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文檔簡介
,17 安塞腰鼓 劉成章,紅寺堡二中 宋吉榮 姚彩霞,安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”,它以粗獷、雄渾、動力十足為風格,是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2000年以上的歷史。可由幾人或上千人一同進行,氣勢磅礴,獨具魅力。剛毅奔放的舞姿,憨厚樸實、悍勇威猛的個性。安塞腰鼓的磅礴氣勢與壯闊場景,我們只需看一看便能感受到,但安塞腰鼓所蘊含的文化價 值、生命意識,卻需要我們用心去體驗和感悟。,課文朗讀 體會感情,安塞腰鼓歷經滄桑,經久不衰,愈行愈盛。看了它,國人為之振奮,“洋人”為之傾倒,贊嘆不已。看了它,人們就忘卻了煩惱,忘卻了憂傷,忘卻了人間思恩怨怨,忘卻了名利,甚至忘卻了自我。它能給人以召喚,給人以鼓舞,給人以力量,給人以信念,給人以希望。你看完后又有何感想呢?請同學們大膽的談談。,安塞腰鼓的舞姿有什么特點?課文中哪些句子具體描寫這一舞姿?采用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?,看到如此美妙的舞姿,你會聯想到什么,請結合課文回答。“容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破 了、撞開了的那么一股勁!”這句話表現了陜北人的什么性格。,請同學們結合課文找出關于描寫安塞腰鼓響聲的句子,并體會其特點?,為什么說“多水的江南是易碎的玻璃,在那里打不得這樣 的腰鼓。”?,作者為什么這樣歌頌西北漢子?,西北,是中華民族的主要發源地,曾有過秦、漢、唐的強盛,擁有雄睨世界的輝煌文明。在今天,凝重的土地,貧困的生活,我們西北好像落伍了。作者為什么這樣深情地歌頌這片土地?歌頌什么?“消化著紅豆角角老南瓜的軀體”,并沒有因生活的貧苦和封閉而喪失希望,復生的生命能量就在這沉重的軀殼內奔突,終有一天會噴發的。這里的人們是有希望的,這里的土地是有希望的。 我們西北落后是暫時的,只要生命還在期盼“搏擊”,重生之日并不遙遠。,小結,這篇散文氣勢恢宏,語氣連貫,節奏明快,語句錫銘,寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。表達出作者贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強烈的思想感情,贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征,歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。文章多處運用排比、比喻,使文章氣勢恢宏,節奏明快,每個詞語都簡潔有力,每個句子都鏗鏘有力,增強了文章感人 力量。,課外拓展,學習課文,使用排比、反復、比喻的修辭,進行合理的想象,描寫一個另你難忘的場面!提示:如精彩的足球場面;激越的舞蹈場面;激動人心的晚會場面;感人至深的救助場面,課外拓展,10號像一支離弦的箭,從邊路左突右閃,連過對方三名后衛,一個急轉身,奮起一腳,球在空中劃出一道優美的弧線,直入球門。球進了,全場像火山噴發般沸騰了起來。球迷們相互歡呼著、傾訴著、擁抱著,共同享受著這來之不易的勝利。,足球比賽,音樂響起,是一段美妙的葫蘆絲,忽高忽低,忽輕忽重,忽緩忽急,忽抑忽揚,忽頓忽挫,扣人心弦,動人心
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