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黃河的治理教學設計反思說課稿第三節黃河的治理設計及江蘇徐州沛縣初級中學黃雷教學目標知識目標：通過地圖、圖片、實驗以及音像資料的，能夠揭示黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本。能力目標：培養獲取圖文信息的能力、動手操作能力、推理分析的思維能力及解決實際問題的應用能力和創新能力。情感目標：逐步樹立辯證唯物主義、人地協調觀念及可持續發展的觀念。教學重點黃河的問題及其治理教學難點黃河的環境問題及其治理教學方法情境探究教學法、模擬實驗法等教學準備多媒體課件、塑料泡沫做成的地上河模型兩套、黃土一塊、草皮一塊、燒杯兩個、八面小彩旗等課前互動：同學們，在開課前，先考考大家。請看大屏幕，看看他們是誰，干什么的？1.周杰倫圖片；2.姚明圖片；3.劉翔圖片；(學生熱情高漲)。看來大家知道的確是不少。那我請問同學們，知不知道我？實事求是的回答，“不知道。”那我告訴你們，我和祖國“河”是一家，猜猜看我姓什么？“姓黃。”對，我姓黃，來自江蘇徐州，名叫黃雷。很高興能和大家共同“黃河的治理”。首先，我先畫一張地圖，如果畫的還可以，我向大家要10秒鐘的掌聲，如果不好，懇求大家用你們的左手拍拍你們的右手畫中國地圖。哪一條是黃河（準確地講，北面的那一條是黃河，地圖上不要說上、下）。接下來，我們一起走進黃河，了解黃河，欣賞黃河。下面，我們進行第一個板塊：欣賞篇感黃河。播放課件1：談感想。師：激情澎湃，熱血沸騰。黃河，中華民族的母親河，她太偉大了，中華民族五千年的滄桑都鐫刻在她臉上，寫在她心里。同學們激動不激動，自豪不自豪，驕傲不驕傲“我自豪，我驕傲！”(承轉)在感性認識的基礎上，我們進行第二個板塊：概況篇知黃河。下面，我們進行一個活動：名字叫“爭當小老師”。我們先來分組，我們就用世界上四所名牌大學的名字來給小組命名。老師根據同學們的呼聲和要求，分發“清華大學組”席卡、“北京大學組”席卡、“哈佛大學組”席卡、“劍橋大學組”席卡。接下來我們要進行中外名校對抗賽，大家要加油呀！播放課件2：交流了解概況一、具體要求1.分組小組名稱根據學生的要求和呼聲而定。2.合作交流時間5分鐘。3.每組推薦一個代表，到講臺指黃河流域水系圖、中國地形圖、中國干濕地區圖和氣候類

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