天津市南開區 2008 年初中畢業生學業質量調查（一） 語文試卷 第 I 卷（基礎題 共一大題 共 27 分） 一 . （本大題共 12 小題，每 4、 8、 12 小題每題 3 分；其他每題 2 分；共 27 分） 閱讀下面選段，完成 1 4 題。 生命又像一顆小樹，他從地底（ ）起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春 潤 濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，啊！看見了天！他便伸出 嫩 葉來吸收空氣，（ ）日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，他也許受著樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量， 終使他穿枝 拂 葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿枝的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯（ ），杜鵑（ ），也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，他的葉子，由濃綠到 緋 紅，秋陽下他又有一番莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！ 1. 文中加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A. rn ln f fi B. yn nn f fi C. rn nn f fi D. yn ln f fi 2. 在文中括號里依次填上的詞語最符合上下文意的一項是（ ） A. 積聚 享受 清唱 鳴叫 B. 聚集 承受 清吟 啼血 C. 聚集 享受 啼血 吟唱 D. 積聚 接受 清吟 啼血 3. 與“秋陽下他又有一番莊嚴燦爛，不是開花的 驕傲 ，也不是結果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！”中的“驕傲”一詞意思理解不一樣的是（ ） A. 他們所有的驕傲都 潛藏在冬天的綠色里，敦厚、坦誠，任嚴寒拍打，仍敞開著胸膛。 B. 這些志愿軍戰士是我們的祖國之花，是我們的驕傲。 C. 剛剛取得一點成績就驕傲的人很難做出大的事業來。 D. 那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經造就了它，植物世界驕傲的代表。 4. 對這段文字的主要意思理解不正確的一項（ ） A. 生命就像一棵小樹的生長，經歷著生長、壯大的歷程。 B. 生命的歷程中有困難，有坎坷，也有戰勝艱難之后成功的快樂。 C. 生命是頑強的，任何東西都阻止不了它的生長。 D. 生命是渺小而卑微的，因而也是痛苦和美麗 的。 閱讀下面語段，完成 5 8 題。 永定河上的盧溝橋，修建于公元 1189 到 1192 年間。橋長 265 米，由 11 個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自 16 米到 21.6 米。橋寬約 8 米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把 11 個橋墩聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的 交頭接耳 ，有的像傾聽水聲，有的像注視 行人，千態萬狀，惟妙惟肖 。 早在 13 世紀，盧溝橋就 聞名 世界。那時候有個意大利人馬可波羅來過中國，他的游記里，十分 推崇 這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱子上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。 5. 下面詞語中有錯別字的一項是（ ） A. 交頭接耳 B. 推崇 C. 惟妙惟肖 D. 聞名 6. 選文中引用馬可波羅的說法是為了突出石拱橋的（ ） A. 結構堅固 B. 獨一無二 C. 形式優美 D. 非常雄偉 7. 選段中沒有使用的說明方法是（ ） A. 列數字 B. 作比較 C. 打比方 D. 摹狀貌 8. 對這段文字在全文中的作用分析正確的一項是（ ） A. 介紹盧溝橋的建筑特點，贊美橋的設計非常美觀。 B. 說明盧溝橋很早就成為了北京的勝景之一。 C. 說明盧溝橋與趙州橋一樣都有悠久的歷史。 D. 以盧溝橋為例，具體生動地說明了中國石拱橋的特點。 閱讀下面文言語段，完成 9 12 題。 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻 私 臣 ，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能 面刺 寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而 間 進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆 朝 于齊。此所謂戰勝于朝廷。 9. 選文中加點字的意思理解不正確的一項是（ ） A. 臣之妻 私 臣。（私心） B. 群臣吏民能 面刺 寡人之過 者。（當面指責） C. 燕、趙、韓、魏聞之，皆 朝 于齊。（朝見） D. 數月之后，時時而 間 進。（間或，偶然） 10. 與“此所謂戰勝于朝廷。”中“于”一詞理解不同的一項是（ ） A. 刻唐賢今人詩賦 于 其上。 B. 公與之乘，戰 于 長勺。 C. 相與步 于 中庭。 D. 是故所欲有甚 于 生者。 11. “由此觀之，王之蔽甚矣”翻譯正確的一句是（ ） A. 由此看來，大王的弊病實在太多了。 B. 由此看來，大王受的蒙蔽太深了。 C. 由此看來，大王隱蔽的太多了。 D. 由此看來，受大王的蒙蔽太深了。 12. 下列對相關課文內容的分析，有誤的一項是（ ） A. 鄒忌以日常生活小事喻治國安邦之道，勸齊王納諫，終使齊國大治。 B. 曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國戰勝強大的齊國。 C. 柳宗元的小石潭記寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，傳達出他貶居生活中孤寂悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。 D. 孟子關于“義”的論說，對今人仍然有啟迪和教育的作用。 第 II 卷（綜合題 共四大題 共 43 分） 二 . 古詩文積累和詩歌鑒賞（ 12 分） 將詩詞補充完整，或根據提示寫出相應句子。（ 10 分） 13. 蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。（詩經關雎） 14. 國破山河在，城春草木深。 ， 。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫春望） 15. 醉里挑燈看劍， 。 ，五十弦翻塞外聲， 。（辛棄疾破陣子） 16. 長勺之戰是中國歷史上著名的以弱勝強的戰役。作戰中，曹劌兩次抓住戰機，出奇制勝，第一次是在 之時，第二次是在 ， 之時（用原文填空）。 閱讀陶淵明的飲酒（其五）。完成 17 題。（ 2 分） 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 17. 下面對這首詩賞析有誤的一項是（ ） A. “結廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人的居住環境和生活狀況。 B. “而無車馬喧”一句，說明作者對過去的官場生活仍然有些留戀。 C. 詩中四句寫景句子傳神地描繪了優美恬靜的田園風光。 D. 全詩融敘事、寫景、抒情為一體，表現了詩人細微的內心感受。 三 . 課外文言文閱讀（ 6 分） 閱讀下面的文言文語段，完成 18 20 題。 修不幸，生四歲而孤，太夫人守節自誓，居窮，自力于衣食，以長以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客其俸祿雖薄常不使有余，曰：毋以是為我累！故其亡也，無一瓦之覆、一垅之植，以庇而為生。吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。” （節選自古文觀止） 注釋： 生：出生。 太夫人：指歐陽修的母親鄭氏。 守節自誓：意思是鄭氏決心守寡，不再嫁人。 俾（ b）：使。 毋：勿要：不可。 累：牽累。 18.請用“ /“給下面句子斷句。（斷兩處）（ 2 分） 喜 賓 客 其 俸 祿 雖 薄 常 不 使 有 余 19. 請用現代漢語翻譯下面句子。（ 2 分） 毋以是為我累！ 譯句： 20. 從太夫人的話中，你能看出歐陽修的父親是一個怎樣的人。（請用自己的語言概括）（ 2 分） 答： 四 . 課外現代文閱讀（ 15 分） 心泉 張佐香 初讀王維的山居秋暝時，我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中， 尋找“清泉石上流”的意境，凝神傾聽清澈的聲音潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約地流向遠方。從此，這一澗清泉，便在我生命的最深處。 泉是古詩文中極富韻致的意象。漫步在唐詩宋詞明清小品里，耳畔不時傳來冷冷的泉聲，眼前晃動的是一溪甘冽鮮潔的清泉，以及觀泉、聽泉者的身影。這身影，雜夾著青石、鳥影、梅枝、摻和些月光、清風、松色。 我曾許多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些綠色透明的藤蔓，不時地從腳下的石縫里爬出，從頭頂的峭壁上掛下來，或滴珠，或一線，或幾綹，或成瀑。它在大地上漫步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同 情態，用水質的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磬。發出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我掬泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發現微澀的一張臉已“水色”豐足。 東山魁夷說：“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音”。人生的生存秩序 結婚、生子、柴米油鹽等等淹沒了它的身影。人之一生，苦也罷，樂也罷，得也好，失也好，最要緊的是心間不能沒有一泓清泉。清泉從地層深處噴涌而出，歷盡了脫胎換骨的磨礪，只剩下一身的清白。它是塵世間最純凈的東西。從古至今，它不間斷地流淌著，閱盡世間一切生物的生死榮枯，它何曾因風霜雨雪而萎縮移易，又何曾因寵辱得失而拋卻自適自得。眼中有泉的人，心中亦應有泉。 心中有泉才能甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格；才能做到一步一個腳印的 攀登，不變心性；也才能有詩人的神韻和學者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉澆灌真善美之花 。他們為人類留下了夾著熱血帶著體溫的生機勃勃的精神的清泉，屈子字字珠璣的楚辭；李白氣概奇偉的詩歌；東坡閎肆奔放的散文；司馬遷的傳記，黑格爾的哲學，莎士比亞的戲劇，貝多芬的鋼琴曲，梵高的繪畫這些歷盡磨難的藝術家以精神的清泉賦予人類文明以尊嚴與高貴。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育萬物的慈愛熔鑄一個民族的精神，譬如孔子，釋加牟尼，還有圣雄甘地。 這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進我的心靈，源源不斷地滲入我的 肌膚與內臟，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈；它沖刷我骨子里的怯懦，還我以剛健；它撲滅我脾臟里的躁火，還我以平和。它疏通血脈，打通經絡，以便我更和諧靈敏地感應大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體。我會從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。每逢在人生的曠野上迷失，我會觀照著流泉的走向，尋找前進的方向。 奔波于萬丈紅塵中的蕓蕓眾生，心中都有一汪清泉。只因塵世的瑣碎，生活的紛雜，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受無泉之痛，真正優秀的人生更是如此。現代人的心靈缺少清泉 。這種清泉是要自己去創造的，就像愛。我等凡俗之人，當用淡泊寧靜的心懷澄清心泉，用心泉沖刷人欲物欲，用心泉滌盡如塵的煩擾。 觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創造心泉，創造精神的心泉。人生之美，正在于此。 （選自思維與智慧） 21. 作者閱讀了王維的山居秋暝后，對“泉”的感知和認識經歷了一個怎樣的過程？（ 3 分） 答： 22. 第自然段中，作者說：“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中。”請品味這句話中“ 浸”字的妙處。（ 2 分） 答： 23. 那些“源于高貴心靈的精神清泉”給了作者怎樣的幫助和影響？（ 4 分） 答： 24. 如何理解“人生之美，正在于此”這句話？（ 3 分） 答： 25. 閱讀第自然段中畫線的句子，聯系自己閱讀或欣賞過的某一文學藝術作品，談談它是如何給你以精神的洗禮的。（ 3 分） 答： 五 . 綜合性學習和名著閱讀（ 10 分） 26. 綜合性學習（ 6 分） （ 1）填空。（ 2 分） 孔子（前 551 前 479） 末期思想家、政治家、教育家，儒學學派的創始人。孟子（約公元前 372 公元前 289）， 時期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。后人并稱“孔孟”，他們的思想及學說對后世產生了極其深遠的影響。 （ 2）閱讀論語中的名言警句，你會發現它們對今人仍有教育意義，其中 和 告訴我們要 ； 和 告訴我們要 。（ 4 分） A. 子曰：“人而無信，不知其可也。” B. 子曰：三人行，必有我師焉。 C. 子與人歌而善，必使反之，而后和之。 D. 子夏曰：“與朋友交，言而有信。” 27. 名著閱讀（ 4 分） 這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只聽松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道：“灑家在林子里聽你多時！” 兩個公 人看那和尚，生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個公人 （ 1）這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是 ，從原著中可以看出他是一個 的人（性格特點）。（ 3 分） （ 2）上文是小說中很有名的故事情節，這一節故事叫做 （用簡要的語句概括）。（ 1 分） 第 III 卷（作文 共一大題 共 50 分） 28. 作文（ 50 分） 人生道路上，總有一些人、一些事，甚或一句話、一則故事 在不經意間觸動你的內心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。 請以點亮心靈的燈為題，寫一篇不少于 600 字的文章。 要求： 要表達自己的真情實感和思想歷程。 除詩歌外，文體不限。 文中不得出現真實的地名、校名、人名。 天津市南開區 2008 年初中畢業生學業質量調查（一） 語文試卷答案及評分標準 一 . （本大題共 12 小題，第 4、 8、 12 小題每題 3 分；其他每題 2 分；共 27 分）每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意。 1. C 2. B 3. C 4. D 5. B 6. C 7. C 8. D 9. A 10. D 11. B 12. B 第 II 卷（主觀題 共四大題 共 43 分） 二 . 古詩文積累和詩歌鑒賞（ 12 分） 將詩詞補充完整，或根據提示寫出相應句子。（ 10 分）每空 1 分，寫錯別字不給分。 13. 白露未晞 在水之湄 14. 感時花濺淚 恨別鳥驚心 15. 夢回吹角連營 八百里分麾下灸 沙場秋點兵 16. 彼竭我盈 視其轍亂 望其旗靡 17. B（ 2 分） 三 . 課外文言文閱讀（ 6 分） 18. 喜 賓 客 / 其 俸 祿 雖 薄 / 常 不 使 有 余（分兩處，每處 1 分） 19. 不要因為這些（財物）使我受累。（“以是”、句子疏通各 1 分） 20. 為官清廉、樂善好施的人。（“清廉”、“樂善好施”各 1 分） 四 . 課外現代文閱讀（ 15 分） 21. 在閱讀中品味泉（原文有“泉是古詩文中極富韻致的意象”）；在生活中追尋泉（原文有“我曾在旅途中邂逅泉”）；從心靈中感受泉（原文有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應有泉”）。（用原文語句或自己組織語言作答均可，意思對即可）（ 3 分，每 1 點 1 分） 22. “浸”字既再現了月光的晶瑩透明、 無處不在，也寫出了作者的深深陶醉之感。（ 2分）（只寫出陶醉之感給 1 分。） 23. 還我以潔凈、剛健、平和；使我更和諧靈敏地感應生命；指引我人生前進的方向。（意思對即可）（ 4 分）寫出兩點即可得滿分。 24. 人生之美，美在心泉。通過對心泉的創造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。意對即可）（ 3 分）（“美在心泉”點題 1分；使人們的思想精神更深刻純凈，或凈化人們的心靈 1 分；人生更加美麗 1 分。） 25. 點出文學藝術作品的名稱；簡單概括其內容或主旨；說出作品對自己精神上的 正面影響，體現“洗禮”的效果。（ 3 分）三個方面各 1 分。 26. （ 6 分） （ 1）填空 2 分。春秋 戰國 每空 1 分。 （ 2） AD（ 1 分） 要講信用（ 1 分） BC（ 1 分） 要虛心學習。（ 1 分）（共 4分） 27. （ 4 分） （ 1）魯智深 粗獷豪放 行俠仗義 疾惡如仇 粗中有細（寫出兩點即可）。人物 1 分，性格 2 分，（ 3 分）（ 2）（魯智深）大鬧野豬林。（ 1 分） 第 III 卷 28. 作文 50 分。 參照 2007 年中考評分標準。 2007 年中考語文作文評分標準 類別 內容 A. 內容 B. 語言 C. 篇章 評分細則 一類卷 （ 43 50 分） 切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切