小學生守則、小學生行為規范；從身邊的小事做起，開展了“我揀一片紙、清潔我校園”，“比一比、賽一賽”等活動，教育學生從小事做起，學會使用禮貌用語，知道那些事該做、哪些事不該做。3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，并把培養學生良好的習慣與守則、規范教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。4、3、開展“知禮儀、樹新風”小品比賽活動，各班在9月22 日前上交 2 個節目，評比設獎，分設一、二、三等獎。總之，在開展“知禮儀、樹新風”的活動過程中，培養了學生的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地轉化到自己的日常行為習慣中去，整個學校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。學風有了進一步好轉，一些學生