第一課神奇的貨幣 課題二 信用卡 支票和外匯 說教學過程 說教材 說教法 說學法 說教學手段 說課時安排 說課 說學情 zxxk 一 說教材的地位和作用 信用工具和外匯 是人教版教材高一政治必修1 經濟生活 第一單元第一課 神奇的貨幣 的第二框題 本框題即是上一框題的延續 又能為學好以后的經濟常識打下牢固的理論基礎 在整個教材中也起到了奠基石的作用 本框題包含的一些經濟理論 是以后政治學習中不可缺少的部分 更是與日常生活息息相關的寶貴經驗 根據課標 解釋常見的信用工具的用途 理解金錢在現代經濟生活中的意義 以及本教材的結構和內容分析 結合高一年級學生的認知結構及其心理特征 我制定了以下的教學目標 二 說教學目標 1 知識目標1 了解兩種結算方式2 了解信用卡的優點3 知道兩種支票的用途4 懂得外匯的含義5 理解匯率的變化6 了解保持人民幣幣值基基本穩定的意義 2 能力目標通過對信用工具的教學演示 教會學生怎樣正確使用信用工具 培養學生從事經濟活動的能力 三 說教學的重 難點本著高一新課程標準 在吃透教材基礎上 我確定了以下的教學重點和難點 經濟生活中經常使用的信用工具信用卡 只有掌握了信用工具的定義和基本職能 才能熟練的將其運用于生活 教學重點 重點的依據 外匯匯率 學生缺乏這方面的基礎知識 很容易把外匯和外幣畫上等號 而且近年高考頻率較高 難點的依據 教學難點 說教法 政治是一門培養人的實踐能力的學科 在教學過程中 不僅要注重理論 還要注重實踐 不僅要使學生 知其然 還要使學生 知其所以然 我們在以學生生為主體原則下 展現獲取理論知識 解決實際問題方法的思維過程 結合課標要求和本課實際 我采取課前預習 課上點撥分兩步組織本課學習 培養學生自主學習的能力 從而達到最佳的教學效果 同時也體現了新課改的精神 基于本框題的特點 我課上主要采用了以下的教學方法 1 集體討論法 針對學生提出的問題 組織學生進行集體和分組討論 促使學生在學習中解決問題 培養學生的團結協作的精神 2 活動探究法 引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識 以學生為主體 使學生的獨立探索性得到了充分的發揮 培養學生的自學能力 思維能力 活動組織能力 3 直觀演示法 利用圖片等手段進行直觀演示 激發學生的學習興趣 活躍課堂氣氛 促進學生對知識的掌握 二 說教法 我校學生大部分來自農村 閱歷較淺 對信用卡 支票有所知道 但理論基礎單薄 接觸新興事物的機會較少 較難理解一些常識問題 但這個年齡段的學生充滿生機和活力 對任何事物都有很強的好奇心 學習興趣很容易被激活 三 說學情 我們常說 現代的文盲不是不懂字的人 而是沒有掌握學習方法的人 因而 我在教學過程中特別重視學法的指導 讓學生從機械的 學答 向 學問 轉變 從 學會 向 會學 轉變 成為真正的學習的主人 這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法 快樂評價法 分析歸納法 自主探究法 總結反思法 四 說學法 1 自主探究法 在做課前準備工作時 尋找日常生活中與本節課內容相關的實例 對其進行探究 2 快樂學習法 讓學生在輕松愉快的氛圍中快樂學習 在學習中體會快樂 3 分析歸納法 通過對日常生活中一些普遍的現象進行分析 歸納 從而得出結論 使知識條理化 4 總結反思法 將自己的探究成果與教師課堂上的點撥相結合 再次歸納總結并加以反思 使認識上升到一個更高的理論層次 五 說教學手段 選擇了多媒體的教學手段 這些教學手段的運用可以濃縮時間和空間的距離 使抽象的知識具體化 枯燥的知識生動化 乏味的知識趣味化 雜亂的知識條理化 能夠更好的理論聯系實際 增強課堂直觀性 激發學生興趣 六 說課時安排 根據教材的容量 學生的認知體系 以及多媒體教學設備的運用 本框題安排 1課時 七 說教學過程與安排意圖根據本節課聯系實際比較緊密的特點 教學特點過程我設計為兩個階段 第一階段為課前預習 設計預習學案和任務 由學生完成 課堂上我注重突出重點 點撥到位 條理清晰 緊湊合理 各項活動的安排也注重互動 交流 最大限度的調動學生參與課堂的積極性 主動性 課前預習案1 一 信用工具閱讀8 9頁概括問題 在課本上做好勾畫 1 結算方式 2 信用工具 1 信用卡 含義 優點 2 支票 含義 種類 二 外匯1 含義 2 匯率 1 含義 2 表示方法外匯匯率 100單位 幣兌換一定數量 幣 人民幣匯率 100單位人民幣兌換一定數量外幣 課前預習案2 3 外匯匯率與幣值外匯匯率升高 100單位外幣兌換更多人民幣 外幣 值 人民幣 值外匯匯率降低 100單位外幣兌換更少人民幣 外幣 值 人民幣 值外匯匯率與人民幣匯率正好相反 也就是說外匯匯率升高 則人民幣匯率降低 3 保持人民幣幣值穩定的意義 體系構建 我的疑問 太原修路圖片 經濟收支結算方式 轉賬結算 現金結算 信用卡 支票 現金支票 轉賬支票 外匯 匯率 保持人民幣幣值穩定 含義 意義 學生展示知識框架 結算 信用工具 信用卡 支票 是經濟往來結算中經常使用的信用工具 在核算一定時期的各項經濟收支往來時 人們通常使用兩種結算方式 一是現金結算 二是轉賬結算 1 信用卡與支票 1 信用卡含義 功能和優點 2 支票含義及分類 1 信用卡含義 功能和優點 信用卡含義 信用卡優點 六大功能 四大優點 存款取款借款消費結算查詢 減少現金使用簡化收款手續方便購物消費增強消費安全 是電子支付卡 銀行信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證 思考 持有信用卡 可以在任何消費場所進行消費和購物嗎 使用消費卡什么感覺 3 支票含義及分類 支票 怎樣理解支票含義 如何使用轉賬支票和現金支票 支票 支票 活期存款的支付憑證 是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據 支票主要分為 轉賬支票和現金支票兩種 正確理解支票 開立支票存款賬戶 空白支票 簽發支票 送交銀行 支付金額 出票人 銀行 受款人 討論 使用現金支票應注意什么 為什么要注意這些 還應該注意什么 小組思考 1 信用卡和支票都是商品 和貨幣一樣本質都是一般等價物嗎 2 支票是一種票據 是定期存款的憑證 3 信用卡和支票都可以在市場上流通 2 外匯 1 外匯和匯率的含義 2 保持人民幣幣值基本穩定的含義及意義 1 外匯和匯率的含義 日元 美元 外匯 是用外幣表示的用于國際結算的支付工具 歐元 泰銖 外幣能等與外匯嗎 匯率 兩種貨幣之間的兌換比率 上述材料說明人民幣的外匯匯率發生了怎樣的變化 匯率與幣值的關系 升值 升高 換取外幣數量增多 貶值 降低 換取外幣數量減少 貶值 降低 換取人民幣數量減少 升值 升高 換取人民幣數量增多 人民幣幣值變動對經濟發展的影響 人民幣升值 能夠兌換外幣 有利于 不利于 人民幣貶值 能夠兌換外幣 有利于 不利于 更多 商品進口 出國旅游 商品進口 對外投資 商品出口 外商投資 利用外資 商品出口 外商投資 利用外資 商品進口 出國旅游 商品進口 對外投資 更少 2 保持人民幣幣值基本穩定的含義及意義 兌換 保持人民幣幣值基本穩定的含義及意義是什么 保持人民幣幣值的基本穩定 含義 意義 國內 世界 物價總水平穩定人民幣匯率穩定 人民生活安定 國民經濟又好又快發展 對世界金融穩定 經濟的發展具有重要意義 經濟收支結算方式 轉賬結算 現金結算 信用卡 支票 現金支票 轉賬支票 外匯 匯率 保持人民幣幣值穩定 含義 意義 1 近幾年我國信用卡發卡量每年增長80 至100 信用卡作為現代信用工具 有存取 貸款 消費和結算的功能 確保了社會經濟的平穩運行 保證了資金安全和防止了金融風險 方便了居民理財和多方面消費需求a b c d c 2 在消費過程中 現金消費和刷卡消費的主要不同是 a 現金消費安全 刷卡消費不安全b 現金消費用紙幣來完成支付行為 刷卡消費通過轉賬完成支付行為c 現金消費不需要信用 刷卡消費要講信用d 現金消費收款手續較復雜 刷卡消費收款手續較簡單 b 3 如果人民幣升值 一般意味著 a 100單位的外幣可以兌換的人民幣有所下降b 100單位的外幣可以比以前兌換更多的人民幣c 外匯匯率跌落 人民幣匯率升高d 外匯匯率升高 人民幣匯率跌落 ac 4 受金融危機影響 美國經濟增長幾乎停止 失業率維持高位 消費信心跌至谷底 2012年8月5日 標準普爾下調美國主權信用評級后 人民幣對美元進入新一輪快速升值通道 人民幣對美元連破6 5 6 4 6 3三大關口 2008年4月18日人民幣對美元的匯率基準價為6 98 2012年9月8日人民幣對美元的匯率基準價為6 39 二者相比 2012年9月8日人民幣對美元的匯率是升了還是降了 人民幣升值對我國經濟會有什么影響 1 人民幣對美元的匯率是升了 人民幣升值了 2 人民幣升值 我國出口商品的價格升高