法律邏輯學,修文輝 廣東外語外貿大學法學院 法律博客：,關于教材,雍琦：法律邏輯學，法律出版社2004年版。,關于雍琦,雍琦教授長期從事邏輯學的教學與科研工作，在邏輯學特別是法律邏輯學方面具有深厚的造詣，是中國法律邏輯學的主要創始人之一，首創并成功地推動了法律邏輯學教學教材體系的應用，他是中國當前最卓有建樹的法律邏輯學家。 ,關于我,微博： 個人主頁： 1975年生，江西臨川人。2001年畢業于國立武漢大學。現任教于廣東外語外貿大學法學院。廣東省國際法研究會理事，社會法研究會理事，廣外法律援助中心主任。個人自述：容忍可以容忍的，改變應該改變的，反抗必須反抗的！,第一章 引論,第一節 邏輯科學的產生與發展 一、邏輯的含義 1、詞源:古希臘-拉丁-英語-中文 2、邏輯的四種含義 事物的規律性 某些人對事物的特定看法 研究思維規律的科學 關于思維的辯證法和辯證思維規律的科學,二、邏輯學的產生 1、古希臘 亞里斯多德 赫拉克利特 畢達哥拉斯 蘇格拉底 2、古印度：因明學說 3、古中國：名學,三、邏輯學的發展 1、西方 亞里斯多德：工具論 培根：歸納邏輯與新工具論 羅亞爾：近代邏輯學的創立者 2、中國：儒學獨尊之后邏輯學再沒有大的發展。 3、邏輯學的中國化：金岳霖的貢獻,金岳霖,金岳霖（1895-1984）中國哲學家、邏輯學家。字龍蓀，浙江諸暨人士，生于湖南長沙。從事哲學和邏輯學的教學、研究和組織領導工作，是最早把現代邏輯系統地介紹到中國來的邏輯學家之一。把西方哲學與中國哲學相結合，建立了獨特的哲學體系。培養了一大批有較高素養的哲學和邏輯學專門人才。現設立有金岳霖學術基金會。 ,金岳霖（1895-1984）,關于金岳霖的一些八卦,情圣，終身未娶。研究邏輯的人卻如此感性，一嘆！ 金岳霖與林徽因、梁思成 徐志摩與林徽因、梁思成,四、邏輯學的未來 1、兩種走向 數理邏輯：數學方法，偏重研究邏輯的形式 辯證邏輯：哲學方法，偏重研究邏輯的內容 回歸生活，返璞歸真。 2、未來：多角度，多層次。 3、法律邏輯學與普通邏輯學的異同,從法律邏輯學角度看許霆案,2006年4月21日，廣州青年許霆與朋友郭安山利用ATM機故障漏洞取款，許取出17.5萬元，郭取出1.8萬元。事發后，郭主動自首被判處有期徒刑一年，而許霆潛逃一年落網。2007年12月一審，許霆被廣州中院判處無期徒刑。2008年2月22日，案件發回廣州中院重審改判5年有期徒刑。 ,網絡民意,法理之爭,許霆惡意取款是否構成盜竊罪？ 許霆案是否量刑適當？ ATM機是否是金融機構？ 銀行是否有責任？ 現有法律規定是否公正公平？,何兵 中國政法大學教授 為什么法官的判決民間死活不服？焦點無非是量刑太狠，有失公允。,秋風 知名憲政學者 許霆案暴露的正是這種條文本身機械，而法官又只能機械適用條文的法律制度的荒唐之處。,歐陽晨雨 惡意取款和貪官監守自盜的社會危害性對比，孰重孰輕？結果惡意取款者十余萬換了無期徒刑，許多大貪官卻只判幾年。,賀衛方 北大法學院教授 從現有判決書上看不出任何認真的推理。本案在推理、適用法律的解釋方面做得很不足。且社會秩序的維護，不應過分依賴酷刑。,許章潤 清華法學院教授 這個案件發生在金融機構和它的服務對象之間，首先應該在平權的基礎上，運用民法條例來解決。,法庭上的許霆,許霆父親,法律從來不是邏輯，而是經驗。（霍爾姆斯） 波斯納認為：“法律尋求的是合理性證明的邏輯而不僅僅是或主要不是發現的邏輯。 殷海光：科學最基本之處有而且只有經驗與邏輯。有而且只有根據經驗與邏輯，我們才能知道這個世界的真相。,邏輯學名言,邏輯和修辭，使人長于論辯。（培根） 邏輯可以告訴我們走這條路或那條路保證不遇見任何障礙；但它不能告訴我們哪一條道路能引導我們達到目的地。（彭加勒） 科學發現是沒有邏輯，非理性的，科學發現就是不斷猜想和反駁。（波普）,第二節 邏輯學的性質與功能,一、什么是邏輯學 1、一門關于思維的科學 思維過程 思維對象：客觀；主觀 思維形式： 概念 判斷 推理,推理,一位富翁相信金錢是萬能的，可以買到一切。在一次晚會上，他見肖伯納在專心地想心事，便說：“肖伯納先生，我愿出一美元打聽你在想什么。”肖伯納回答：“我想的東西不值一美元。”富翁好奇地說：“那么你究竟在想什么呢？” “我想的是您。”,我想的東西不值一美元 我想的是您 _ 所以，您不值一美元,2、邏輯學的研究對象 邏輯學側重研究思維形式的結構及其規律、規則的問題。 思維的邏輯形式包括邏輯常項和邏輯變項。 例如： 所有S都是P. 如果P，那么Q. 要么A，要么B.,二、思維與語言的關系 1、思維離不開語言。 語言的精確性 語言的統一性 語言的多義性 圣經中巴別塔的故事 2、語言與思維的不同一性：有時一致，有時不一致。,三、學習邏輯學的意義 學習與掌握思維的規律、方法、技巧。 幫助我們提高表達能力、論辯能力。 幫助我們識別謬誤，詭辯。 解縉語出驚人： 這個女人不是人，九天仙女下凡塵。 養個兒子會做賊，偷得蟠桃供母親。,第二章 概念,第一節 概念及其特征 一、概念的含義 通過反映客觀對象的本質屬性來指稱對象的思維形式。 本質屬性：決定一事物是該事物而非他事物的屬性。 非本質屬性：對該事物不具有決定意義的的屬性。 不同概念的本質屬性的數量不一。不同角度概念的本質屬性不一。,二、概念與語詞 1、聯系： 語詞是概念的語言形式； 概念是語詞的思想內容。 2、區別： 第一，概念是全人類性的，語詞是民族性的； 第二，同一概念可以用不同的語詞來表達； 第三，同一語詞可以表達不同的概念； 第四，并不是所有語詞都表達概念； 第五，科學研究范圍不同。,三、法律概念及其特征 指法律規范中出現的，用以指稱那些屬于法律規范調整的事件或行為的概念，亦稱法律專門術語。具有： 客觀性：科學性 規定性：權威性，強制性 法律概念是客觀性與規定性的統一。,第二節 概念的內涵與外延 概念的內涵與外延是一個硬幣的正反兩面，任何概念都是內涵與外延的結合體。 概念的內涵：指概念所指稱的對象的特有屬性，是將它所指稱的對象與其他對象區別開來的根本特征。 概念的外延：客觀世界中具有內涵所反映的特有屬性的每一個對象。,一、內涵及其分類 認識性內涵 例：鳥 規定性內涵 例：正當防衛 內涵的變化性： 例：心死到腦死。,二、外延及其邊界 內涵的變化會引起外延的變化 內涵的不明確與外延的模糊性 例：白馬非馬。鯨魚非魚。,第三節 概念的分類與概念之間的關系 一、概念的種類 單獨概念與普遍概念 單獨概念：外延只有一個特定對象。 普遍概念：外延為二個以上的多數對象。 集合概念與非集合概念 集合概念指稱的是由若干個個體組成的群體。 非集合概念指稱的是群體中的某個個體。 簡單概念與復合概念 簡單概念：不能再分解的概念 復合概念：由二個或兩個以上概念結合而成的概念。,課堂測試1,區別下列語句中標有橫線的概念，是集合概念還是非集合概念。 （1）“北京大學的學生多數是本科生。” （2）“北京大學的學生來自全國各地。”,課堂測試2,請指出下列概念的外延以及該概念外延的邊緣對象。 A“青年人”；B“書”；C“小學生”,課堂測試3,區別下列語句中標有橫線的概念，是單獨概念還是普遍概念。 （1）“國家不論大小、強弱、貧富；都應當尊重別國的主權。” （2）“國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。”（憲法第5條）,課堂測試4,運用概念分類的知識，指出下列語句中使用概念的錯誤。 （1）“他培養的學生，不少是省級以上的代表隊。” （2）“貪污罪往往是有權力的人。” （3）“作為領導班子，他當然有權處理這件事。”,課堂測試5,下列概念中，哪些是簡單概念，哪些是復合概念？其中，運用哪些概念又可以組合成一些什么樣的復合概念？ a“醫生”；b“20多歲的年輕人”；c“軍人”；d“大學生”；e“操四川口音的人”；f.“40歲以上的人”；g“男人”；h“教師”；i.婦女”。,二、概念間的關系 全同關系 真包含關系 真包含于關系 交叉關系 全異關系，又分矛盾關系和反對關系。 矛盾關系：如故意犯罪與過失犯罪。 反對關系：如小學生與中學生。,歐拉圖,由18C瑞士數學家歐拉發明。 一個概念的全部外延，可表示為一個圓圈。 兩個或兩個以上的概念外延關系，可通過圓圈的相交、重合、包含等關系表示。,全同關系,真包含關系,真包含于關系,從屬關系與整體和部分關系異同,樹與松樹是從屬關系 樹與樹枝是整體與部分關系。 關鍵：種概念的內涵包含了屬概念的內涵；屬概念的外延包含了種概念的外延。 屬概念：具有從屬關系的概念中，外延大的那個概念。 種概念：具有從屬關系的概念中，外延小的那個概念。 從屬關系不能并列。,交叉關系,反對關系,矛盾關系,討論：對劉海洋的行為如何定性？,劉海洋，男，1980年出生于北京市海淀區，共青團員，1998年考入清華大學電機系，已被學校推薦為碩士研究生。父母離異，一直與母親一起生活，家庭經濟條件不寬裕。 2月23日，劉海洋用火堿和硫酸殘害北京動物園黑熊的事件震驚了整個社會。,第四節 明確概念的邏輯方法,一、概念的確定性與不確定性 內涵清晰，外延封閉 內涵清晰，外延開放 內涵不清晰，外延封閉 內涵不清晰，外延開放 法律概念有時需要不確定性以保持彈性。,內涵清晰、外延封閉的實例： （1）法官是依法行使國家審判權的審判人員，包括最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等專門人民法院的院長、副院長、審判委員會委員、庭長、副庭長、審判員和助理審判員。（法官法第2條） （2）防護林：以防護為主要目的的森林、林木和灌木叢。包括水源涵養林，水土保持林，防風固沙林，農田、牧場防護林，護岸林，護路林。（森林法第4條第一項）,內涵清晰、外延開放的實例： （1）明知自己的行為會發生危害結果，并且希望或者放任這種結果發生，因而構成犯罪的，是故意犯罪。（刑法第14條第1款） （2）買賣合同是出賣人轉移標的物的所有權于買受人，買受人支付價款的合同。（合同法第130條）,內涵不清晰、外延封閉的實例： （1）“近親屬”是指夫、妻、父、母、子、女、同胞兄弟姊妹。（刑事訴訟法第82條第1款第六項） （2）行政訴訟法第24條規定的“近親屬”，包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女和其他具有扶養、贍養關系的親屬。（最高人民法院關于執行中華人民共和國行政訴訟法若干問題的解釋第11條第1款）,內涵不清晰、外延開放的實例： （1）民法中的“誠實信用”、 “重大事由”等法律概念。 （2）刑法中的“情節惡劣”、“數額巨大”等法律概念。 （3）禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所。（預防未成年人犯罪法第26條）,二、揭示概念內涵的方法-定義 （一）、定義的特征與作用 凡是對某個概念進行解說，都可以稱作定義。 實質定義 語詞定義 定義的一般表達式：Ds就是Dp. 被定義項、連結項、定義項。 定義的作用 使之更易被理解 使之更易被區別,（二）定義的方法：概念的概括與限制 被定義項=種差+屬概念 概念的概括 概念的限制 概念內涵與外延之間的反變關系（law of inverse variation of intension and extension）：具有從屬關系的概念之間，若其內涵越多，則外延越小；反之，若其內涵越少，則外延越大。,概括與限制,限制（ limitation ）：通過增加內涵減少外延從而由屬概念過渡到種概念的邏輯方法。 （2）概括（generalization）：通過減少內涵擴大外延從而由種概念過渡到屬概念的邏輯方法。,限制與概括的思維過程是互逆的，如圖所示：,概括,限制,實例 A：收入 B：勞動收入 C：合法的勞動收入,（三）、定義的規則 定義項的外延必須與被定義項的外延相等 定義項不能直接或間接包含被定義項 定義項一般不能用否定概念 定義項必須清楚確切,（四）、法律概念的定義結構 或者型定義結構 Ds = df.（T1T2Tn）+B 并且型定義結構 Ds = df.（T1T2Tn）+B,判斷1,技術合同（Ds）是（=df.）當事人就技術開發（T1）、轉讓（T2）、咨詢（T3）或者服務（T4）訂立的確立相互之間權利和義務的合同（B）。（合同法第322條）,判斷2,借款合同（Ds）是（=df.）借款人向貸款人借款（T1），到期返還借款（T2）并支付利息的（T3）合同（B）。（合同法第196條）,三、概念外延的揭示-列舉與劃分 列舉：逐一列出概念指稱的每個對象來明確概念外延的方法。 劃分：按照一定標準，把一個概念的全部外延分成若干小類以揭示概念外延的方法。 列舉只適用于外延有限的概念。 二分法與多分法 列舉必須窮盡。,劃分的規則 各子項外延之和，必須恰好等于母項的外延 同一次劃分必須依據同一個標準 各子項的外延必須互相排斥。,分析下列故事中的邏輯,例一：濠梁之辯 莊子與惠子游于濠梁之上。 莊子曰：“儵（s）魚出游從容，是魚之樂也。” 惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？” 莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也。子之不知魚之樂，全矣。” 莊子曰：“請循其本。子汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。” （莊子秋水）,例二：登徒子好色賦 大夫登徒子侍于楚王。短宋玉曰：“玉為人體貌閑麗，口多微詞，又性好色。愿王勿與出入后宮。” 王以登徒子之言問宋玉。玉曰：“體貌閑麗，所受于天也；口多微詞，所學于師也；至于好色，臣無有也。” 王曰：“子不好色，亦有說乎？有說則止，無說則退。” 玉曰：“天下之佳人莫若楚國，楚國之麗者莫若臣里，臣里之美者莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝；嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。然此女登墻窺臣三年，至今未許也。登徒子則不然。其妻蓬頭攣耳，齞唇厲齒，旁行踽僂，又疥且痔。登徒子悅之，使有五子。王孰察之，誰為好色者矣？”（宋玉登徒子好色賦）,第三章 命題,第一節 判斷及其特征 一、判斷的概念與特征 指對客觀事物情況有所斷定的思維形式。具有兩個特征 有所斷定：肯定或否定某種情況。 判斷有真假。,二、判斷與語句 1、陳述句 2、疑問句 例1、中國人民是勤勞勇敢的。 （肯定并且是真的） 例2、所有法律工作者都不是大學畢業的。 （否定并且虛假） 例3、啊，祖國！ （只有感嘆）-不是判斷,注意： 某些疑問句隱含著判斷。例如 吸煙有哪些危害？ 你偷的那個錢包里有多少錢？,第二節 描述命題與評價命題 一、描述命題及其功能 即陳述事物自身情況的命題，反映的是事物本身是這樣或不是這樣的信息。具有客觀性。 二、評價命題及其功能 即陳述者關于事物情況的某種評價的命題。反映的是陳述者本身對于某個事件、行為或現象的贊賞或不贊賞的態度。,注意：評價命題不是嚴格意義上的命題，但具有導向性。 例：景公使圉人養所愛馬，暴病死，公令人操刀解養馬者。是 時，晏子侍前，左右執刀而進，晏子止之而問于公曰：“ 古時堯舜支解人，從何軀始？”公懼然曰：“ 從寡人始。”遂不支解。公曰：“ 以屬獄。”晏子曰：“ 此不知其罪而死，臣請為君數 之，使自知其罪，然后屬之獄。”公曰：“ 可。 ”晏子數之曰：“ 爾罪有三：公使汝養馬而殺之，當死罪一也；又殺公之所最善馬，當死罪二也；使公以一馬之故而殺人，百姓聞之，必怨吾君，諸侯聞之，必輕吾國。汝一殺公馬，使公怨積于百姓，兵弱于鄰國，當死罪三也。今以屬獄。”公喟然嘆曰：“ 夫子釋之，夫子釋之，勿傷吾仁也！” 釋：,例一：馬克吐溫的道歉啟事： 原命題：美國國會中有的國會議員是臭婊子養的 新命題：美國國會中有的國會議員不是臭婊子養的,例二：某人請客的悲喜劇,第一句話 該來的不來 第二句話： 不該走的走了 第三句話： 我剛才不是說他們倆個,性質判斷的種類 全稱肯定判斷：它是斷定某類對象中全部對象都具有某種性質的判斷。 全稱肯定判斷的邏輯形式是：所有的S是P(或：SAP、A)。 全稱否定判斷：它是斷定某類對象中全部對象都不具有某種性質的判斷。 全稱否定判斷的邏輯形式是：所有的S不是P(或：SEP、E)。 特稱肯定判斷：它是斷定某類對象中至少有一個對象具有某種性質的判斷。 特稱肯定判斷的邏輯形式是：有S是P(或：SIP、I)。 特稱否定判斷：它是斷定某類 對象中至少有一個對象不具有某種性質的判斷。 特稱否定判斷的邏輯形式是：有S不是P(或：SOP、O)。,4、同一素材A、E、I、O之間的真假關系,已知+,推知,已知-,推知,（可以互推）,第三節 命題形式及其分類 命題 非模態命題 簡單命題 性質命題 關系命題 復合命題 聯言命題 選言命題 假言命題 負命題 模態命題 真值模態命題 規范模態命題,練習,P79第6題。,第四章 性質命題,第一節 概述 一、性質命題的概念及構成 又叫直言命題，是斷定對象具有或不具有某種性質的命題。由主項、謂項、聯項和量項構成。 表達式：(所有或有些)S(是或不是)P. 對應： 量項 。主項。聯項。謂項。,二、關系命題的概念與構成 即斷定客觀對象之間具有或不具有某種關系的命題。由關系命題的主項、關系項和關系量項組成。 一個關系命題中至少有兩個關系主項。,三、性質命題的基本類型 全稱命題與特稱命題 肯定命題與否定命題 命題的劃分 A E I O 單稱命題：單稱肯定與單稱否定,第二節 性質命題的邏輯特征 一、性質命題詞項的周延性 指一個性質命題中的主項或謂項，在該命題中是否被斷定了全部外延的問題。 研究性質命題的周延性問題可以為我們進行科學的推理奠定基礎。 確定一個性質命題的主項是否周延，關鍵取決于該命題是否全稱命題。 確定一個性質命題的謂項是否周延，關鍵取決于該命題是否否定命題。,5、性質判斷主謂項周延情況表,二、性質命題真假的判定 1、AEIO命題真假情況表P90 2、性質命題之間的真假關系,邏輯方陣圖,A,E,I,O,差等關系,差等關系,矛盾 關系,矛盾 關系,反對關系,下反對關系,反對關系：AE構成反對關系，即不能同真，可能同假關系。 下反對關系：IO構成下反對關系，即不能同假，可以同真關系。 矛盾關系：AO,EI之間構成矛盾關系，既不能同真，也不可能同假。非此即彼。 差等關系：即AI,EO之間構成差等關系，可以同真，也可以同假。,第三節 性質命題的隱含命題及其揭示方法 一、隱含命題 由一個命題必然可以得出的另一個或幾個與其意思相同，真假等值或一致的命題。 二、揭示隱含命題的方法 換質法 換位法 換質位法,換質法：改名一個性質命題的質，并將其謂項換成它的矛盾概念，從而得出一個與原命題不同質的性質命題。 例： 正確的定義都是符合定義規則的。 正確的定義都不是不符合定義規則的。,換位法：通過改變主項與謂項的位置，不改變原命題的質，從而得到原命題隱含的，改變了斷定對象的命題。 例： 所有的馬克思主義者都不是唯心主義者。,換質位法：交替使用換質法與換位法得出隱含命題的邏輯方法。 上述邏輯方法在司法實踐中的運用 討論：夏俊峰案,練習,P99第6題 第10題。,第五章 復合命題,第一節 概述 一、概念與組成 包含有其他命題成分的命題。復合命題中包含的命題，稱肢命題。根據肢命題之間的關系或者說連接詞的不同，可分為： 聯言命題 選言命題 假言命題,第二節 復合命題的基本形式及其邏輯性質 一、聯言命題 同時斷定兩種以上情況都存在的復合命題。連接詞一般為：不但。而且；既。又；并且等。表達式為 p并且q,寫作pq 聯言命題與其肢命題之間的真假關系，見雍琦法律邏輯學P105.,復合命題的真值表（ truth table） 用來定義、顯示、判定復合命題真值的邏輯圖表，叫做真值表。,甲是四川人，并且，乙是四川人,乙是四川人,甲是四川人,真,真,真,假,假,真,假,假,各種可能的客觀情況,真,假,假,假,若令 p = 甲是四川人，q = 乙是四川人， 則 上表可抽象如下：,p,q,（pq）,二、選言命題 斷定幾種情況中至少有一種情況存在的命題。連接詞一般為：或者；要么。要么；可能。也可能。 選言命題的表達式為p或者q 寫作pq 根據p與q是否相容，可以將選言命題分為相容選言命題與不相容選言命題。 選言命題的真值表見P108 本案被害人要么是自殺，要么是他殺 該死者或者是自然死亡，或者是非自然死亡,選言肢是否窮盡的問題：就是指一個選言命題的選言肢是否考慮到了某一事