北師大版摸底四年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音，寫詞語。lng zhozh jinchi chgo zh_pn xunq dihun xingxing hui_2. 句子中劃線的字選擇正確的讀音勻稱_（chn chng chng） 平整_（zhng zng）惟妙惟肖_（xio xio） 戰車千乘_（shng chng）橫_（hn hng）豎 間_（jin jin）隔3. 下列劃線字中，讀音完全正確的是哪一項？（ ）A .嫩莖（jng） 枝折花落（sh） 暖和（huo）B .漲潮（zhng） 大模大樣（m） 寂靜（j）C .鳥瞰（gn） 山崩地裂（bng） 愜意（qi）4. 把下面的句子補充完整。1. （1）_，只緣身在此山中。2. （2）開軒面場圃，_。3. （3）盛年不重來，_。及時當勉勵，_。5. 精彩回放和運用。1. （1）榕樹正在的_時期，好像把它的_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_上面，不留一點兒_ ， 那翠綠的顏色，明亮地_著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個_在顫動。2. （2）正前面，昆明湖靜得像_，綠得像_。游船、畫舫在湖面慢慢地_，幾乎不留_。3. （3）“故人”就是_，與故人相聚或離別的描寫在古詩中十分常見。李白目送故人遠去：“故人西辭黃鶴樓，_”：王維以酒送別故人“_，_”：相信你也一定記得詩人孟浩然在過故人莊中這樣描寫故人的好客：“故人具雞黍，_”。4. （4）這學期還積累一些愛國、守信方面的名言。曹植這樣談自己的愛國情懷：“捐軀赴國難，_。”禮記儒行也有；“茍利國家，_”關于守信，論語教導我們“_，不知其可也”，增廣賢文關于說過的話一定要守信用是這樣說的：“_，_”來激勵那些面對困境的人。6. 讀一讀，連一連。7. 按課文內容填空。1. （1）勤能補拙是良策，_。2. （2）遙望洞庭山水色，_。3. （3）今年春節，哥哥由于工作原因，不能回家過年，此時此刻他的心情用我們這學期學過的“_，_。”這兩句詩來形容再合適不過了。4. （4）學了菊花一詩，我從“_，_”這兩句詩中知道了詩人喜愛菊花的原因。5. （5）浪潮越來越近，猶如_齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。6. （6）語文S版四年級上冊學過的寓言故事中對我最有啟發的寓言是_。這則寓言告訴我們：_。7. （7）_是我國第四紀冰川的發現者和研究的奠基人。8. 先把下列的句子補充完整，再搜索兩句關于學習的名人名言。1. （1）風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_天下事事事關心。2. （2）_，假人之長以補其短。3. （3）為學患無疑，_。4. （4）如果讓你上網搜索2句關于學習的名人名言，你會輸入哪些關鍵詞呢？最恰當的一項是_A .學習B .名人名言C .學習 名人名言9. “一模（m）一樣、空（kng）隙、勾當（dng）、風號（ho）浪吼”中劃線字的讀音完全正確。10. 童話可以分為兩類：由作家創作的和在人民群眾中口頭流傳后經人搜集整理的。11. 課文回顧。1. （1）人們用_來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。（成語故事題目）2. （2）跨越海峽的生命橋，是用_架起的生命橋，凝結著海峽兩岸同胞的_。3. （3）我國歷史悠久，古跡眾多，_、頤和園和_先后被列入世界遺產名錄。我知道被列入文化遺產的還有_、_。4. （4）20世紀的成就，可以用“_ ， _”來形容。人們用現代科學技術發明了電視、_、_以及_、_、遠洋船舶等， 日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。 當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房子_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”說著，他輕輕關上了房門。 很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象_房間內的一切擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我我還沒有向您請教呢” “眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。” “一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖，突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，就能把握住理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。1. （1）讀短文寫寫畫畫。請給文章加個合適的標題，寫在文前橫線上。聯系上下文，在第、段的橫線上填上合適的關聯詞語。根據句子的意思在文中找出相應的成語。A我和小明一起去博物館，九點，我們按照約好的時間在博物館門前見面了。B學校圖書館里的書，分門別類擺放得整整齊齊。C夜深了，還在小區花園里說話的人們都把聲音壓得低低的。這個故事說明了一個什么道理？2. （2）班杰明房間亂七八糟的原因是（ ）。A .班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。B .班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。C .因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。3. （3）為什么班杰明沒等青年人開口就說干杯，你可以走了？（ ）A .班杰明不想幫助和指點這個青年人。B .班杰明非常珍惜自己的時間，青年人已經浪費了他一分鐘了。C .班杰明已經用自己的實際行動對青年人進行了幫助和指點。4. （4）“只要把握住生命里的每一分鐘，就能把握住理想的人生。”對這句話理解不正確的是_。A .任由每一分鐘白白流失，不去珍惜，也就永遠不會抓住理想。B .人生是由生命的每一分鐘構成的，把握住了生命的每一分鐘，就能把握住人的一生。C .人生有很多個一分鐘，只要把握了其中的一分鐘，就把握了理想的人生。5. （5）第段中班杰明為什么“一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間”呢？13. 閱讀下文，回答問題智取九龍杯 一次，一位外賓訪問中國后從上海回國，有關單位在某大飯店為他準備了豐盛的宴席。宴會使用的精致的九龍杯上雕刻著九條飛龍，姿態各不相同，條條矯健抖擻，鱗（ln）光耀目，口含金珠，酒一入杯，金珠就閃閃滾動。這個外賓非常驚奇，愛不釋手。酒過三巡，他倚酒三分醉，順手牽羊把一只九龍杯塞進了公文包，但被接待人員看見了。這酒杯是國寶，一套有36只，少一只豈不可惜。 此時，周總理正在上海，有關部門立即向周總理作了匯報。總理說：“九龍杯是國家的寶貝，一定要追回來，但要禮貌，不傷感情地追回來。”總理接著問：“今天為這位外賓安排了什么活動？”有關人員回答：“宴會后看雜技表演。”周總理笑了笑說：“這就好辦了。”說完，一一作了安排。 雜技場里燈火通明，外賓正在興高采烈地欣賞著精彩的表演。壓軸（zhu）的節目是魔術，只見魔術師擺出三只九龍杯，右手高舉一把“手槍”，只聽“嘭”的一聲，三只九龍杯只剩下兩只，另一只不翼而飛了。正在納悶的時候，魔術師已走到了前排外賓席前，彬彬有禮地請那位外賓打開公文包，輕而易舉地取出了九龍杯。觀眾席上掌聲雷動，那位外賓真是有口難言。1. （1）引號的作用主要有：表示引語；表示特定稱謂；表示特殊含義需要強調；表示否定和諷刺。“手槍”引號的作用是_；“嘭”引號的作用是_。2. （2）“這個外賓非常驚奇，愛不釋手。”“驚奇”什么？請文中找出來。3. （3）“九龍杯是國家的寶貝，一定要追回來，但要禮貌，不傷感情地追回來。”