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文檔簡介

嘗試對生物進行分類【感悟學習目標】：知識目標：1.嘗試根據植物和動物的特征進行分類2.列舉植物和動物的主要類群。能力目標：學會生物分類的基本方法 情感目標：使學生進一步了解生物的多樣性，增強保護生物的多樣性，保護環境的意識【重、難點】通過分類活動來學習生物的分類【自主學習】閱讀教材P96100頁，回答下列問題：（7分鐘）（一）植物的分類：認真閱讀課本P97圖片及表解，完成下面空1、植物的類群： F ：無根、莖、葉（水綿）孢子植物 E ：無根，有莖、葉（葫蘆蘚）D ：有根、莖、葉（腎蕨）種子植物：C ：種子外面無果皮包被。（油松）被子植物：種子外面有果皮包被。分單子葉植物（玉米）和雙子葉植物(向日葵)2、植物分類的依據：以植物的形態結構作為分類的依據，在被子植物中，花、果實、種子作為分類的依據。（二）、動物的分類：1、動物的類群：認真閱讀課本P98圖片，完成填空 ：渦蟲 ：蚯蚓無脊椎動物 ：蝸牛 ：螳螂和蝴蝶原生動物，線形動物等脊椎動物：魚 類： 兩棲類： 爬行類： 鳥 類： 哺乳類： 2、 動物分類的依據：外部形態結構，內部構造和生理功能。（三）其他生物的分類二、【合作探究】大膽質疑，主動探究，分析解決老師提出的問題（4分鐘）試著下表中的特征，寫出相應的植物或動物類群名稱，并分別舉例特征類群的名稱舉例有花，有兩片子葉，葉脈一般為網狀脈不具根、莖、葉無花，種子裸露身體表面有角質鱗片或甲，卵生，體溫不恒定胎生、哺乳三、【暢談收獲】（3分鐘）四、【習題跟蹤】（6分鐘）1、對植物和動物進行分類，一般要根據它們的（ ）來分。 A.高矮 B.親緣關系 C.形態特征 D.生活環境 2、下面與另外三種動物分類上不相同的是（ ） A.蚯蚓 B.鳥 C.貓 D.青蛙 3、生物分類的主要依據是：（ ）A、大小 B、數量 C、等級 D、形態結構和生理功能4.下列哪種結構的特征不能作為被子植物分類的重要依據（ ） A.花 B.果實 C.根 D.種子 5、連線題：將下列的生物與其相應的類群連接起來。 、桃 A、裸子植物 、松 B、被子植物 、腎蕨 C、藻類植物 、海帶 D、蕨類植物 、葫蘆蘚 E、苔蘚植物 、青霉 F

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