. 本課程考核方式為考查。考核方式多樣，由平時成績、實訓成績及考試構成。 成績評定：平時成績30%，實訓成績30%，考試成績40%。（1）平時考核：平時考核分三部分內容：實驗態度、實驗操作、實驗報告。實驗態度主要是對學生的考勤情況及其在課堂中表現的評價；實驗操作成績是指對學生在實驗過程中表現出的操作規范程度、對實驗儀器使用的熟練程度和對實驗內容的熟悉程度的評價；實驗報告成績是對學生撰寫的文檔準確性、規范性的評價。這三部分在總成績中所占的比例如下：實驗態度 10實驗操作 20實驗報告 10（2）期末考核：期末考核分兩部分內容：期末實驗抽考、設計作品評測。期末實驗抽考是在期末對每位學生以抽簽的形式選擇實驗內容進行實驗考試，考試內容從平時實驗中選取；學生平時利用課余時間分組設計實驗電路模塊、制板、焊接并調試，在期末對各組設計作品進行評測，評測小組成員由教師和各小組負責人組成。這兩部分在總成績中所占比例如下：期末實驗抽考 30設計作品評測 30改革單一的閉卷考試考核方法，樹立全面的考試觀。 改革以知識繼承和記憶為主的閉卷式傳統考試考核方法，建立以技術應用能力考核為重點，以專業技術標準和職業素質考核為基礎的考試考核體系。在考核內容的選擇上，既考知識，又考能力，著重考核學生的綜合素質和實踐創新能力；在考核方式上，根據考試課程的特點，采用筆試、口試、技能操作、設計等多樣化的考試考核方式；在評判學生學業成績上，可采用百分制、五分制、兩級評分等多種評分方法。通過改革考試考核方法，促進學生個性和能力的全面發展。（一）考核辦法根據不同職業情景的實訓要求，采取學生和教師共同評分的辦法。根據每次實訓的成績積分，得出最后成績。（二）評分標準共五部分綜合評價，各分為五個等級，即優、良、中、及格、不及格。具體要求如下：1、文檔分(40) 各類文檔的完整、清楚、條理、字跡、錄入速度等。 優各類文檔格式正確、結構完整、內容明確具體、主題突出、條理清楚、文字通順、標點符號使用正確、在規定時限內快速完成，打印裝訂規范美觀、完全符合要求。良格式正確、結構完整、內容具體、主題明確、條理清楚、文字通順、及時完成、打印規范。中格式基本正確、結構基本完備、內容具體、條理清楚、按時完成、打印規范。及格格式基本正確、結構基本完備、內容基本符合要求、按時完成、打印規范。不及格格式不正確、結構不完整、內容不符合要求、不按時完成，沒有打印。2創新分(20) 各種計劃創意的新穎、操作的實效等。優能從不同角度、不同方式考慮設計各種計劃的實施方案，思路變通靈活、善于即興發揮，思維方式多樣化，方案切實可行、富有創造性，在短時間內將知識與能力成功結合、靈活運用，并能得出建設性答案。良能打破感覺和思維定勢，不受已有計劃約束，轉向新的思考方向尋求答案，能有效思考和處理方案中存在的不足，集思廣益，有意識地提高知識的掌握程度，培養靈活運用的能力。中能在已有計劃中設計出合情合理的方案，并能在實際操作中總結學習，提高認知能力和運用能力，能集思廣益，有意識訓練創造能力。及格能在要求時間內順利完成計劃內容，達到基本要求，取得實際效果。 不及格不能在要求時間內完成計劃，遇到問題無法解決，達不到預期效果。 3態度分(10) 參與的積極性，工作的主動性等。 優能長時間集中注意力，積極主動地面對問題，反復實驗解決問題，遇到困難能堅持到底，自始至終保持旺盛的精力，樂于努力投入工作。 良能以較為飽滿的工作狀態，努力參與實踐，互相幫助解決問題，工作作風始終良好。 中能主動完成分配的工作任務，并較積極配合其他人員順利工作。 及格能按時按量完成計劃分配的工作，工作態度較好。 不及格不能按時完成工作，阻礙了工作進度，不采取配合的態度。4形象分(10) 角色的準確、形體的端莊、語言的清晰和感染力等。優善于理解角色，將角色分配的事務考慮周詳、處置得當，形象十分端莊、持重沉穩、溫和文雅、遇事不慌、應付自如，語言表達鮮明準確、簡練明晰、口齒清楚、語速適中、措辭得體，切合身份，敏銳幽默并極富感染力。 良角色理解準確，做事干凈利落，形象端莊、待人接物和善得體，語言表達清晰明確，口齒清楚、措辭恰當并具有一定吸引力。 中角色理解較為準確，做事反應較為迅速，形象得體，語言表達準確、口齒清楚、措辭恰當。及格角色理解基本準確，形象得體，具有較流暢的語言表達能力。不及格不能正確理解角色，形象不夠得體，語言表達能力較差。5團體分(20) 每組優化方案的質量、團隊合作精神及合作能力等。 優能有效地協調人際關系，及時溝通信息，與人坦誠相見、熱情相助，處事隨機應變、當機立斷，豁達大度、精誠合作、能創造和諧的工作氛圍，善于解決工作中的矛盾和問題，保持各方面的平衡與合作，高質量高效率地完成方案的運作。 良善于發現問題、溝通各方、靈活運用協調方法，建立良好的人際關系，順利實現工作目標，能提出有效的意見和建議、團結一致共同優化方案。 中具有較強的合作意識和團體精神，協助創造和諧的工作氛圍，較高質量地完成方案