工作總結(jié),調(diào)研報(bào)告,實(shí)施方案,管理制度,匯報(bào)材料每個(gè)人都有自己的活法，沒(méi)必要去復(fù)制別人的生活。有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼淚。有的人看似生活窘迫，實(shí)際上卻過(guò)得瀟灑快活。幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂(lè)也不止一條道路。收回羨慕別人的目光，反觀自己的內(nèi)心。自己喜歡的日子，就是最好的日子。自己喜歡的活法，就是最好的活法。 北店頭中心校“查短板、找差距、促整改”工作匯報(bào)材料按照唐縣教育局“差短板、找差距、促整改”工作實(shí)施方案的文件要求，我鄉(xiāng)以突出針對(duì)性、突出表率性、突出廣泛性、突出群眾性為原則，堅(jiān)持“嚴(yán)、全、準(zhǔn)、實(shí)、深”的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展了“查短板、找差距、促整改”工作，查出了問(wèn)題、找到了差距、明確了工作方向，理清了工作思路。在此次“查短板、找差距、促整改”工作中，我們排查出了我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一、部分校長(zhǎng)不重視自身業(yè)務(wù)水平的提高，致使自身教育教學(xué)管理理念相對(duì)落后，嚴(yán)重影響了課程改革的深入開(kāi)展。我鄉(xiāng)有一所中學(xué)、13所小學(xué)，部分學(xué)校的校長(zhǎng)年齡偏大，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)和學(xué)校管理理念方面不夠積極主動(dòng)，致使自己的業(yè)務(wù)水平不高，對(duì)新課改認(rèn)識(shí)不夠，把握不準(zhǔn)，不能很好地帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行課程改革的實(shí)踐和探索。二、部分校長(zhǎng)存在重事務(wù)輕業(yè)務(wù)的不良傾向。在查短板、找差距的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，部分校長(zhǎng)對(duì)自己的工作重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不到位，錯(cuò)誤地覺(jué)得校長(zhǎng)應(yīng)該以處理各種學(xué)校事務(wù)為主，忽視了對(duì)教育教學(xué)工作的管理和引領(lǐng)。這樣做的結(jié)果是讓許多教師認(rèn)為校長(zhǎng)不懂教學(xué)、只是忙于處理繁瑣的事務(wù)，校長(zhǎng)逐漸失去了在教師中的威信，增加了領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展工作的難度。三、部分教師工作紀(jì)律性較差。有些教師工作懶散，缺乏組織紀(jì)律性，遲到、早退、隨便請(qǐng)假、工作拖拉。既給學(xué)校日常管理帶來(lái)了問(wèn)題，又造成了很不好的社會(huì)影響。四、部分教師有較為嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。不滿于自己的工作現(xiàn)狀，工作敷衍了事、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，不研究教學(xué)，不關(guān)愛(ài)學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。五、在安全工作方面，部分學(xué)校存在硬件不夠“硬”，軟件又太“軟”的問(wèn)題。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是做好教育教學(xué)工作的前提和保障。在這次“查短板、找差距、促整改”活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師安全意識(shí)淡薄，個(gè)別學(xué)校教學(xué)設(shè)施存在安全隱患、對(duì)學(xué)生的安全法制教育開(kāi)展得不夠扎實(shí)。針對(duì)以上五個(gè)突出的問(wèn)題，我中心“關(guān)于弘揚(yáng)白求恩精神，開(kāi)展三自六不執(zhí)行力亮劍行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定采取如下措施，確實(shí)做好整改工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)水平的全面提升：一、針對(duì)部分校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平不高的問(wèn)題，以教育局“11228”工作要求為抓手，以“三自”“六不”要求為標(biāo)準(zhǔn)，從制度上促使校長(zhǎng)們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從考核上向業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傾斜，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)好，教育教學(xué)、學(xué)校管理理念先進(jìn)又敢于實(shí)踐的校長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)校長(zhǎng)們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)部分年齡偏大的校長(zhǎng)，加緊培養(yǎng)提拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕教師進(jìn)入學(xué)校中層，為選拔新校長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。二、針對(duì)部分校長(zhǎng)重事務(wù)輕業(yè)務(wù)的問(wèn)題，除了通過(guò)開(kāi)會(huì)的形式進(jìn)行集體教育以外，還要對(duì)這方面問(wèn)題比較嚴(yán)重的校長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，為其敲響警鐘。另外在校長(zhǎng)考核中加大業(yè)務(wù)分，讓其在排名靠后的事實(shí)中認(rèn)識(shí)到自己的工作重點(diǎn)是錯(cuò)誤的，從而促使其改正。三、針對(duì)部分教師工作紀(jì)律差的問(wèn)題，首先是要求各校加強(qiáng)常規(guī)管理，從考勤、上課等各個(gè)方面明確要求，加大管理力度；另外中心校也要加大下鄉(xiāng)檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的人、事嚴(yán)肅處理，以求達(dá)到整肅紀(jì)律的目的。四、針對(duì)部分教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題，第一是樹(shù)立正面典型，通過(guò)對(duì)那些愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、業(yè)績(jī)突出的教師的大力表彰和宣傳激發(fā)全體教師的職業(yè)榮譽(yù)感和上進(jìn)心；第二是加強(qiáng)師德建設(shè)，以弘揚(yáng)白求恩精神，開(kāi)展“三自”“六不”執(zhí)行力亮劍行動(dòng)為內(nèi)容，通過(guò)正面教育提高教師的職業(yè)道德水平；第三是從整肅紀(jì)律入手，對(duì)一些工作消極、工作方法不當(dāng)、負(fù)面影響惡劣的教師給予紀(jì)律處分，達(dá)到促使其警醒的目的。五、針對(duì)部分學(xué)校的安全工作問(wèn)題，首先是進(jìn)行全面的安全隱患大排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的硬件問(wèn)題能解決的督促解決，自身不能解決的通過(guò)向教育局相關(guān)部門請(qǐng)示，爭(zhēng)取得到幫助，以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。在安全教育和安全檔案建設(shè)方面通過(guò)明確任務(wù)讓各學(xué)校知道該怎么做、做到什