廈門市“四大名補”寒假九年級化學(xué)提高培訓(xùn)第一次講義第一部分 情況了解1、 了解基本情況 2、制定復(fù)習(xí)方案第二部分 質(zhì)檢試卷復(fù)習(xí)1、實驗題 2、計算題 3、部分選擇題小試牛刀16（13分）（2013漳州質(zhì)檢）根據(jù)實驗裝置圖回答問題（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：鐵架臺；量筒（2）寫出a裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2kmno4fracunderline;k2mno4+mno2+o2（3）若要制取氧氣并測定體積，需將上述a、b、c裝置進行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序為adeb；能用c裝置收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入d、e裝置中，觀察到d中的白磷燃燒，e中的白磷不燃燒；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是達到可燃物的著火點考點：氧氣的制取裝置；量氣裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，據(jù)此書寫方程式；（3）若要制取氧氣并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為adeb；（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象結(jié)合圖中提供的信息分析燃燒需要的條件解答：解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題，是鐵架臺，是量筒，故答案為：鐵架臺；量筒；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式是2kmno4fracunderline;k2mno4+mno2+o2，故答案為：2kmno4fracunderline;k2mno4+mno2+o2；（3）若要制取氧氣并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為adeb；因為氧氣不易溶于水，因此可以用c裝置收集氧氣；故答案為：d；e；不易溶于水；（4）d中的白磷燃燒，e中的白磷不燃燒，除溫度外白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明可燃物燃燒必備的條件是達到可燃物的著火點，故答案為：燃燒；不燃燒；達到可燃物的著火點點評：掌握常見儀器的名稱；高錳酸鉀制取氧氣的原理；要掌握燃燒的條件，具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸，知道控制變量的實驗的設(shè)計方法，只允許有一個變量17（11分）（2013漳州）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量【實驗設(shè)計】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告同學(xué)實驗操作現(xiàn)象結(jié)論甲溶液由紅色變成無色氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為hcl+naoh=nacl+h2o乙u型玻璃管中左邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)丙用ph試紙測定氫氧化鈉溶液的ph，向其中滴加足量稀鹽酸，再測定溶液的ph最后溶液的ph7（填“7”、“7”、“不變”氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【評價反思】你認(rèn)為實驗設(shè)計方案不合理的同學(xué)是乙，理由是氫氧化鈉固體溶于水也會放出熱量【拓展延伸】另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現(xiàn)此意外情況的原因是b（填以下序號）a所用的酚酞試液是變質(zhì)的b所用的氫氧化鈉溶液濃度太小c氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿度測定；酸堿指示劑及其性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見的酸 酸的通性分析：酚酞試液遇到堿溶液變紅，遇到中性溶液或酸性溶液不變色，所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使，當(dāng)把氫氧化鈉反應(yīng)完了，溶液就會變?yōu)闊o色，根據(jù)方程式的書寫注意事項寫出方程式；氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，由于熱脹冷縮，所以u型玻璃管中左側(cè)下降右側(cè)上升；測定溶液的ph最簡單的方法是使用ph試紙；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色；由于乙同學(xué)用的是氫氧化鈉固體溶于水，由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出的，還是氫氧化鈉固體溶于水放出的，無法判斷，所以說法錯誤；由于氫氧化鈉溶液濃度太小會造成，開始滴加酚酞變紅，可是紅色即可消失了解答：解：【實驗設(shè)計】酚酞試液遇到堿溶液變紅，遇到中性溶液或酸性溶液不變色，所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使，當(dāng)把氫氧化鈉反應(yīng)完了，溶液就會變?yōu)闊o色；反應(yīng)物是氫氧化鈉和鹽酸，生成物是氯化鈉和水，所以方程式是：hcl+naoh=nacl+h2o；氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)也能放出熱量，會導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高，由于熱脹冷縮，所以u型玻璃管中液面左側(cè)下降右側(cè)上升；測定溶液的ph最簡單的方法是使用ph試紙；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色所以最后所得溶液的ph值可能小于7，也可能等于7；【評價反思】由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出的，還是氫氧化鈉固體溶于水放出的，無法判斷，所以乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象不能說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)；【拓展延伸】由于溶液變紅色了，說明酚酞試液沒有變質(zhì)，故a錯；氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳生成碳酸鈉，也是顯堿性，也能使酚酞試液變紅，所以c答案錯誤；如果氫氧化鈉溶液濃度太小會造成，開始滴加酚酞變紅，紅色即可消失故選b故答案為：實驗設(shè)計甲：無色；hcl+naoh=nacl+h2o；乙：左；丙：ph試紙；7；評價反思乙；氫氧化鈉固體溶于水也會放出熱量；拓展延伸b點評：本題是已設(shè)計的實驗方案進行評價，以及自己設(shè)計實驗方案的題目，要注意考慮所涉及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來設(shè)計方案，這是我們解題的大方向18（10分）（2013漳州）（1）三氧化硫（so3）中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比是2：3，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%（2）我市某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（cl2），為防止其污染空氣，工廠用20%的naoh溶液吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為cl2+2naoh=naclo+nacl+h2o）計算：4t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的naoh溶液，理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？考點：元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算專題：化學(xué)式的計算；有關(guān)化學(xué)方程式的計算分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行解答；根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進行解答（2）根據(jù)氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式和氯氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出理論上可吸收氯氣的質(zhì)量解答：解：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，可得三氧化硫中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為：32：（163）=2：3；根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，可得三氧化硫中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=40%；故答案為：（1）2：3；40%（2）設(shè)理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為x，cl2+2naohnacl+naclo+h2o71 80x 4t20%=解得x=0.71t答：理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為0.71噸點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力第三部分 下學(xué)期課程預(yù)習(xí)第八單元 金屬和金屬材料課時1 金屬材料金屬資源的利用和保護一、中考考點清單考點一 金屬材料1.金屬（1）金屬有許多共同的物理性質(zhì)及用途：有金屬光澤、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、能夠彎曲等。例如，銅能夠?qū)щ娗矣醒诱剐钥勺鲗?dǎo)線等。（）金屬除具有一些共同的物理性質(zhì)以外，還具有各自的特性。鐵、鋁、銅等大多數(shù)金屬都呈銀白 色，但銅呈紫紅色，金呈黃色；在常溫下，鐵、鋁、銅等大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的汞卻是液體；金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、熔點、硬度等物理性質(zhì)差別較大?！咎貏e提醒】銅制導(dǎo)線是由于其具有良好的導(dǎo)電性，鎢作燈絲是由于其熔點很高；目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，利用鐵的延展性常用于制成鐵鍋；鋁是地殼中含量最多的金屬元素。2.合金（高頻考點）【幾乎年年必考】（）合金指在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬 ，而制得的具有良好金屬特性的物質(zhì)，屬于混合物。（）特性：合金的強度和硬度比一般比組成它們純金屬更高，而熔點更低，抗腐蝕性能等也更好。（）常見的合金鐵合金：生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，常用于建筑；鈦合金：具有熔點高、密度小、可塑性好、易于加工、機械性能好、抗腐蝕性好等優(yōu)點，常用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機、船舶、化工和通信設(shè)備等；其他常見的合金：鋁合金、青銅、黃銅（銅鋅合金）等。【特別提醒】不銹鋼屬于合金，金剛石屬于非金屬單質(zhì)（碳單質(zhì)）完成常見題型一考點二 金屬的冶煉（詳見實驗突破欄目）考點三 金屬資源的保護金屬的腐蝕與防護（1）鐵制品的銹蝕（高頻考點）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣 、 水蒸氣 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的過程。用 稀鹽酸（或稀硫酸） 可以除鐵銹，所涉及的化學(xué)方程式為 fe2o36hcl = 2fecl3 3h2o （或 fe2o33h2so4 = fe2(so4)3 3h2o） 。（2）常溫下鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性能，其原因是 鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁（al2o3）薄膜 。（3）防銹的措施（高頻考點）保持金屬表面潔凈、干燥；在金屬表面涂保護層，如涂油、刷漆、電鍍等；改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如制成不銹鋼。鐵制品銹蝕條件的探究（詳見實驗突破欄目）金屬資源保護（1）防止金屬的腐蝕。（2）金屬的回收利用。（3）應(yīng)有計劃、合理地開采礦物，嚴(yán)禁不顧國家利益亂采礦。（4）尋找金屬的代用品。 【特別提醒】礦物的儲量有限，而且不能再生。我們應(yīng)該對其進行回收利用。如對廢舊金屬進行回收利用，不僅可以保護金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染，而不應(yīng)該隨意丟棄或填埋廢舊金屬。完成常見題型一二、?？碱愋推饰鲱愋鸵?常見的金屬和合金命題解讀：常見的金屬和合金在廈門中考中主要以選擇題的形式考查。通常以日常生活中常見的物品為材料考查對金屬材料、合金的判斷.例1（2011年廈門）材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明進步密切相關(guān)，下列材料屬于合金的是（）陶瓷青銅塑料水銀【解析】合金是一種金屬與其他金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，屬于金屬材料。陶瓷屬于無機非金屬材料；青銅屬于合金；塑料屬于有機合成材料；水銀是金屬單質(zhì)，不屬于合金。答案b類型二 金屬的銹蝕與防護命題解讀：金屬的銹蝕與防護是廈門中考?？伎键c，題型以填空題為主。主要考查點有：鐵生銹的條件；鋁不易銹蝕的原因；防止金屬銹蝕的措施或方法。例2（2014年廈門一中）鐵在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，是目前產(chǎn)量最高的金屬，請你回答下列問題：（）鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果，鐵制品生銹后，可采用適當(dāng)?shù)姆椒ǔP，如用稀鹽酸除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式為fe2o3 + 6hcl = 2fecl3 + 3h2o 也可用物理方法，如用砂紙打磨 等。（）自行車的鋼圈用鋼制成，其常用的防銹方法是鍍上一層其他金屬（或鍍上一層鉻） ,鐵制文具盒的防銹方法是 刷油漆 ，這兩種防銹方法的原理都是 隔絕氧氣和水（或隔絕空氣和水） 。（）銹蝕的鐵制品可用于煉鐵，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3co + fe2o3 2fe + 3co2 ?！窘馕觥浚ǎ╄F生銹是緩慢氧化，是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，化學(xué)方法可用稀鹽酸或稀硫酸除鐵銹，物理方法可用機械打磨的方法除鐵銹。（）自行車的鋼圈常用鍍鉻的方法防銹，鐵制文具盒常用刷油漆的方法防銹，這兩種方法的防銹原理都是將鐵與氧氣和水隔絕。（）鐵銹的主要成分為三氧化二鐵?！久麕燑c撥】鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，防止鐵生銹的措施實質(zhì)是破壞鐵生銹的條件。如制成合金，改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)；涂保護層，如涂油、刷油漆、搪瓷、鍍上一層更難銹蝕的金屬、烤藍等。由于酸、堿、鹽等能加快鐵生銹，所以保持金屬制品表面的潔凈與干燥也是防止銹蝕的措施。變式練習(xí)（13廈門外國語）下列防銹措施合理的是（b）.經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條.在鐵制暖氣片上刷“銀粉”.用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面.用過的菜刀及時用鹽水清洗三、實驗突破實驗一 金屬的冶煉1.鐵的冶煉湖南3年41套卷：2013年考查4次，2012年考查2次，2011年考查1次；命題點有：實驗原理；排盡裝置中空氣的方法；玻璃管和試管中的實驗現(xiàn)象；裝置不足之處的判斷以及裝置未放置點燃酒精燈的目的（尾氣處理）。（）實驗原理：3cofe2o3 2fe3co2（）實驗裝置：（）實驗步驟：檢查裝置的氣密性；將氧化鐵粉末裝入玻璃管后固定在鐵架臺上；點燃右端酒精燈；向玻璃管通入一氧化碳；加熱裝有氧化鐵的玻璃管；停止加熱；停止通入一氧化碳；熄滅右端酒精燈。（4）實驗現(xiàn)象： 玻璃管中的紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰辉嚬苤谐吻迨宜儨啙?；玻璃?dǎo)管尖嘴處有藍色火焰。（5）注意事項：實驗前應(yīng)先通入co，目的是為了排出玻璃管內(nèi)的空氣，以免加熱時co與空氣混合，發(fā)生爆炸；實驗完畢后繼續(xù)通入co至玻璃管冷卻，目的是防止還原生成的鐵在高溫下被后來進入的空氣中的氧氣再次氧化； co有毒，能污染空氣，應(yīng)將排出的尾氣點燃或收集起來；實驗時，首先點燃尾氣處的酒精燈，最后熄滅尾氣處的酒精燈，目的是防止co氣體逸出，污染環(huán)境（）裝置中玻璃管內(nèi)若是四氧化三鐵，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為4co fe3o4 3feco2。由于四氧化三鐵是黑色的，所以實驗現(xiàn)象與上述有所不同。【例】如圖是一氧化碳與三氧化二鐵反應(yīng)的實驗裝置，請依據(jù)該實驗裝置回答下列問題： （）開始實驗時，裝置中應(yīng)首先進行的操作是 通入一氧化碳 （填“加熱”或“通入一氧化碳”）；裝置的作用 驗證產(chǎn)物中是否有二氧化碳氣體 。（2）寫出玻璃管中的實驗現(xiàn)象 紅色粉末逐漸變黑。（3）剛開始加熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，石灰水沒有變渾濁，其原因是 裝置中的一氧化碳受熱膨脹排除出 。（4）該裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置 。（5）結(jié)合該實驗，寫出煉鐵的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示） 3cofe2o3 2fe3co2 2.木炭還原氧化銅 廈門3年質(zhì)檢及真題中總共：2013年考查2次，2012年考查1次，2011年考查1次。命題點有：實驗原理；實驗現(xiàn)象；實驗裝置拆除的先后順序。（）實驗原理：c2cuo 2cuco2（）實驗裝置：（）實驗步驟：同鐵的冶煉實驗步驟。（）實驗現(xiàn)象：高溫加熱后的試管里有紅色物質(zhì)生成；澄清的石灰水變渾濁。（）實驗改進：酒精燈上加金屬網(wǎng)罩雖然能提高火焰的溫度