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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1、 人至中年，有一定的教學經驗，精力雖比不上年輕人，但也能跟得上學生的學習節奏。2、 熱愛工作，關心學生，善于用人文的東西影響學生，讓學生學會做人，學會學習。3、 善于團結周圍的同事，和同事一起學習，一起研討，共同進步。4、 學校教研氛圍濃厚，有各種課型，專題的研討。5、 周圍有積極進取、善于鉆研、努力工作的同事。1、 不知道如何去讀書，具體讀哪些書。2、 忙時就懶惰，不能認真讀書和備課。3、 周圍沒有專業引領的導師。外部（環境）機遇（慶幸條件）1、 以組制定教研計劃，研討、解決教學中存在的問題和困惑。2、 積極參加學校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學習、交流、反思、總結，不斷提高自己的教學水平。3、 和同事合作、申報不同級別的課題研究，不斷探討、實踐，以提升自己的理論水平和實踐經驗。威脅（挑戰）1、 自身的認知和惰性。2、 持之以恒的堅持與努力。二、我的對策1.有活到老，學到老的信心。2.有向年輕人學習的勇氣。3.積極參與各種研修活動。停（劣勢）抓（機遇）御（威脅）

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