工作計劃范文/個人工作計劃 三年級上冊英語教學計劃3篇 寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。以下是由小編為大家收集整理出來的三年級上冊英語教學計劃3篇，希望能夠幫到大家。三年級上冊英語教學計劃_第1篇一、小學英語課程的教學目的.根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維。二、課程標準對本學段的要求.對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語;能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線);能做簡單的角色扮演;能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠;能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事;能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺;能書寫字母和單詞;對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。三、學生情況分析：我們這個班共有學生46人，其中女生29人,男生17人,三年級學生剛接觸英語，對英語還有一定好奇心，暑假有些學生已經參加了英語補習班，掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有個別學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。四、提高教學質量的措施：小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。(一)、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。(二)、以學生為中心，設置場景，表演對話。在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生發言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當觀眾并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。(三)、通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等，印象會特別深。(四)、注重在教學中，運用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。三年級上冊英語教學計劃_第2篇一、教材分析：這套教材是根據教育部制定的國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。二、學生情況分析：本期我擔任三年級的英語教學工作，三年級共有學生43人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，我以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。三、教學目標：1、知識與技能：根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。2、過程與方法激發學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。3、情感態度與價值觀：培養學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發展學生的想象力和創造能力四、教學重點：1、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。2、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、教學難點：使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。六、教學措施:1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。7.多與學生交流，進行口語交際訓練。七、教學進度安排表 周 次 時間 教學內容 課 時 第1周 8.279.2 開學準備 第2周 9.39.9 unit 1 hello(a) 2 第3周 9.109.16 unit 1 hello(c) 2 第4周 9.179.23 unit 1 hello(b) 2 第5周 9.249.30 unit 2 colours(a) 2 第6周 10.110.7 國慶節放假 第7周 10.810.14 unit 2 colours(b、c) 2 第8周 10.1510.21 unit 3 look at me(a) 2 第9周 10.2210.28 unit 3 look at me(b) 2 第10周 10.2911.4 unit 3 look at me(c) 2 第11周 11.511.11 recycle1及中考復習 2 第12周 11.1211.18 unit 4 we love animals(a) 2 第13周 11.1911.25 unit 4 we love animals(b) 2 第14周 11.2612.2 unit 5 lets eat(a) 2 第15周 12.312.9 unit 5 lets eat(b) 2 第16周 12.1012.16 unit 6happy birthday(a) 2 第17周 12.1712.23 unit 6 2 第18周 12.2412.30 happy birthday(b、c) 2 第19周 12.311.6 1.recycle 2 2 第20周 1.71。13 2.復習unit 1 -unit 6 第21周 1.141.20 期末復習考試 第22周 1.11.27 考試 放假 三年級上冊英語教學計劃_第3篇一、 學生分析：三年級作為英語學習的起始階段，學生具有強烈好奇心，求知欲，模仿能力較強，這對學生剛開始學習英語較為有利。二、 教材分析：教材共有11個模塊。每個模塊分兩個unit，一般情況下，unit1呈現本模塊所要學習的語言內容，unit2提供若任務性練習。教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞語，包括以下主要內容：問候并回應;詢問姓名、年齡、位置、物品名稱，并給予回答;數字1談論人、物品、地點;表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境、和語義相結合的原則而呈現的。三、 教學目標：1、 鼓勵孩子大膽張口說英語。2、 接受西方文化的熏陶。3、 提高口語交際能力，能進行簡單的英語交際。4、 情境會話。5、 培養簡單的表演能力。6、 培養對英語的強烈愛好和興趣。四、 教學重難點：重點：提高口語交際能力，能進行簡單的英語交際。難點;情境會話。五、 教學方法：情境教學法、真實任務運用等。六、 教學中應注意的問題及相應措施：1、 通過說、唱、表演等，培養學生的英語學習興趣。2、 創設情境，加強學生的會話運用能力。3、 對話交談，鍛煉學生的語言交際能力。4、 情境學習，讓學生感受東西方文化差異。5、 激發學生主動學習。七、 課時安排：1、 每周兩課時。2、 每個模塊安排3課時。八、 教學進度： 周 章節 課題 課時 第一周 module1 greetings 2 第二周 module1、2 greetingsintroductions 2 第四周 module2 introductions 2 第五周 module3 classroom 2 第六周 module3、4 classroomcolours 2 第七周 module4 colours 2 第八周 module5 numbers1-12 2 第九周 module5、6 numbers1-12school 2 第十周 module6 school 2 第十一