三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第一單元）第1課 信 （p1）1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：風(fēng)（平）浪（靜）山（明）水（秀） 風(fēng)（和）日（麗） 情（深）誼（重） 窗（明）幾（凈）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）因?yàn)?海面上風(fēng)平浪靜， 所以我寫信給小船，讓她快去航海。（2）我要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因?yàn)?天色已近黃昏，讓媽媽快快回巢。第2課 茉莉花 (p4)比較括號(hào)中的詞語(yǔ)，想一想句中用哪一個(gè)更為確切？把它圈出來(lái)，再讀一讀。（1）回家后，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地（盼望 希望）它能早日開(kāi)放。（2）初夏的一天早晨，我在陽(yáng)臺(tái)上（驚喜 驚奇）地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。第4課 刮臉 (p9)1、練練你眼力：看看下面各組字有什么不同，可以怎樣區(qū)分它們，然后組成詞語(yǔ)。1、剃（ 剃頭 ） 臉（ 臉色 ） 換（換人） 輪 ( 輪子 ) 遞（ 傳遞 ） 撿（ 撿來(lái) ） 煥（煥發(fā) ） 論（議論 ）2、動(dòng)腦又動(dòng)手：讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。 小貝當(dāng)才讀二年級(jí)，報(bào)上許多字他還不認(rèn)識(shí)，但是他讀得很認(rèn)真，把報(bào)紙翻得嘩嘩響。 小貝當(dāng)躺下了，理發(fā)師原本應(yīng)該給他理發(fā)，但是他只是坐在旁邊看報(bào)紙。 第5課 童年的朋友 (p12)1、動(dòng)動(dòng)小腦筋：給下面的字加部首組成另一個(gè)字，再組詞。青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（ 心情）、（睛）（眼睛）京（驚）（驚訝）、（涼）（涼水）、（晾）（晾曬）、（ 諒）（原諒）2、你來(lái)評(píng)一評(píng)：讀讀每組中的兩句句子，你覺(jué)得哪句寫得好，為什么？（1）那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。 那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎 在開(kāi)玩笑，說(shuō)它不等我打就投降了。 （2）當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人。 當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人，簡(jiǎn) 直像活了似的。綜合練習(xí)1 (p15)一用部首查字法查帶點(diǎn)的字帶點(diǎn)字部首除部首外有幾筆選擇義項(xiàng)，在括號(hào)里打“”黃昏日41.天剛黑得時(shí)候（）2.神志不清（）3.黑暗（）驕陽(yáng)似火馬61.自高自大（）2.自豪（）3.猛烈（）容光煥發(fā)寶蓋頭71.允許（）2.臉上的神情和氣色（）3.容納（）二 選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里 果然 居然 突然1. 媽媽說(shuō)，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵聞了聞，花香（果然）沁入了我的心田。2. 初夏，我隨手把幾粒西瓜子丟在院子里，過(guò)了一段時(shí)間，（居然）長(zhǎng)出了幾株小苗苗。3. 剛才還是陽(yáng)光明媚，（突然）天空烏云密布，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。三重新排列句子的順序，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（ 3 ）先按課程表把課本整理好，（ 5）最后把書包蓋關(guān)上，拉好拉鏈。（ 2）我把書包里的東西都拿出來(lái)，（ 1）作業(yè)做好了，我開(kāi)始理書包。（ 4）再把文具盒理好，放進(jìn)書包前面的夾袋里，四 閱讀思考，完成練習(xí)驅(qū)蚊新招 昨天晚上，我和媽媽吃完梨，把剩下的梨皮和梨核放在兩個(gè)小碗里。 今天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小碗里粘著四只死蚊子，而另一個(gè)小碗里卻一只蚊子也沒(méi)有。我覺(jué)得十分奇怪，就仔細(xì)查看兩個(gè)小碗里有什么不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，媽媽放梨皮的小碗里有幾瓣大蒜。我想，是不是大蒜氣味把蚊子熏跑了呢？ 晚上，我就在房間里灑了一些大蒜水，果然，蚊子被熏跑了。媽媽說(shuō)我發(fā)現(xiàn)了驅(qū)蚊新方法。 1.默讀短文，“我”發(fā)現(xiàn)的“驅(qū)蚊新招”是什么？在文中找到有關(guān)的語(yǔ)句并劃下來(lái)。 2.聯(lián)系上下文，理解“果然”是什么意思。找一找，“果然”后面的內(nèi)容與前文哪些內(nèi)容是照應(yīng)的？三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第二單元）第6課 新型電影 (p18)1、練練你眼力：看看下面各組字有什么不同，可以怎樣區(qū)分它們，然后組成詞語(yǔ)。 板（木板） 形（形狀） 拱（拱橋） 錯(cuò)（錯(cuò)誤） 扳（扳手） 型（造型） 洪（洪水） 惜（可惜）2、找找好朋友：連線。 紅通通的 天 精彩的 猴子 漂浮的 蘋果 藍(lán)藍(lán)的 叫聲 刺耳的 白云 調(diào)皮的 童話影片 第7課 網(wǎng)上呼救 (p22)1、比一比，再組詞。助（幫助） （助人） （互助）救（自救） （救人） （救護(hù)車）網(wǎng)（上網(wǎng)） （漁網(wǎng)） （網(wǎng)絡(luò)）2試試你的身手：用帶點(diǎn)的詞寫一句話。例：工作人員一邊和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系，一邊向麥克詢問(wèn)蘇珊的詳細(xì)地址。蘇珊一邊強(qiáng)忍劇痛，一邊把自己的地址發(fā)給麥克。 第9課 一個(gè)小村莊的故事 (p28)1、照樣子寫詞語(yǔ)。例：（山上）的森林 （郁郁蔥蔥）的森林 （樹(shù)前）的河水 （清澈見(jiàn)底）的河水 （山坡上）的土地 （裸露）的土地2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。（1）山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。（2）大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的炊煙消失在空中了。美麗的蝴蝶消失在空中了。第10課 燕子專列 (p31)1、說(shuō)出幾個(gè)形容“天氣寒冷”的詞語(yǔ)。氣溫驟降 風(fēng)雪不止 春寒料峭 大雪紛紛 冰天雪地2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：下面兩句句子中，帶點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉，為什么? （1）當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。 （2）燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。綜合練習(xí)2 (p34)一 拼拼讀讀，給帶點(diǎn)的字加上拼音 痕 跡 珍 寶 神 話 金 色 冷 飲 來(lái) 臨 恒 心 爭(zhēng) 執(zhí) 繩 子 驚 奇 電 影 機(jī) 靈二、加部首組成另一個(gè)字，再組詞倉(cāng)（搶）（搶先） （蒼）（蒼茫） （槍）（水槍）共（洪）（洪水） （供）（供應(yīng) ） （哄）（哄搶）三 讀句子，體會(huì)第一句話中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)與后面劃線句子的關(guān)系，再照樣子完成練習(xí)。例:貝蒂聽(tīng)到廣播，立即行動(dòng)起來(lái)。她和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。（1）下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，歡笑聲傳遍了校園。（2）媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。每天都認(rèn)真檢查我的作業(yè)，一個(gè)錯(cuò)字也不放過(guò)。四、閱讀思考_家_ 樹(shù)葉是小毛蟲的搖籃，花朵是蝴蝶的眠歌唱的鳥兒誰(shuí)都有一個(gè)舒適的巢， 辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的宿舍， 螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河里， 綠色無(wú)際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。可憐的風(fēng)沒(méi)有家， 跑動(dòng)跑西也找不到一個(gè)地方休息；漂浮的云沒(méi)有家，天一陰就急得不住地流淚。小弟弟和小妹妹最幸福， 生下來(lái)就有媽媽和爸爸給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。1.小毛蟲、蝴蝶、小魚、蜻蜓的家分別是樹(shù)葉、花朵、小河、原野。風(fēng)和云沒(méi)有家。小弟弟和小妹妹最幸福，因?yàn)樯聛?lái)就有媽媽和爸爸給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。2.給這首詩(shī)歌加一個(gè)合適的題目。3.有感情的朗讀這首詩(shī)歌。五語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)你為環(huán)保做過(guò)哪些事呢？請(qǐng)你選一件記下來(lái)。月日_三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第三單元）第十一課 瀑布 (p37)1. 先說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思，再造句。仰望：_2、照樣子 改寫句子例：一座珍珠的屏好大呀！ 好偉大呀，一座珍珠的屏！東方明珠電視塔好高哇！ 好高哇，東方明珠電視塔！第十二課 天鵝的故事(p40)1.寫出幾個(gè)描寫風(fēng)的詞語(yǔ)風(fēng)雨大作 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 風(fēng)吹雨打 和風(fēng)細(xì)雨2. 展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整例： 一群天鵝落在湖面上，“克嚕克哩”地啼叫著，好像在討論：冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦？天鵝不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕克哩克哩！”好像在說(shuō)：“太好了！我們成功了！謝謝！老天鵝！要不是有你的帶領(lǐng)，我們估計(jì)還在餓肚子呢！”第十三課 海底世界(p44)1.照樣子，寫一寫。例：蜜蜂（嗡嗡）小狗（汪汪） 小鳥（啾啾） 小貓（喵喵）2.從課文里找到有關(guān)內(nèi)容，并填入下面的卡片中。動(dòng)物活動(dòng)方法海參靠肌肉收縮爬行烏賊和章魚利用水的反推力迅速前進(jìn)有些貝類巴在輪船底下作免費(fèi)長(zhǎng)途旅行第十四課 小狗杜克 (p47)1. 選詞填空。爬 跳 奔 趕 躥突然，黑影一閃，小狗杜克（躥）上了鐵路。瑪麗呼喊著，拼命（奔）向鐵軌。小尼科慢慢地（爬）到鐵路上。聽(tīng)說(shuō)孩子出事，爸爸從單位（趕）了過(guò)來(lái)。2.讀句子，然后照樣子改寫。例：司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車停不下來(lái)司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來(lái)瑪麗沒(méi)想到孩子會(huì)爬到鐵軌上去。_綜合練習(xí)3 (p51)一、選字填空。潑 跋 施 拖 灘 攤 環(huán) 壞 密 蜜 躥 竄跋涉 施肥 沙灘 環(huán)境 秘密 逃竄二、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。仰望 俯視 打量 欣賞 觀察 眺望1.班里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，大家上下（打量）著他。2.站在瀑布腳下 （仰望），不由得讓人想起“疑是銀河落九天“的詩(shī)句。3.小華完成了一幅畫，得意地 （欣賞）著。4.我們捉來(lái)一只螞蟻，（觀察）它爬行的樣子。三、照樣子，把句子寫具體。例：今年的麥子長(zhǎng)得特別好，麥穗沉甸甸的。今年的國(guó)慶節(jié)真熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人們的歡聲笑語(yǔ)響遍大街。媽媽找不到孩子，可焦急了，四處呼喊著孩子的名字，嗓子都喊啞了。四、讀短文，完成練習(xí)。美麗的翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的蘆葦上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。盡管小魚非常機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1.你喜歡這篇短文嗎？取一個(gè)題目寫在橫線上。2.把句子補(bǔ)充完整。（1）翠鳥頭上的羽毛像_橄欖色的頭巾_，繡滿了翠綠色的花紋。（2）翠鳥背上的羽毛像淺綠色的外衣。（3）在一片黑暗的深海里，有許多光點(diǎn)像一盞盞小燈。（4）草地像一張柔軟的毯子，媽媽抱著兒子躺在上面不知不覺(jué)睡著了。三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第四單元）第十六課 “神童”的秘訣(p54)1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞驚奇（驚訝，奇怪）稱贊（贊許，贊揚(yáng)，贊嘆）勤奮（勤勉）2.造句總是：他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。總算：經(jīng)過(guò)不斷努力，他總算取得了進(jìn)步。第十七課 梅蘭芳練功(p57)1. 加部首組詞堯（澆水）（富饒）（蹺功）（纏繞）采（理睬）（腳踩）（彩色）（青菜）2.試試你身手：仿照例句，把下面的句子續(xù)寫完整。例：梅蘭芳為了練出過(guò)硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，澆了一個(gè)小冰場(chǎng)，踩上蹺，在冰場(chǎng)上跑。第十八課 愛(ài)迪生孵小雞 (p61)1.給加點(diǎn)字注音暖和著涼好奇2.在下面句子中填上表示聲音的詞語(yǔ)（1）愛(ài)迪生看見(jiàn)母雞老呆在窩里不出來(lái)，就“哦噓哦噓”地叫著去趕它。（2）“篤篤篤”，有人在敲門。（3）小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。（4）“嗚”火車一聲長(zhǎng)鳴，鉆進(jìn)了山洞。第十九課 牛頓在暴風(fēng)雨中(p64)1.對(duì)號(hào)入座，選詞填空。像 向牛頓的身子有時(shí)候（向）著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)。牛頓雙手把斗篷往兩邊撐開(kāi)，樣子就（像）一只蝙蝠。2.妙筆生花：請(qǐng)你辨別句子，想想課文中這樣寫有什么作用，再學(xué)著寫一句。媽媽尋找牛頓。媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。爸爸查找資料。爸爸打開(kāi)電腦，戴上眼鏡，仔細(xì)瀏覽屏幕，細(xì)心地查找資料。綜合練習(xí)4 （p69）一、 給以下帶點(diǎn)字加上拼音干凈 草帽 沙子 手套 浪費(fèi) 鋼鐵觀看 巧妙 刷子 跳高 明亮 陽(yáng)光二、你能給下面的字加上一筆減去一筆，使它成為另一個(gè)字嗎？日 體 往 目 白 擾 鳴 免（白） （休） （住） （自） （日） （攏） （嗚） （兔）三、你能按要求寫出詞語(yǔ)嗎？描寫景色的：山清水秀 綠樹(shù)成蔭 桃紅柳綠 冰天雪地 描寫心情的：興奮 心煩意亂 欣喜若狂 忐忑不安 描寫顏色的：綠油油 金燦燦 白花花 黑乎乎 綠油油四、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。音樂(lè)家聶耳聶耳學(xué)習(xí)非常刻苦。因?yàn)榧依锔F，他上不起音樂(lè)學(xué)校，就把冬衣賣了，買了一把小提琴自己練。聶耳拉小提琴的時(shí)候常常入了迷，忘了周圍發(fā)生的事情。有一天，他在河邊練琴，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。聶耳全神貫注地拉著小提琴，一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)察。悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽(tīng)他拉琴。1.這段話主要是圍繞哪句話寫的？用直線劃出來(lái)。2. 從文中找出下面詞語(yǔ)意思相近的詞。發(fā)覺(jué)覺(jué)察 聚精會(huì)神全神貫注3.選詞填空。賣買聶耳因?yàn)榧依锔F，（買）不起小提琴，就把冬衣（賣）了。我很想（買）一本名人童年故事集，可是跑了好幾家書店都沒(méi)有（買）到。練煉我每天早上起來(lái)（練）習(xí)長(zhǎng)跑，把身體鍛（煉）得棒棒的。語(yǔ)文書第2130課后練習(xí)（五、六單元）第21課P741、“沉寂”、“靜寂”這兩個(gè)詞都帶有“安靜”的意思，你能再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？ 沉靜 寂靜 幽靜 清靜 2、做回記錄員：聽(tīng)寫下列句子。威尼斯小艇的外形奇特，船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。 第22課P761.選詞填空。 美麗 漂亮這個(gè)小男孩長(zhǎng)得真（ 漂亮 ）。春天到了，杭州蘇堤桃紅柳綠，風(fēng)景非常（ 美麗）。2、先填空，再把這句話讀一讀。澳大利亞的悉尼歌劇院有著獨(dú)特、美麗的外形：整座建筑潔白晶瑩，像（ 一瓣一瓣盛開(kāi)的白蓮 ），又像（ 幾葉張開(kāi)的扇貝 ），再仔細(xì)一看更像（ 一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆 ）。第23課P791、考考你眼力：請(qǐng)看清字形，然后組成詞語(yǔ)。瑞（ 瑞士 ） 訥（ 木訥 ） 椅（ 椅子） 撞（ 撞倒 ）端（ 端正 ） 納（ 收納） 綺（ 綺麗 ） 幢（ 一幢房子 ）第24課P831、小試身手：你能照樣子，再寫幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？例：又窄又深 又白又嫩 又蹦又跳 又累又渴 2、請(qǐng)你讀讀下面的句子，試著用“凡是都”說(shuō)一句話。直到今天，凡是到比利時(shí)游覽的人，都要去瞻仰這座銅像。凡是聽(tīng)過(guò)小于連故事的人，都會(huì)敬佩他的勇敢和機(jī)智。 綜合練習(xí)5 P871、仔細(xì)看看下面這些字，有的字你一不留神就容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你和同桌一起讀一讀，再組成詞語(yǔ)。昔（ 昔日） 并（并且） 良（ 良好） 監(jiān)（ 監(jiān)控 ）獵（ 打獵 ） 迸（ 迸發(fā) ） 食（ 糧食） 濫（ 濫用 ）2、照樣子寫詞語(yǔ)。“舉世聞名”的意思你知道嗎？你能再寫出幾個(gè)和“舉世聞名”意思相近的詞語(yǔ)？ 聞名于世 世界聞名 名滿天下 赫赫有名 3、讀讀下面這些句子，你能選一組帶點(diǎn)的詞寫一句話嗎？1）如果它們得了病，人們就會(huì)把它們抱進(jìn)懷里，送到醫(yī)院。2）悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。 4、閱讀澳大利亞的大堡礁是世界上最大的珊瑚焦群。它幾乎和所有的海島、淺灘和刀山似得珊瑚焦群練成一線，沿著澳大利亞昆士蘭熱帶海岸延伸2000千米，像一座巨大的堤堡，保衛(wèi)著陸岸。令人驚奇的是，這一巨大的地下建筑，是由針尖般大小的小珊瑚“建造”的。它們分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)和骨骼，經(jīng)長(zhǎng)年累月的積累，形成了這一世界奇觀。在大堡礁沿岸淺灘帶，分布著千姿百態(tài)的珊瑚，奇形怪狀的大小魚類穿游其間，點(diǎn)綴出一個(gè)五彩繽紛的海底大花園。1）讀讀短文，說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了哪些生字。2）這篇短文中有不少詞語(yǔ)，值得讀一讀，抄一抄。請(qǐng)你再摘錄幾個(gè)，并選一個(gè)詞語(yǔ)用你學(xué)過(guò)的方法理解詞義。長(zhǎng)年累月 千姿百態(tài) 奇形怪狀 理解詞義：我知道“ ”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是 。我是用 方法理解詞義的。3）讀一讀下面這句話，你有什么感受，和同學(xué)們一起議論一番。令人驚奇的是，這一巨大的地下建筑，是由針尖般大小的小珊瑚“建造”的。它們分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)和骨骼，經(jīng)長(zhǎng)年累月的積累，形成了這一世界奇觀。4）請(qǐng)你為這篇短文取個(gè)合適的題目。 第26課P921、生字找朋友，用下面的生字組詞。懇（ 懇求 ） （ 懇請(qǐng) ）熬（ 難熬 ） （ 熬湯 ）迫（ 逼迫 ） （ 被迫 ）2、做回記錄員：聽(tīng)寫句子，再自己校對(duì)。幫助人是光榮的事情，也是快樂(lè)的事情。 第27課P941、“吩咐”是表示說(shuō)的詞語(yǔ)，你還能寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？叮嚀 祝福 商量 討論 議論 告訴 第28課P971、查字典，為句中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。1）更贏是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。名：名聲，名望2）那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。第一個(gè)直：一個(gè)勁兒 第二個(gè)直：筆直2、有感情地朗讀下面句子。想一想，魏王說(shuō)這些話時(shí)是怎樣的心情。“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”（ 懷疑）“啊！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”（ 驚訝）魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”（ 驚奇）第29課P1031、讀句子，結(jié)合課文內(nèi)容圈出括號(hào)中正確的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)原因。1）有一天，畫師把三個(gè)徒弟（召集 集合）在一起，要考考他們。2）于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的（居然 果然）比大徒弟多。2、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。想一想，這些詞語(yǔ)與“想別人沒(méi)想到的”有什么關(guān)系。你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)冢?連綿起伏 ）的群山里走著，（ 若隱若現(xiàn) ），誰(shuí)也（ 說(shuō)不清 ）會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有（ 數(shù)不盡）的駱駝嗎？綜合練習(xí)6 P1051、拼拼讀讀。把合適的音節(jié)和詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。nn u 南瓜 菠蘿 b luo ln u b luqn ci 芹菜 柿子 shziqn ci shzibo zi 包子 竹子 zh zibo zh zh zi2、不看課文，試試你能寫出幾個(gè)本單元中四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。 語(yǔ)文書第3140課后練習(xí)（七、八單元）第31課P1101、比一比，再組詞。辮（ 辮子 ） 辯（ 辯論 ） 瓣（ 花瓣）2、用上“興奮”和“驕傲”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。我們班的運(yùn)動(dòng)員拿到了第一名，興奮極了。我們班的運(yùn)動(dòng)員拿到了第一名，我們都為他感到驕傲！ 第32課P1121、給字找朋友：用下面的字組詞，看誰(shuí)組得多。饑（ 饑餓 ） （ 饑寒交迫 ） 盛（ 盛開(kāi) ） （ 盛飯 ）2、照樣子寫句子。例：多汁的葡萄在陽(yáng)光中亮晶晶的像碧玉一般。雨后的彩虹就像一座彩色的橋一般。 樹(shù)下的小蘑菇就像一把把撐開(kāi)的小傘一般。 第34課P1171、比一比，再組詞。趾（ 腳趾 ） 掙（ 掙脫） 僥（ 僥幸 ） 斷（ 打斷）址（ 地址 ） 睜（ 睜眼） 繞（ 繞開(kāi) ） 繼（ 繼續(xù)）2、試試你身手：展開(kāi)想象，把句子寫完整。 貓想，如果 ，老虎就 。 第35課P1201、讀句子，你能把帶點(diǎn)的詞換成一個(gè)意思相近的詞嗎？1）學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。滿&全2）一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。拂&吹3）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。 萎&枯2、做回記錄員：聽(tīng)寫句子。葉子長(zhǎng)大了，綠得那么鮮艷，讓人看著非常舒服。 綜合練習(xí)7 P1221、讀一讀，選擇合適的字填空。 屈 曲1）媽媽沒(méi)問(wèn)清情況就批評(píng)我，我感到很委（ 屈）。 汽車行駛在那條彎（ 曲）的小路上。 睬 踩2）我們到公園去玩，老師叮囑我們不要（踩）壞花草。 小英到老師那里告我的狀，我氣得三天沒(méi)有理（睬）她。 賞 嘗3）中秋節(jié)晚上，我們?nèi)乙黄鹪谠鹤永铮ㄙp）月。 凡是我感到有趣的事，都想能（嘗）試著做一做。2、找出成語(yǔ)中的一對(duì)近義詞。例：日積月累（積累 ）自言自語(yǔ)（ 言語(yǔ) ） 橫沖直撞（ 沖撞 ）面紅耳赤（ 紅赤 ） 東張西望（ 張望 ）和顏悅色（ 顏色 ） 無(wú)憂無(wú)慮（ 憂慮 ）3、用下面的詞語(yǔ)寫句，使句子富有情趣。花瓣粉紅色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，多美的花雨啊！影子 搖搖擺擺 5、語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 本單元讀了許多名家的文章，請(qǐng)你為這些作家做份資料卡，進(jìn)一步了解這些作家的情況。（可通過(guò)上網(wǎng)、到圖書館查資料、訪問(wèn)師長(zhǎng)等方法來(lái)了解。）作家姓名國(guó)籍你知道的作品名稱你了解的其他情況冰心魯迅葉圣陶列夫托爾斯泰克雷洛夫第36課P1271、讀準(zhǔn)下面帶點(diǎn)字的讀音。整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了。月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽(yáng)的一面。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1）月食開(kāi)始了，慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤 ，天色越來(lái)越暗。最后，整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了，只留下紅銅色的圓影子，像 一面鑼。2）過(guò)了一會(huì)兒，月亮又露出 彎彎的細(xì)鉤 ，接著像眉毛 ，像鐮刀，像小船，天色越來(lái)越亮。最后，月亮整個(gè)兒從黑影里出來(lái)了，仍舊像 大玉盤。第37課P1301、填上合適的詞語(yǔ)。（ 凜冽 ）的寒風(fēng) （ 大片大片 ）的雪花（ 巍巍 ）的群山 （ 茫茫 ）的田野（ 晴朗）的天空 （ 壯麗）的風(fēng)光2、試試你身手：展開(kāi)想象，把句子寫完整。雪停了，孩子們來(lái)到屋外，看到大片大片的雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。他們高興地在雪地上玩耍起來(lái)，有的堆起了雪人，有的團(tuán)著雪球打起了雪仗，還有的捧著雪花仔細(xì)觀察雪花的形狀。第38課P1321、照樣子，寫幾個(gè)含數(shù)字的成語(yǔ)。例：三五成群 四面八方 六神無(wú)主 八仙過(guò)海 九牛一毛 2、讀下面一組句子，然后照樣子改寫。例：夏天，海底沒(méi)有海參吃的東西了。夏天，海底再也沒(méi)有海參吃的東西了。待到春暖花開(kāi)，蝙蝠就不怕挨餓了。待到春暖花開(kāi)，蝙蝠再也不怕挨餓了。 第40課P1391、先說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思，再理解詞語(yǔ)的意思。乘虛而入 驚慌失措2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。海岸上的希臘人欣喜若狂，圍著阿基米德歡呼起來(lái)：“阿基米德真有本事！真了不起！”真沒(méi)想到小明拿到了長(zhǎng)跑比賽的第一名，原本不抱希望的同學(xué)們欣喜若狂。 綜合練習(xí)8 P1401、拼拼讀讀，注意讀準(zhǔn)多音字。zho dn xn m著火 擔(dān)心 興沖沖 吞沒(méi)zhu dn xn mi著落 挑擔(dān) 興奮 沒(méi)有2、查字典，寫出帶點(diǎn)字在不同句子中的意思。1）清晨的街道上，只有梧桐樹(shù)上的幾只小鳥偶爾鳴叫幾聲，顯得十分冷清。（寂靜）2）爸爸整個(gè)冬天都堅(jiān)持用冷水洗臉。（ 溫度低）3）他每次看到我都冷冰冰的，從不主動(dòng)和我打招呼。（不熱情）4）這次技能比賽，王良得了第一名，真是爆了個(gè)大冷門。（ 少見(jiàn)的 ）3、把下面句子補(bǔ)充完整。1）月食不是天狗吃月亮，而是地球擋住了太陽(yáng)照到月亮上的光。2）這件事情不是我告訴他的，而是他從別人那兒知