大班組幼兒體格鍛煉計劃(20142015年度第一學期)一、指導思想為貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020）和國務院關于當前發展學前教育的若干意見，指導幼兒園和家庭實施科學保育教育，促進幼兒身心全面和諧發展，并依據36歲兒童學習與發展指南遵照大班幼兒的身體健康，我們大班組特制定了大班組幼兒體格鍛煉計劃。二、學年組情況分析1.我們大班組共有幼兒4個班級共有幼兒150名，其中男孩、女孩的比例不是很協調。2.大班的孩子有了兩年的幼兒園生活經驗，所以簡單的動作都可以很好的完成但是有的個別幼兒動作不是很規范并且不是很喜歡運動，針對班大幼兒的動作發展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發展。三、教育目標1.經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。表達情緒的方式比較適度。2.能在較冷或較熱的環境中連續活動半小時以上，天氣變化時較少感冒。 3.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩的行走，能連續跳繩。4.能以手腳并用的方式安全的攀爬燈架、網等。5.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包，并且能夠連續排球。6.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右，能單手將沙包向前投擲5米左右。7.能單腳連續向前跳8米左右能快跑25米左右。8.能連續行走1.5公里以上。9.能快跑25米左右。10.能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。四、具體措施（一）戶外活動 1.幼兒園早操每天保證幼兒的早操外，還要保證保證幼兒每天戶外活動的時間不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節交替時也堅持。氣溫過熱或過冷的季節選擇溫度適當的時間段開展戶外活動。并且在早操中添加了花樣戶外活動，每個老師根據每個班孩子的年齡特點自制玩教具，保證幼兒間操時的活動質量。2.餐后散步每天保證幼兒有充足的“日光浴”的時間，每餐結束后都會讓幼兒進行散步，戶外活動對教師來說，是一個在互動中觀察幼兒的時間，是一個分享幼兒利用玩具體驗成功的時間，是一個以積極有意義的方式與幼兒互動的時間，是一個引導、促進幼兒身心進一步發展的時間。戶外活動為教師真正成為幼兒學習與發展的支持者、合作者和促進者提供了條件。并且有助于同伴之間的交流與交往，促進了幼兒身心全面的和諧發展。3.豐富多彩的運動課在每周我們除了保證每天孩子應有的2小時鍛煉的基礎外，我們還設有專門的運動課，根據大班孩子年齡的發展以及身體成長各方面的需求，我們設定了專門的課程，來幫助幼兒完成各項目標。4.幼兒的體能訓練在戶外活動時我們經常運用戶外的大型器械設備，與幼兒玩秋千、轉椅等游戲來幫助幼兒克服。并利用多種活動發展身體平衡以及協調能力，如走平衡木、沿地面直線走，等活動并且根據孩子水平的差異來選擇適合她的活動方式，并多積極鼓勵。（二）室內活動我們還設有室內大型淘氣堡是根據兒童特征設計的，通過科學的立體組合形成的一個集游樂、運動、益智、健身等功能為一的新一代少年兒童活動中心。可以說它是一座新型的、綜合性極強的兒童樂園，是針對兒童喜歡鉆、爬、滑、滾、晃、蕩、跳、搖等天性設計的。既然氣昂孩子們在玩中發展，又讓孩子們在玩中學習鍛煉，還孩子一個快樂的童