2008 年北京市高級中等學校招生考試 語文試卷 第 I 卷（共 60 分） 一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將該答案的字母序號填在題干后的括號內。（共 8 分。每小題 2 分） 1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A 剎 那（ ch） 訂 正（ dng) 茅 塞 頓開（ si） B 貯 藏（ ch） 傾 斜（ qng) 軒然大 波 （ p） C解 剖 （ pu） 醞 釀 （ ning) 愛 憎 分明（ zng ) D 符 合（ f） 乘 客（ chng ) 自 給 自足（ gi） 2對 下列句子中加點成語使用的錯誤，分析不正確的一項是（ ） A王老師不辭辛苦， 三顧茅廬 去看望生病在家的李曉明同學。 三顧茅廬：這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠心誠意的邀請或拜訪。 分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學”是去關心他，沒有“邀請”“拜訪”的意思，所以使用有誤。 B在少年隊比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是 拔苗助長 。 拔苗助長：這個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更決，結果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發展規律，強求速成，結果反將事情弄糟。 分析：“用青年隊 隊員參賽”這是違反規定的行為，談不上“不顧發展規律” , 所以使用有誤。 C對這件珍藏多年的文物，博物館要采取 亡羊補牢 的措施，避免造成損失。 亡羊補牢：這個成語講的是一個人丟了羊以后，及時修補羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯，設法補救，免得再受損失。 分析：“珍藏多年的文物”并未丟失，不存在“出了差錯”，也就不存在“設法補救”的問題，所以使用有誤。 D一味地照搬他人經驗，發展本地區經濟，無異于 守株待兔 。 守株待兔：這個成語講的是農夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事。后比喻 不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。 分析：“一味地照搬他人經驗”屬于靠突發奇想而獲得“意外的收獲”，含有“僥幸心理”，所以使用有誤。 3結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（ ） 北京奧運會的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進取精神，領悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導的和平宗旨。“圣火”的傳遞， _ A讓世界各地了解北京奧運，把世界人民匯聚到五環旗下 B表現了北京奧運會的特色， 把世界人民匯聚到五環旗下 C讓世界各地了解北京奧運，弘揚了和平與友誼的奧運理念 D表現了北京奧運會的特色，弘揚了和平與友誼的奧運理念 4下列作家均為同一朝代的一項是（ ） 王維 王安石 蘇軾 吳敬梓 柳宗元 歐陽修 A B C D 二、填空（共 8 分） 5默寫（ 5 分） (1)_，忽復乘舟夢日邊。（李白行路難） (1 分） (2)馬作的盧飛快， _。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） (1 分） (3) _，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘 ) (l 分） (4）錢塘湖春行中描寫早春鳥兒的兩句是 _，_。（ 2 分） 6名著閱讀（ 3 分） 西游記是一部神話小說，主要講述了唐僧師徒四人去 _的故事。唐僧的大徒弟孫悟空曾自稱“ _”，他能一個跟頭翻十萬八千里，他還能 _，是一個極富神話色彩的藝術形象。 三、綜合性學習（共 8 分） 2008 年 5 月 12 日下午 2 點 28 分，四川省汶川地區發生里氏 8 級強烈地震。為支援災區，學校團委和學生會準備在全校范圍內開展一次募捐活動。請你完成下面三項任務。 7募捐現場的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來參加募捐活動的同學做介紹，團委書記請你概括這兩則材料的主要信息。（ 2 分） 【材料一】 震后不到 l 小時，中共中央總書記胡錦濤就抗震救災作出重要指示；震后不到 2 小時，國務院總理溫家寶飛赴災區。隨即，全國各地積極行動起來， 捐款捐物，支援災區。據國務院抗震救災總指揮部統計： 5 月 24 日，各界捐款贈物總計 261.01 億元； 5 月 28 日，各界捐款贈物總計 347.87 億元； 6 月 2 日，各界捐款贈物總計 417.42 億元。 【材料二】 各界支援災區物資統計表（累計） 時間 帳篷（萬頂） 被子（萬床） 衣物（萬件） 燃油（萬噸） 煤炭（萬噸） 5 月24 日 44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3 5 月28 60.19 386.61 875.73 48 101 日 6 月2 日 71.29 441.12 1153.82 65 135 （數據來源于國務院抗震救災總指揮部） 答： _ 8募捐活動中，學校廣播站小記者采訪你，請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話。（用上“素不相識”“自強不息”兩個詞） (4 分） 親愛的同學： _ 9募捐活動結束后，學生會宣傳委員準備寫一份這次活動的紀實報道。下面是圍繞“情系災區”這一主題所寫的報道草稿，請你將其中 不必要 的兩個句子挑出來。（將句子的序號填入下面的橫線處） (2 分） 由學校團委和學生會籌辦的“情系災區”募捐活動日前在學校禮 堂舉行。學生會主席就這次募捐活動的意義進行了動員。他號召大家行動起來，伸出雙手，獻出愛心，積極參加募捐活動。在募捐活動的整個過程中，同學們自覺遵守會場紀律。學校領導、班主任老師和團委、學生會的干部帶頭捐款。接著，同學們紛紛拿出自己平日的積蓄放入捐款箱。學校廣播站的小記者就這次募捐活動進行了現場采訪。募捐活動結束后，初三年級一班的部分同學留下來打掃了會場。 不必要的句子是：第 _句 第 _句 四、文言文閱讀（共 9 分） 閱讀岳陽樓記選段，完成第 10 12 題。 若夫淫雨 霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 淫 有版本寫作“霪”。 曜 有版本寫作“耀”。 10解釋下列語句中加點詞的意思。（ 3 分） (1）檣傾揖 摧 摧： _ (2）浮 光躍 金 金： _ (3） 把 酒臨風 把： _ 11.用現代漢語翻譯下面的語句。（ 3 分） (l)山岳潛形 翻譯： _ (2)長煙一空 翻譯： _ (3)靜影沉璧 翻譯： _ 12.登樓者面 對洞庭湖的不同景色或“感極而悲”，或“其喜洋洋”，這樣的情懷分別源自他們怎樣的人生經歷或思考？（用原文回答） (3 分 ) “感極而悲”源自： _ “其喜洋洋”源自： _ 五、現代文閱讀（共 27 分） （一）閱讀鄉間的廟會，完成第 13 15 題。（共 11 分） 鄉間的廟會 林莽 在華北的農村，有一種傳統的習俗，每個村子每年都有定 時的廟會。相鄰的村子不會同時舉行，在相對的農閑時節，它們各有自己的節日。 每逢廟會時節，村里張燈結彩，空地上用葦席搭起了戲臺，臺口用彩綢裝飾，大紅大綠的別有一番情趣。五十年代的鄉村還沒有電燈，幾只比馬燈大許多的汽燈掛在戲臺上，把鄉村里平淡的日子都照亮了。 廟會一般是三兩天，每家都有親友從四面八方的村子里來，他們套了牛車或牽了毛驢兒，穿上節日里的衣裳，籃子里的餑餑是點了紅點的。這種走親家，人們稱它為“上廟”。穿了新裝的孩子們把村子裝點得鮮活了起來。商家和小販們也趕了來，為鄉村里的節日增加了另一種氛圍。廟會 上有賣藝的，有賣衣服和布匹的，還有賣居家用品和各種農具的。我記憶最深的是吹糖人，還有賣芝麻糖和甘蔗的。廟會要比人們重視的春節、八月十五等傳統的節日更具交往性和商業性。 在鄉村的那幾年，我和大人們趕過幾次廟會。一早起就等著來接的車了。在鄉間的土路上，木輪的大車上鋪了葦席和棉被，女人和孩子們搖晃在上面，聽著木軸發出的吱呀聲和車把式悅耳的吆喝聲。車把式們抱了結著紅纓子的鞭子，有的跟車走在路邊上，有的坐在車轅上。拉車的牲口也在腦門上結了紅纓珞。人們相互應答著，這是一年一度的鄉村里的節日，它點綴著質樸而平和的鄉村生 活。 五歲那年家鄉的廟會在我記憶里留下了終生難忘的兩件事：一是自己買了第一本書；另一件是第一次看了“鬼戲”。 那是一本薄薄的小人書，一毛二分錢。書中講的是戰國時的故事，書名叫一鼓作氣。我被封面上的戰旗和戰車吸引，天天拿著從廟會上買的木刀木槍，編撰著從戲臺上看來的故事。那是我的第一本書，我把它保存了許多年。 廟會上最吸引人的是唱戲了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏聲劃過夜空，老遠就能聽見了。無論春夏秋冬，臺下總是熙熙攘攘地擠滿了人。孩子們為了看得清楚，很早就用條凳占上了地方。開場鑼鼓響過三遍，戲才 真的開始了。往往開頭總是一兩段折子戲，然后才是正戲。最吸引孩子們的不是戲的內容，而是那些奇異的戲劇服飾，武將的靠背旗和長長的雉雞翎，花旦的鳳冠，還有丑角的花臉。許多戲的內容都已經忘光了，惟有一場鬼戲至今還深深地印在腦海中。那戲的名字叫獅子樓，講的是水滸傳中的故事。戲臺上的汽燈都調得很暗，臺上用酒點上了幾簇鬼火，那藍色的火焰后面不時地閃出武大郎青色的臉。我至今還記得，因為恐怖我緊緊抓住了大人的手，那幾簇藍色的火焰跳動得幾乎讓靈魂進入了另一個世界。 鄉村的生活在孩子們的心中是平靜的，它那明媚的陽光、土 地與炊煙般的質樸讓孩子們無所牽掛。白天和夜晚把孩子們的心截然地分開，那是不同的兩個世界，在我們的想象中，夜將神秘的事物掩蓋起來，那些黑暗中大地的絮語，那些閃動的遙遠的星星，使我們總是充滿了幻想。 不知為什么，在鄉村的記憶中，我總有一股無名的哀傷，即使在高亢的戲劇的唱腔中，我也能聽到它的存在。它幽幽地飄蕩在大地上，或許，這就是華北原野上的“燕趙悲歌”，它神秘地在人們心中無盡地盤桓，已有幾千年。（有刪改） 13本文寫的是鄉間廟會，簡要說出全文圍繞“廟會”行文的思路。（每空須有“廟會”二字） (3 分） 14 第 段對答： 14第段對“路上”景象的描寫生動形象，富有情趣，試舉一例進行分析。（ 3 分） 答： _ 15從文中看，廟會以哪些主要內容“點綴”了“質樸而平和的鄉村生活”？你怎樣理解作者今天對“廟會”的認識。（不超過 150 個字） (5 分） _ （二）閱讀小品建筑，完成第 16 一 18 題。（共 9 分） 小品建筑 小品，是一種文體的名稱，凡屬隨筆、雜感、散文一類的小文章統稱為小品。“小品建筑”是借用文體“小品”之名，專指那些小而簡的建筑。 中國古代建筑與世界其他地區的古代建筑相比，有它鮮明的特點：除了以木構架為主要的結構體系以外，建筑的群體性也是重要特點之一。中國古代建筑的群體性表現為一個建筑往往是由許多單幢建筑組合而成的，從老百姓的住宅到皇帝宮殿莫不如此。明清兩代紫禁城中的太和殿，作為當時地位最重要、規模最大的建筑也就是一幢平面為長方形、內部也沒 有分割的單層大殿。然而，就是這些簡單的單幢建筑組合成紫禁城這個建筑群體。 這些建筑群體除了有連成一體的殿堂、廊屋、門樓等，還有不少形形色色的相對獨立的小建筑與之相配。例如，一座宮殿、一組寺院或者壇廟，甚至大型的住宅，人們都可以看到在建筑群的最外面往往豎立著牌樓；在建筑群大門的前面立有華表、石獅子；在建筑群的主要殿堂前面排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像。人們熟悉的天安門是明清兩代皇城的大門，九開間的大殿坐落在高大的城臺之上。它的形體已經夠宏偉的了，但是還不夠，在天安門前金水河上有幾座金水橋，在橋的左右兩邊又 各安放了一尊石雕獅子和一根華表。正是這威武的獅子、高聳的華表，裝點了這座氣勢恢宏的皇城大門。可見，這些小品建筑在整個建筑群中雖然不是主要部分，但確實起著重要的作用。 自然，所謂小品建筑，只是相對大建筑而言，二者之間并沒有明確的界限。例如，在重要建筑群中，作為標態的牌樓應屬小品。而一般建筑群的一些院門雖 然形體并不大，也有一定的裝飾作用，但是，因為這類院門都附在院墻上，并非獨立存在，所以不屬于小品建筑。中國古代眾多的小品建筑都有著特殊的形態和特定的文化內涵，它們在我國古代建筑發展中也是相當有成就的。（有刪改） 日晷（ gu）古代一種利用太陽投射的影子來測定時刻的裝置。 16文章開頭從一種文體的名稱“小品”寫起，有什么作用？ (2 分） 答： _。 17第段的說明層次是：先說明 _（不超過 20個字），再說明 _（不超過 10 個字），最后_（不超過 15 個宇）（ 3 分） 18閱讀下面介紹“寧壽宮”的材料，借助文章中的相關知識，說出“寧壽宮”中哪一個建筑屬于“小品建筑”，為什么？ (4 分） 【鏈接材料】 北京紫禁城內的寧壽宮，是清代乾隆皇帝準備退位后當太上皇時居住和使用的。這是一組有相當規模的宮殿建筑群。這些建筑的布置很注意顯示皇家氣魄。主建筑寧壽宮建于單層石臺基之上，與皇極殿相接。寧壽宮建筑群的入口是面向南的皇極門，皇極門氣宇軒昂。皇極門的南面，立著一座很長的影壁，影壁上有九條用琉璃燒制的巨龍，這就是有名的“九龍壁”。 答： _ （三）閱讀下面文字，完成第 19 一 21 題。（共 7 分） 一般說來人有三項資本，或曰三種魅力：一是外貌，這主要來自于先天；二是知識技能，這要靠后天的學習；三是人格，這是一種獨立于“貌”和“能”之外關于思想和世界觀的修煉。這其中哪一個更重要呢？雷鋒是大家學習的好榜樣，論“貌”，他個子不高，只有一米五多；論“能”，他只是一個普通的汽車兵，但他無私奉獻的精神和助人為樂的品德，超過了外貌之美和才智之強，成 為了中華民族乃至全人類的精神財富。可見，在實現人生價值的過程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。 當我們歌領英雄，贊嘆那些開國元勛的驚人業績時，我們常常是被他們的人格魅力所感染。毛澤東轉戰陜北，拄一根柳木棍子，在胡宗南大軍的鼻子底下來去的那種【甲】；周恩來日理萬機，面對內擠外壓卻無私無怨的那種【乙】；彭德懷在廬山一人獨諫萬言，拍案力爭的那種【丙】，都遠遠超出他們所為之事的意義，而特別爆發出一種人格的沖擊波和輻射力。隨著時間的推移，這種人格魅力比他們顯赫的業績更加受到人們的推崇。 其實，一個 人也只有具備了高尚完美的人格，才能成就一番偉大事業而青史留名。岳飛雖被奸臣所逼卻仍精忠報國的忠誠；司馬遷雖身負大辱卻為民族修史記事的堅韌；荊軻明知赴死卻不違一諾的誠信；布魯諾寧愿被教會處以火刑，也不改捍衛科學真理的無畏；馬克思雖然一生多次被各國資產階級政府驅逐，但決不放棄對偉大理想追求的執著，他們的這種高尚人格正是從事驚天偉業的基礎。一部中國歷史，不，整個世界歷史，就是這樣在人類前進、創新和犧牲精神的鼓舞下書寫而成的。而體現著這種精神的，正是那些跨越時空在人格方面光芒四射的人物。 不可否認，當一個人只靠貌 美出眾時，他（她）可能成為一個名人；當一個人業有所成時，他可能是一位功臣。然而，只有當一個人在人格上達到一定的高度時，他才會是一個高尚的人。當然，如果他又能貌壓群英，才出于眾，他便是一個難得的偉人。但無論怎樣，最基本的還是要先從修煉人格做起，只要躬行實踐，日積月累，人人都可以通過思想和世界觀的修煉，成為一個在德行上合格的人。 19本文的中心論點是什么？ (1 分） 答： _ 20 閱讀第段，根據上下文，從括號內選擇洽當的詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。（ 3 分） 【甲】處應填 _（從容 敏銳） 【乙】處應填 _（大方 大度） 【丙】處應填 _（骨氣 氣勢） 21請你簡要分析第段的論證過程。（ 3 分） 答： _ 六、作文（ 60 分） 22題目：向前，向前，向前！ 要求： （ l）將題目抄寫在作文紙上。 （ 2）不限 文體（詩歌除外）。 （ 3）不少于 600 字。 （ 4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。 2008 年北京市高級中等學校招生考試 語文試卷答案及評分參考 閱卷須知： 1保待卷面整潔，認真掌握評分標準。 2一律用紅鋼筆或紅圓珠筆評閱，分數書寫要清楚、工整。 3閱卷人員須將得分填入得分欄內，并簽名。 4復查人員須認真復查，并在復查人欄內簽名。 5遇有特殊情況，須及時向閱卷領導小組匯報。 第 I 卷（共 60 分） 一、選擇（共 8 分。每小題 2 分） 題號 1 2 3 4 答案 C D A B 二、填空（共 8 分） 5 （ l）答案：閑來垂釣碧溪上 (1 分，有錯不得分） （ 2）答案：弓如霹靂弦驚 (1 分，有錯不得分） （ 3）答案：苔痕上階綠 (1 分，有錯不得分） （ 4）答案：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（共 2 分。共 2 句，每句 1 分，有錯該句不得分） 6答案：西天取經 齊天大圣 七十二變（能體現“神話色彩”即可）（共3 分。共 3 空，每空 l 分） 三、綜合性學習（共 8 分） 7答案示例： 舉國上下積極行動，支援災區的錢物越來越多。 （共 2 分。共兩個要點，每個 1 分） 8答案示例： 地震使你們的學校成了一片廢墟，但有全國人民的支援，相信不久就會有更加美麗的校園出現在你們的面前。雖然我們素不相識，但我和你們的心是連在一起的。災難并不可怕，你們要振奮精神，自強不息，重新開始新的生活。（共 4分。針對“失去校園的同齡人” l 分，合理使用兩個詞語 2 分，語言表達 1 分） 9答案： （共 2 分。共 2 空，每空 1 分） 四、文言文閱讀（共 9 分） 10答案：（ 1）斷折 （ 2）金色 （ 3）持（執） （共 3 分。共 3 道小題，每小題 l 分） 11答案：（ l）山岳隱沒了 形體。（ 2）大片煙霧完全消散。（ 3）靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（共 3 分。共 3 道小題，每小題 1 分） 12答案：“感極而悲”源自：去國懷鄉 憂讒畏譏 “其喜洋洋”源自：寵辱偕忘 （共 3 分。共 3 句，每句 1 分，多答 l 句扣 1 分，扣完為止） 五、現代文閱讀（共 27 分） （一）記敘文閱讀（共 11 分） 13答案示例： 介紹鄉間廟會 回憶兒時趕廟會的經歷 由廟會引發的思考 （共 3 分。共 3 空，每空 1 分） 14答案示例： 女人和孩子們在大車上“搖晃”，而且是聽著“悅耳的吆喝聲”“搖晃”。這樣，不僅寫出了 他們因路不平坐不穩而“搖晃”的情形，又寫出了他們去趕廟會時的愉悅心情。（共 3 分。舉例恰當 1 分，分析“生動形象”“富有情趣” 2 分） 15答案：主要內容：走親家、做買賣、看戲 理解（要點）：作者今天對廟會的認識比兒時對廟會的認識更加深入，作者為多少年來農民生活的貧乏而感到哀傷。 表現了作者對農民生活狀態的關注與同情。 （共 5 分。第一問 2 分，共 3 點，答出 3 點給 2 分，答出 2 點或 1 點給 l 分；第二問 2 分，共兩個要點，每個要點 l 分；語言表達 1 分） （二）說明文閱讀（共 9 分） 16答案：說明“小品建筑”名稱的 由來。 ( 2 分。若答“說明小品與小品建筑有共同特點”，給 1 分） 17答案：“群體性”是中國古代建筑的特點之一 “群體性的內涵 以太和殿為例作具體說明（共 3 分。共 3 空，每空 1 分） 18答案示例： “九龍壁”屬于小品建筑。它是“寧壽宮”中的一個獨立的、但又與整個建筑群相配的小建筑。它起到裝點“寧壽宮”的作用。 （共 4 分。“九龍壁” 1 分，“獨立” 1 分，“相配” 1 分，“裝點” 1 分） （三）議論文閱讀（共 7 分） 19答案：在實現人生價值的過程中，美貌和才能固然重要，但完美的人 格才是更重要的（ 1 分） 20答案：【甲 】 從容 【乙 】 大度 【 丙 】 骨氣 （共 3 分。共 3 空，每空 l 分） 2