讓數(shù)學(xué)課堂充滿智慧 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 教師應(yīng)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。其中的新理念就是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從人的高度出發(fā)，把數(shù)學(xué)課堂看作是學(xué)生展示激情、智慧與個(gè)性的大舞臺(tái) ，是學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活問題的自由呼吸的樂園，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也能 “ 詩情畫意 ” 。 一、打破數(shù)學(xué)課堂沉悶的空氣 一般說來，總有部分學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣，認(rèn)為數(shù)學(xué)抽象、難懂、在學(xué)習(xí)過程中感到學(xué)起來乏味。怎樣提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力呢？一是教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地加入到學(xué)習(xí)行列中來。作為一名數(shù)學(xué)教師在研究數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師除了注意運(yùn)用生動(dòng)形象的語言和使用各式各樣的教具課件來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，我認(rèn)為更應(yīng)積極開展各種數(shù)學(xué)主題課外活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氣 氛中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而使學(xué)生在精神滿足的基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性。如在學(xué)生學(xué)習(xí) “ 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) ” 后，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些圖形，來說明最簡單的分?jǐn)?shù) “3/8 ” 的意義。一個(gè)星期后，全班 37 位同學(xué)共設(shè)計(jì)出 242 種圖案，有的圖案是熱帶魚、蝴蝶等動(dòng)物，有的圖案是汽車、飛機(jī)的交通工具，有的圖案是家具、花瓶等生活用品，真可謂五光十色，琳瑯滿目。又如我利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織的 “ 我們生活在數(shù)學(xué)世界里 ” 的主題活動(dòng)中，學(xué)生們從自身一直說道 “ 神六 ” 宇宙飛船，發(fā)言十分熱烈。有的說： “ 我看幾乎所有好看的花布圖案都是對稱圖形，沒有數(shù)學(xué)知識(shí)怎能認(rèn)識(shí)它 們呢？ ” 有的說：“ 商店外面的鐵門，開關(guān)方便，并且開后占地方很小，原來鐵門中間的格子都是平行四邊形，制這種門利用的就是平行四邊形易變形的特征。 ” 由于教師努力創(chuàng)設(shè)了愉悅的教學(xué)情景，這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，還提高了他們的思維能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了欲望。 二、舞動(dòng)智慧，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間 在現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于現(xiàn)行評價(jià)體制、行政制度、班級人數(shù)及學(xué)生權(quán)力等原因，部分學(xué)生在課堂中的結(jié)構(gòu)地位并不高，其扮演的課堂角色多為遵從者，平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，仍存在老 師教，他們學(xué)；老師講，他們聽；老師舉例子，他們照著做。雖然不是普遍現(xiàn)象，但由于數(shù)學(xué)中許多東西不是日常生活中能見到的，所以老師沒有教過的學(xué)生就不懂，一直處于被動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生課堂上多半地表現(xiàn)為沉默，教師在課堂上除了認(rèn)知教學(xué)外，要讓學(xué)生樹立信心，關(guān)注受教育者個(gè)性智慧的開發(fā)，建立 “ 智慧的課堂 ” 。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，只有多方面拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，教學(xué)質(zhì)量才能進(jìn)一步得到優(yōu)化，課堂才會(huì)更加充滿智慧，學(xué)生的素質(zhì)才會(huì)不斷提高，如： 、給一個(gè)長方體食品盒 ，設(shè)計(jì)商標(biāo)紙需要多大面積？ 、 6 盒同樣規(guī)格的錄像帶有幾種包裝所用紙更少？ 、怎 樣測量計(jì)算教室粉刷面積 、怎樣測量雞蛋的體積等等。類似以上的實(shí)際問題的探索，有利于學(xué)生從中體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值。我們每天都要讓學(xué)生帶著濃郁的興趣走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，數(shù)學(xué)課堂便成了學(xué)生智慧家園，數(shù)學(xué)將真正走進(jìn)學(xué)生的心中，成為其心靈里最美好的東西。 總而言之，數(shù)學(xué)課堂是重在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的思維、質(zhì)疑，發(fā)展個(gè)性特長，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索、表現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，愉悅身心，激發(fā)潛能。允許學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上取得不同的收獲，獲得不同的發(fā)展。 閱讀相關(guān)文檔 :淺談中學(xué)音樂探究性學(xué)習(xí) 信息技術(shù)對高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的促進(jìn) 船舶輪機(jī)檢驗(yàn)工作中的體驗(yàn)和總結(jié) 淺談如何上好初中美術(shù)課 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維 在小學(xué)閱讀教學(xué)中構(gòu)建和諧課堂 實(shí)踐教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要指導(dǎo)思想 由一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課例引發(fā)的思考 談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 談初中物理合作學(xué)習(xí)方式 初中作文教學(xué)之我見 汽車駕駛培訓(xùn)中如何根據(jù)不同的學(xué)員心理開展教學(xué) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育 如何實(shí)施初中美術(shù)的有效教學(xué) 生本教育理念下數(shù)學(xué)教學(xué)探究 學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)變的幾個(gè)觀念 如何建立良好的語文課堂教學(xué)氛圍 如何推進(jìn)科學(xué)化、精細(xì)化財(cái)務(wù) 管理 應(yīng)用心理學(xué)對高三學(xué)生學(xué)習(xí)和 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致辭