,讓作文語言煥發光彩,靚麗的語言就是運用具體可感的描寫手法來寫人、寫景、寫物,寫事，從而達到一種如見其人，如聞其聲，如臨其境之效的語言。,什么是靚麗的語言：,怎樣使語言煥發光彩?,探 一 探,材料1：小草從土里長出來，顏色是嫩綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。小孩子們在草地上歡快地嬉戲。輕風吹拂，小草微微晃動,美麗極了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。,怎樣使語言煥發光彩？,探 一 探,材料1：小草從土里長出來，顏色是嫩綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。小孩子們在草地上歡快地嬉戲。輕風吹拂，小草微微晃動,美麗極了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠 的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿 是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽 幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿 綿的。,疊音詞,疊音詞,疊音詞,疊音詞,疊音詞,(富有生氣),動詞,怎樣使語言煥發光彩？,探 一 探,材料2：幸福是抽象的，很難用語言表達的。 幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。,怎樣使語言煥發光彩？,探 一 探,材料2： 幸福是抽象的，很難用語言表達的。 幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無 聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏 出“沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃 的柳梢剪出一片春色。,比喻,比喻,比喻,(形象具體),怎樣使語言煥發光彩？,排比,(抒情),探 一 探,材料3： 走進人生，便走進了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。母親對兒子是充滿親情的牽掛；異鄉漂泊便溢滿鄉情的牽掛；好友分離便產生友誼的牽掛。 走進人生，便走進了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是溢滿鄉情的牽掛；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。,怎樣使語言煥發光彩？,探 一 探,材料3： 走進人生，便走進了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。母親對兒子是充滿親情的牽掛；異鄉漂泊便溢滿鄉情的牽掛；好友別離便產生了友誼的牽掛。 走進人生，便走進了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣”是 充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢 毛衰”是溢滿鄉情的牽掛；“孤帆遠影碧空盡，唯 見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。,引用,引用,引用,怎樣使語言煥發光彩？,探 一 探,。,材料4： 我們其實也不丑，只是皮膚有點差，她臉上長了幾顆痘痘，我臉上則長了些雀斑，這并不令我們覺得自卑。還有就是，她比較瘦，看上去小巧玲瓏，我則略顯肥胖，看上去挺有安全感。 我們其實挺美，但或許因為我倆皮膚“太好”的緣故，痘痘喜歡在她臉上站崗，雀斑喜歡在我臉上安窩，這是我倆值得自豪的地方。還有就是，她屬于“細竹竿”型，看上去小巧玲瓏，我屬于“圓木水桶”型，看上去挺有安全感。,怎樣使語言煥發光彩？,探 一 探,。,材料4： 我們其實也不丑，由于皮膚有點差，她臉上長了幾顆痘痘，我臉上則長了些雀斑，這并不令我們覺得自卑。還有就是，她比較瘦，看上去小巧玲瓏，我則略顯肥胖，看上去挺有安全感。 我們其實挺美，但或許因為我倆皮膚“太好”的緣 故，痘痘喜歡在她臉上站崗，雀斑喜歡在我臉上安窩，這 是我倆值得自豪的地方。還有就是，她屬于“細竹竿”型， 看上去小巧玲瓏，我屬于“圓木水桶”型，看上去挺有安全 感。,幽默,幽默,幽默,幽默,幽默,幽默,幽默,(具有生活氣息),擬人,比喻,怎樣使語言煥發光彩？,(形象生動),探一探,怎樣使語言煥發光彩？,材料1：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 材料2：幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。 材料3：走進人生，便走進了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是溢滿鄉情的牽掛；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。 材料4：我們其實挺美，但或許因為我倆皮膚“太好”的緣故，痘痘喜歡在她臉上站崗，雀斑喜歡在我臉上安窩，這是我倆值得自豪的地方。還有就是，她屬于“細竹竿”型，看上去小巧玲瓏，我屬于“圓木水桶”型，看上去挺有安全感。,適當運用詞語(色彩詞,疊音詞,成語，四字格詞等) 適當運用各種修辭手法 3. 借用古詩文，名人名言，歷史典故 4.不妨來點幽默 5.句式要有一定的變化 6.多用哲理句,使語言煥發光彩的方法:,探 一 探,練一練,嘗試寫靚麗的語言：,請你仔細觀察老師,寫一段文字，形象再現她給你的印象，看誰寫得最精彩！,適當運用詞語(色彩詞,疊音詞,成語，