20112012學年學工辦工作總結20112012學年，在學院領導指導下，在學工辦全體教師的努力下，堅持以“全面、協調、可持續”為原則，以“以人為本、服務學生”為宗旨，使我辦工作在平穩中發展、發展中創新、創新中突破，取得了一系列驕人的成績。現將學工辦20112012學年上學期的工作總結如下：一、學工隊伍建設學工辦是負責學生日常工作的綜合協調機構，是強化學生思想政治教育和德育工作、促進學生全面發展的學生管理機構。加強學工教師隊伍的建設對強化學院的學生管理，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀有著非常重要的意義。（一）全面推進本職工作，加強學工管理。通過在對學生管理工作的過程中發現的問題，學工逐步探索出一條“一冊、兩錄、三制”的管理制度，并取得了顯著的成效。1、一冊：詳細名冊為加強對學生的管理，學工要求各專業輔導員老師從學生的年級、專業、班級、姓名、性別、政治面貌、出生年月、家庭住址、自己和家庭的聯系方式等方面進行了登記，建立了完備的學生信息，切實保證在應對突發事件的過程中可以及時聯系到學生和學生家長。2、兩錄：班會記錄和談話記錄 （1）按照學工辦的要求，輔導員老師每月組織學生召開一次班會，班會主題一次較一次更為深入，逐步強化對學生的思想教育，并做好班會記錄，以備長期觀察學生的思想動態。 （2）為進一步加強對學生的管理，學工辦要求輔導員老師要積極與學生進行交流談話，切實了解學生的思想狀況，并做好談話記錄，各專業輔導員保證每周談話同學不少于10人，堅持對學生的思想教育工作常抓不放。 3、三制：例會制度、請假制度和值班制度 （1）學工辦每周五下午召開例會，各專業輔導員匯報一周的工作成果，交流工作經驗，商討管理方法，并安排下周工作內容，切實加強學工教師隊伍的建設。 （2）規范學生請假制度，一天及以下假期由輔導員批準，一天以上、兩天及以下假期由輔導員和工作室主任聯合批準，三天及三天以上假期由輔導員、工作室主任和學工辦聯合批準，并且要求學生家長打電話給輔導員確認學生請假事宜，進一步嚴格學生的管理。 （3）在國家法定節假日期間，學工辦實行值班制度，切實保證應對突發事件時，學工辦老師能及時趕到現場并予以解決。（二）積極協調各方關系，推動學工發展。 學工辦是學校與學生家長之間溝通的重要橋梁，是學校與學生之間交流的重要紐帶。學工辦對于解決好學校與家長和學生之間的關系，有著不可替代的作用。1、協調學校與家長的關系按照學工辦的要求，對于一些表現較差的學生，輔導員老師能夠及時通知學生家長，切實保證家庭教育與學校教育相結合，促進學生全面進步。 2、協調學校與學生的關系各專業輔導員老師能夠積極深入學生，掌握學生狀況，貫徹學校的管理理念，要求學生簽署安全承諾責任書，明確責任關系。（三）認真學習理論知識，促進學工可持續。1、加強黨的理論學習學工辦定期組織輔導員老師學習黨的會議精神，貫徹黨的理論，加強學工教師隊伍的黨性修養，真正把黨的理論落到實處。2、加強業務知識的學習學工辦定期組織輔導員老師學習學生管理的相關知識，強化自身業務素質，切實把學工辦隊伍打造成“業務精、效率高、質量好”的學生管理團隊。二、學生干部隊伍建設學生干部隊伍建設，歷來是學生工作中非常重要的一部分，培養優秀的學生干部對于我黨、我校也有著很深的意義。為此，學工辦主要從兩個方面切實抓好學生干部隊伍的建設。（一）加強分團委、學生會學生干部建設。學工辦秉持“公平、公正、公開”的原則進行分團委、學生會干部的競選，完善各部門人員安排，細化各部門工作職責，制定各部門規章制度，考核各部門工作業績，使分團委、學生會真正成為老師的得力助手、學生的貼心管家。（二）加強團支部、班級學生干部建設。學工辦要求各專業輔導員老師根據本班級的實際情況，合理地組建本班級的學生干部隊伍，學生干部的任命要堅持“公開、透明”的原則，輔導員要制定團支部、班級學生干部的管理制度，注意加強對學生干部的教育、培養。 三、黨團建設 我黨大力支持高校學生團員的培養、學生黨員的發展工作，我校歷來特別重視這一工作，學工辦作為執行部門，更是堅持這一工作常抓不放，為我黨培養了一批又一批優秀的團員、黨員。（一）注重加強團員、黨員的理論學習。學工辦定期組織學生團員、黨員參與黨的理論、黨的會議精神的學習，講解黨團的相關知識，提高學生的思想覺悟，按照黨員的標準要求學生積極進步，截止目前為止，各專業輔導員老師已收到學生入黨申請書近二百份，湖美黨校培訓結業30人。（二）組織入黨積極分子參加湖美第57期黨校培訓。各專業輔導員老師，嚴格按照湖北美術學院要求，推選各方面表現突出的學生40人參加湖美第57期黨校培訓，對于我院黨團建設具有重要的意義。（三）深化團推優工作。 學工辦嚴格按照黨章要求，通過民主評議、談話、公示等環節，遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，確定了余華蓉等五位同志為發展對象，使得我院黨員隊伍建設進一步壯大。四、制度建設為提高學工辦科學的管理水平，充分發揮學工辦的職能，學工辦一貫堅持“制度管權管事管人”的原則，狠抓制度建設。在本學期，學工辦推出了三項制度創新，進一步完善了學生的管理制度，強化了學生的管理。（一）“晚點名”制度 “晚點名”制度是一項強化學生假期返校管理的制度，要求學生在假期的最后一天晚及時返校，輔導員老師進行集中點名，并做好記錄，加強學生的思想政治教育、安全教育，傳達學院的指示精神，指導學生學習等。（二）“周查寢”制度“周查寢”制度是針對我校的特殊情況，由學工辦制定的一項學生管理制度。為進一步加強學生的管理，達到多管齊下的目的，學工辦所有教師每周全面檢查學生寢室至少兩次，使學生的管理工作更加細致具體。（三）“社團管理”制度 社團是大學生活中不可或缺的一部分，對社團的管理更是尤為重要。為此，學工辦制定了“社團管理”制度，完善社團管理，規范社團發展。目前為止，我院已發展為九個學生社團，涵蓋舞蹈、書法、繪畫、話劇、羽毛球等多個領域，使學生社團呈現出百花齊放、百花斗艷的局面。五、校園文化建設校園文化是以學生為主體，以課外文化為主要內容，以育人為主要導向，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學院高度重視我院校園文化的建設，學工辦積極組織策劃多項校園活動，豐富學生業余生活，增長學生課外知識。（一）開辦內容豐富的專題講座自本學期開學以來，學工辦先后組織了關于校情校史、衛生安全、圖書借閱、黨團知識、心理健康、學生手冊、大學生活、職業生涯、攝影知識等涉及多學科多領域的專題講座，對學生的全面發展有著非常重要的意義。（二）開展形式多樣的文體活動學工辦策劃組織學生參加了多場文體活動，參觀畫展、參加湖美第二屆運動會、新世界“VIP卡”設計大賽、湖北美術學院“紅黃藍”藝術節、2011年湖北高校防艾宣傳教育創意大賽等等，從活動的組織、到活動的開展、再到活動的結束，學工辦全體老師全程參與，切實保證了活動成績，僅湖美第二屆田徑運動會就獲得了多項第一，并且以總成績第一名蟬聯冠軍。六、工作反思本學期，學工辦工作取得了諸多的成績，但是仍有一些問題亟待解決，學工全體教師目前也正在商討解決措施。（一）缺乏管理長期厭學曠課學生的有效手段針對我院自考生的特殊狀況，學工辦總結探索出了一系列解決措施，“三步走”措施、“家校共管”措施、“獎優”措施等等，使學生的上課情況有了較大的好轉，但是仍有一部分學生無視學校管理，無故曠課早退，家長無能為力，學校更是束手無策。（二）缺少“領袖型”學生干部由于自考生本身的素質和狀況，雖然學工全體教師極力培養學生干部，也取得了一