同學們，你愛看天上的繁星嗎？每當你凝望那充滿神奇色彩的星星時，你的心情是怎樣的？你產生了怎樣的遐想呢？,點擊播放歌曲,4 繁 星,巴金，原名李堯棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉興。2005年10月17日在上海因病逝世。現代著名小說家、散文家。 代表作：激流三部曲（家春 秋）、愛情三部曲（霧 雨電）、寒夜等。,巴金于1927年1月15日乘法國輪船“昂熱號”離開上海到法國去。此行的目的是為了“向西方找真理”。我們要學習的這篇文章就是巴金在去法國的途中寫的海上雜記的一篇節選。,mi,zhu,我會認,朗讀課文 掃清障礙,昧,半明半,墜,搖搖欲,懷,抱,hui,加一加：,日未昧,隊土墜,換一換：,壞,懷,識字游戲,對著星星許愿,昧,墜,懷,半明半昧：形容一會兒明亮，一會兒昏暗，多指星星。昧，昏暗。本課指天空中星星一會兒明亮，一會兒昏暗。,搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮臺。本課指作者在搖晃的船上，看到星星在動，感覺好像要掉下來。,造句：大街上的有個招牌被狂風刮得搖搖欲墜，仿佛馬上就要掉下來。,整體感知,自己小聲讀課文，邊讀邊想：,1.課文主要講了一件什么事?,寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景。,2.文章按怎樣的順序寫的？找出相關詞語。,時間順序：,從前三年前如今,作者寫了幾次觀星的經歷？找出每次看星的地點。,第一次,從前,家鄉庭院,第二次,三年前,南京菜園,第三次,如今,海上艙面,互動課堂,自由朗讀第1自然段： 1.用“ ”圈出作者第一次看繁星的時間、地點。 2.用“ ”畫出看到什么樣的繁星。,我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。,這句話表露出作者對大自然的熱愛之情，也為下文作了鋪墊。,默讀第2自然段： 1.用“ ”圈出作者第二次看繁星的時間、地點。 2.用“ ”畫出看到什么樣的繁星。,三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。,既然星光是“微小”的，為什么“我”會覺得“光明無處不在”呢？,青年時代的巴金，正在南京求學，也認識一些星星，所以他把星星當做朋友，時時與星星談話。當時的社會正處在黑暗時期，但巴金仍對未來充滿了希望，所以才說“光明無處不在”。,默讀第3自然段： 1.用“ ”圈出作者第三次看繁星的時間、地點。 2.用“ ”畫出看到什么樣的繁星。,如今在海上，每晚和繁星相對我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。,愜意、信賴，知心之情,根據課文內容，一起來填一填：,從前,家鄉庭院,密密麻麻的星星,最愛看,三年前,南京菜園,靜寂的夜，星群密布的藍天,覺得光明無處不在,如今,海上艙面,深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星,我仿佛看見他們睡在母親的懷里了,品析句子,漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數的螢火蟲在我的周圍飛舞。,這句話運用了比喻的修辭手法，把看到的實物比作無數的螢火蟲。,品析句子,海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。,這句話運用了排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺和視覺的角度描寫海上之夜令“我”產生的種種美感。,仿寫一個描寫天空白云的排比句。,天上的云是潔白的，是可愛的，是柔軟的，我愛白云。,品析句子,我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。,這句話運用了擬人的修辭手法，把星星的閃爍當作人在“眨眼、說話”，生動形象，想象奇妙。,“我仿佛聽見它們在小聲說話?！毕胍幌耄核鼈冊谡f什么呢？,仿寫一個描寫花的擬人句。,美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。,小組討論： 第三自然段作者是按什么順序寫的？,仰望天空,昏昏欲睡,沉睡,密密麻麻 星群密布 半明半昧 群星璀璨 星羅棋布 斗轉星移,詞語積累（描寫星星的詞語）,結構梳理,繁 星,從前,三年前,家鄉庭院,密密麻麻,南京菜園,星群密布,如今,海上艙面,半明半昧,（愛）,課文按（ ）順序，緊緊圍繞“（ ）”展開描寫，寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產生（ ）、（ ）的感受，給人以豐富的聯想和美的享受。,主題概括,時間,繁星,熱愛自然,向往美好生活,繁星閃爍著 深藍的天空 何曾聽得見他們對語 沉默中 微光里 他們深深的互相頌贊了,拓展延伸,繁星 （節選）,冰心,A.熱愛星空，熱愛大自然，向往美好生活的情感 B.貪玩、童心不改 C.作者晚上睡不著,一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母親的懷抱中”，能“忘記一切”，表達了作者（ ）。,課堂演練,A,A.擬人 B.排比 C.比喻,二、“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的”運用（ ）修辭手法。,B,三、“深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星?！边@句話寫出了星星的（ ）。,A.夢幻的美 B.寧靜的美 C.朦朧的美,B,課文先寫（ ），再寫（ ），最后寫( ）。,三年前在南京看繁星,如今在海上艙面,四、根據課文內容填空。,從前在家鄉看繁星,看