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文檔簡介
教學資料參考范本八年級政治上冊 豐富多樣的情緒備課教案 人教新課標版撰寫人:_時 間:_在不知不覺中,網絡已悄悄來到了我們身邊,它漸漸改變著我們的工作方式、生活方式、交往方式和娛樂方式。網絡,讓世界變得很小,網絡讓溝通變得無極限。置身于網絡世界,讓我們感到精彩,也感到無奈。導課:互聯網,大家不陌生吧,自1969年互聯網誕生以來,這條信息高速公路不僅縮小了世界的距離,而且改變了人們的生活方式,誰能談談對互聯網的認識、感受? 生:(略) 師:是啊,我們在充分享受網絡給我們帶來便捷的同時,還要受到不同的傷害,那么,我們怎樣做才能趨利避害,真正享受到健康的網絡交往呢?今天我們就來共同探討這個話題享受健康的網絡交往(板書課題) 新課: 一、分組學習(一小組學習課本P72;二小組學習。)小組一學習展示師總結:大家通過對這件事的分析,不難看出:網絡是一個虛幻的世界,網友有著不可捉摸的特點,所以與網友交往時要有安全防范意識(防人之心不可無?。?,不要輕易泄露個人真實情況,不隨意約見網友,多與身邊熟悉的人溝通。小組二學習展示(本小組學習的內容情境問題是有關網絡的不良誘惑、色情、游戲、中獎)師總結:大家說得不僅都很有道理,而且我感覺咱*中學的同學都很理智,相信大家會抵制不良誘惑,能明辨是非,讓多余的精力去干更有意義的事,我堅信!,是不是(加大音量)?大聲出來。生(略) 師:(過渡)網絡世界猶如化裝的舞會,在這個虛擬的世界里,你可以是國家元首,也可以是政府官員;你可以是美少女,也可以是俠客。那我們是不是就可以擺脫任何約束,為所欲為呢?大家說說看,邊說邊打開幻燈片讓學生填寫: 二、共同學習:(學生回答) 網絡交往要遵守 在網絡聊天室、公告欄等公共場所,語言要 對求助者要 與網友交流要 師:總結:網絡是我們共有的生活空間,它與現實生活一樣有一定的活動準則。我們有責任凈化我們的網絡環境,遵守網絡規則。下面請看一段視頻。(青少年因迷戀網絡違法犯罪的視頻) 師:同學們看后有什么感想呢?誰來說說? 生(略) 師:進行網絡攻擊的“黑客”和利用網絡進行誹謗、污辱、詐騙、盜竊他人財物等違法犯罪的事件時有發生,但是,魔高三尺,道高一丈,法網恢恢,疏而不漏,莫伸手,伸手必被捉。因此,我們上網就要做到:(幻燈打出) “三不”,即:不惡意制造、傳播流言,不污辱他人人格,不進行詐騙活動;不泄漏國家秘密;不制造傳播病毒,不利用網絡破壞公共設施;等等,要有很強的法律意識。 小結:通過大家剛才的共同學習探討,我們了解了網絡交往對象的不可捉摸性,上網要提高警惕,學會自我保護;網絡信息的良莠不齊,我們要提高自己的辨別能力;同時還懂得了上網要有度,一定要遵守網絡規則。只有這樣,我們才能享有健康的網絡交往。網絡是世界的,也是我們的,讓我們攜起手來,共享精彩網絡,讓我們與網絡有約 與網絡有約設計制定我班文明上網公約(或網絡規則),題材不限。 要求:(1)四人一小組,可自行創作,也可改編歌詞、三字經,快板書等, (2)要求內容必須健康向上。享受健康的網絡交往課堂實錄 師導入新課:同學們,今天老師很高興來到貴校,與同學們進行交流。首先,老師想問大家一個問題:你們上過網嗎?喜歡上網嗎?可是,現在許多家長卻是談網色變,其實網絡并沒有錯。生活在信息時代下的青少年怎么可能不去上網呢?但網絡是一把雙刃劍。我們如果能夠很好的利用網絡的話,網絡會給我們帶來無窮樂趣,反之,網絡就會給我們帶來很多的麻煩。今天老師就要與大家一起來交流如何享受健康的網絡交往。出示課題。多媒體播放一段關于網絡的宣傳片。教師導言:網絡能帶給我們豐富的信息和無盡的樂趣,但是你知道網絡帶給我們的負面影響有哪些嗎?師:同學們上網都喜歡做什么?生:聊天師:同學們看這個聊天的畫面,出現的這個網址,你遇到過嗎?會打開嗎?(展示課件)學生討論:經常遇到,打開之后計算機會感染病毒。師:所以說網絡具有不安全性。這就是我們所要介紹的第一個問題:網絡的負面影響。 課件展示漫畫:網友約會。教師設疑:通過這幅漫畫的結局,你覺得網絡還有哪些負面性呢?學生討論,發言。教師總結:網絡具有虛擬性。師:展示網絡下載一個案例材料。同學們通過閱讀這個案例,你有什么啟發呢?生:說明網絡具有欺詐性。師:網絡具有這樣的負面性,我們要加強自我保護,提高自我識別和防范的能力。出示溫馨提示語。師:那么我們應該如何提高自我保護能力呢?現在同學們看大屏幕兩個案例。然后思考,我們應該怎樣做?生:我們必須提高自己的安全防范意識,不輕易泄露個人資料,不隨意答應網友的要求。師:現實生活中的問題,盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決,不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需要,以免受騙上當。師:同學們經常暢游網絡,那么在網絡中交往是否要遵守規則呢? 設置一個討論話題:網絡交往的“自由”是否有度?學生分正反兩個小組辯論。最后教師歸納:網上不能為所欲為。這是遵守網絡規則的一個方面。師:出示“網上論壇”帖子,同學們觀看帖子然后思考問題:你有何感想?1、你能列舉網絡中類似的不文明行為嗎?2、我們應該怎樣來共同維護健康的網絡?學生討論,回答問題。師:網絡交往要遵守道德規范。師:同學們再閱讀網上的這個材料,思考問題:1、小李是抱著什么心態去制造“絕情炸彈”的?2、我們該如何去處理小李的行為? 生:網絡交往要遵守法律。師:網絡交往有哪些秘訣呢?我們怎樣才能享受健康的網絡交往呢?下面我們來解決最后一個問題:網絡交往的秘訣。我們來進行一個活動:活動要求: 依據資料內容,給每幅宣傳畫編一句網絡交往的秘訣。教師出示8幅宣傳畫,然后學生分成小組來研討,給每一個宣傳畫編一句最恰當最簡練的話。生:要善于網上學習;不瀏覽不良信息;要有益身心健康。師:出示“網絡文明公約”的內容。讓學生了解網絡交往的規則。 設計一個教學活動:與網絡有約 網絡宣傳設計大賽 同學們根據所學知識,充分發揮你的想象來進行設計,形式:改編歌詞,宣傳畫,編寫宣傳語。學生分組進行設計。教師出示設計的范例:健康上網、收益無窮!珍惜網絡資源、把握有利信息!師:總結:網絡是一把雙刃劍,網絡是先進的,也是
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