第三節連接串聯電路和并聯電路,同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發光呢？,出示電路元件：,上節課學習的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？,提出問題,這也就是我們今天要學習的串聯電路和并聯電路那么，哪一個是并聯電路，哪一個又是串聯電路呢？,實驗探究,畫出你設計的電路,串聯電路：用電器逐個連接起來電路,如左圖，把,兩只小燈泡首尾,相連，然后接在,電路里，我們說,這兩個燈泡是串,聯的,實驗演示：,串聯電路,串聯電路圖,連接要點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的負極。,實物圖：,電路圖：,觀察實驗現象（1）,觀察1：當合上開關時，兩個燈泡有什么變化？,實驗（1）結果,亮,觀察實驗現象（2）,觀察2：當調換開關S的位置時，兩個燈泡有什么變化？,觀察實驗現象（2）,調換開關位置后，兩燈都,亮,串聯電路的特點,思考,串聯電路知識結構方框圖,串聯電路,連接特點,工作特點,開關的控制特點,依次逐個相連，無分支.,各用電器工作有關聯：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作.,一只開關可控制各用電器工作，且與開關的位置無關.,S,L1,L2,如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯的。,并聯的定義：把用電器并列地連接的電路,實驗演示：,并聯電路,并聯電路圖,實物圖：,電路圖：,連接要點：在并聯電路中，電流從電源正極流出，通過干路，流向支路，流回電源負極。,S,S1,S2,L1,L2,實驗演示：,S,S1,S2,L1,L2,觀察實驗現象,S,S1,S2,L1,L2,燈泡L1亮,燈泡L2不亮,實驗結果,S,S1,S2,L1,L2,再觀察：當斷開開關S1，合上開關S、S2時，燈泡L1、L2的變化？,觀察實驗,S,S1,S2,L1,L2,燈泡L1不亮,燈泡L2亮,實驗結果,并聯電路的特點,思考,并聯電路知識結構方框圖,工作特點,并聯電路,連接特點,開關的控制特點,各用電器（包括跟用電器相連的開關）各自接在電路兩點之間.,某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作.,干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控制所在支路上的用電器.,小結（1）,串聯電路,把元件逐個順次連接起來組成的電路，稱為串聯電路.,定義：,特點：,電流路徑唯一，開關位置任意.,小結（2）,并聯電路,定義：,特點：,把元件并列連接起來組成的電路.,斷開干路，整個電路形成開路；斷開一條支路，不影響別的支路.,1.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是A.閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是串聯B.閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是并聯C.閉合開關S后,兩燈同時亮的可能是并聯,也可能是串聯D.條件不足,無法判定,想一想?,目標檢測,答案:C（只有答案C全面）,看圖做練習:,S,L2,干,并聯,L1,L2,L1、L2,找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲,乙,丙,L2,L1,L2,L1,L1,L2,甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。,乙：電路中L2沒有接入電路中。,丙：有一節電池沒有接入電路.,閉合開關：燈L1，燈L2；斷開開關，燈L1，燈L2。,亮,亮,不亮,不亮,特點：開關同時控制兩只燈的或。,亮,不亮,閉合開關，燈L1、L2同時，拿掉其中一只燈，發生的現象是。,發光,另一燈不發光,原因是：串聯電路中只有條通路，電路上燈的亮滅相互。,一,影響,把兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。,閉合開關S1、S2。閉合開關S，燈L1；燈L2，斷開開關S，燈L1，燈L2。,亮,亮,不亮,不亮,特點1：干路開關控制上的電燈。,整個電路,、閉合開關S。閉合開關S1，燈L1；斷開開關S1，燈L1。閉合開關S2，燈L2；斷開開關S2，燈L2。,亮,不亮,亮,不亮,特點2：支路開關控制上的電燈,該支路,閉合開關S、S1、S2，燈L1、L2，拿掉一只燈，另一只燈。,亮,亮,特點3：并聯電路中各支路上的電燈影響。,相互不,節日小彩燈的連接方法,節日用的小彩燈（又稱“滿天星”）燈泡數量很多，一串小彩燈就有約50只燈泡，下面研究小彩燈燈泡的連接。,1、根據串聯電路和并聯電路的知識，請你設計一個或幾個方案并畫出電路圖。2、討論設計方案的優、缺點，選擇最佳方案。,【方案一】小燈泡串聯，電路圖如下：,【缺點】當某一個燈泡不發光時，其余燈都不發光。,【方案二】小燈泡并聯，電路圖如下：