袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螁羄羅芄薄羀羄莆袀袆羃蒈蚃螂羂薁蒅肀羂芀蟻羆羈莃蒄袂肀蒅蠆螈聿膅蒂蚄肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羅膃膆螂袁膂羋薅螇膁蒀螁螃膀薂蚃肂膀節蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀芇膆蝕蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螁羄羅芄薄羀羄莆袀袆羃蒈蚃螂羂薁蒅肀羂芀蟻羆羈莃蒄袂肀蒅蠆螈聿膅蒂蚄肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羅膃膆螂袁膂羋薅螇膁蒀螁螃膀薂蚃肂膀節蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀芇膆蝕蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螁羄羅芄薄羀羄莆袀袆羃蒈蚃螂羂薁蒅肀羂芀蟻羆羈莃蒄袂肀蒅蠆螈聿膅蒂蚄肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羅膃膆螂袁膂羋薅螇膁蒀螁螃膀薂蚃肂膀節蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀芇膆蝕蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螁羄羅芄薄羀羄莆袀袆羃蒈蚃螂羂薁蒅肀羂芀蟻羆羈莃蒄袂肀蒅蠆螈聿膅蒂蚄 高中物理教學研究教學大綱一、課程目標與任務 課程目標：以黨的教育方針為依據，以辨證唯物主義為指導，培養合格的中學物理教師。課程任務：把物理專業知識、教育理論和教育實踐有機地結合起來，系統地研究中學物理教學過程的規律和教學方法、中學物理教材和實驗。通過教學，使學員明確中學物理教學的目的和任務，掌握中學物理教學的一般規律、方法和中學物理實驗的基本技能和教育研究方法，具有分析、處理中學物理教材、教法的能力和進行教育研究的能力。二、教學總學時：35課時三、課程內容及要求 本課程的教學內容包括以下三個部分，各部分的內容和要求如下：(一) 中學物理教學法概論（1） 中學物理教學的目的、任務和內容1 中學物理課程的地位和作用2 中學物理教學的目的和任務3 中學物理的內容和體系（2） 中學物理教學過程和教學原則1 教學過程的再認識2 中學物理教學過程的基本特點3 教學原則在物理教學中的應用（3） 中學物理教學方法1 教學方法的概念及其劃分2 中學物理教學的基本方法3 教學方法的綜合運用和優化處理（4） 中學物理課堂教學手段1 教科書2 板書和板畫3 掛圖、模型和手教板4 電化教育（5） 物理概念和規律教學1 形成概念、掌握規律的重要性2 物理概念、規律的教學要求3 中學生學習物理概念中常見的問題4 形成概念、掌握規律的一般過程（6） 物理實驗教學1 物理實驗的意義和作用2 演示實驗3 學生邊學邊實驗4 學生分組實驗-實驗課5 課外實驗（7） 物理習題和物理復習1 物理習題的作用和類型2 物理習題的教學方法和習題課3 物理復習的作用和類型4 物理復習教學方法和復習課（8） 物理教師的備課、進修和科研1 理教師的備課2 課時計劃-教案3 中學物理課的分析和評議4 中學物理教師的進修5 中學物理教師的科研（9） 物理教學測量和評價1 教育測量的一些基本概念2 教育評價的一些基本知識3 標準化考試4 教師自編測驗5 測驗質量的評價（二）中學物理教材教法分析引言：教材教法分析的要求和方法（1） 整篇教材教法分析1 力學教材總分析2 電學教材總分析（2） 單元和章的教材教法分析1 運動規律2 機械能3 機械振動和機械波4 流體靜力學5 分子運動理論 熱和功6 電場7 電磁感應8 幾何光學說明：教材教法分析，以分析高中教材為主，兼顧初中。單元和章的分析可以運動定律和電場為重點進行全面分析。其余部分則選擇其中典型問題或典型課題加以分析。實際教學時，可根據具體情況，選擇大約三到五個專題進行分析。（三）中學物理教育研究方法1 物理教育經驗總結2 物理教育調查3 物理教育實驗五、參考書許國梁：中學物理教學法（第二版） 高等教育出版社教育部師范教育司組織編寫：中學教師物理教育研究方法 教育科學出版社全日制普通高級中學物理教學大綱（最新）中華人民共和國教育部制訂 目 錄1. 教學目的 2. 課程安排 3. 教學內容的確定 4. 教學中應該注意的問題 5. 必修物理課的教學內容和要求 6. 必修加選修物理課的教學內容和要求 7. 學習評價 8. 附錄 物理學是一門基礎科學，是整個自然科學和現代技術發展的基礎，對促進社會的發展具有不可替代的作用 物理知識在現代生活社會生產科學技術中有廣泛的應用物理學的研究方法對于探索自然具有普遍意義學生在高中物理課程中學到物理基礎知識和實驗技能，受到科學方法和科學思維的訓練，受到科學態度和科學作風的熏陶，這對于他們提高科學文化素質，適應現代生活，形成終身學習的能力，都是十分重要的 物理課是普通高中的一門重要課程物理教學應該遵循教育要面向現代化面向世界面向未來的戰略思想，貫徹國家的教育方針，為實現普通高中的任務和培養目標更好地作出貢獻一教學目的（1）使學生學習物理學基礎知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步社會發展的關系（2）使學生受到科學方法的訓練，培養學生的觀察和實驗能力，科學思維能力，分析問題和解決問題的能力（3）培養學生學習科學的志趣和實事求是的科學態度，樹立創新意識，結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育二課程安排本大綱提供兩類物理課的教學內容和要求，以適應不同學校和具有不同興趣特長的學生的需求必修物理課 基本要求的物理課，是全體學生必須學習的，簡稱類物理課必修加選修物理課 較高要求的物理課，適合于基礎較好的學生學習，簡稱類物理課三教學內容的確定教學內容應當有利于提高學生的科學文化素質，有利于他們進一步學習，以適應21世紀對人才的需求普通高中屬于高層次的基礎教育高中物理課應該強調加強基礎，把那些最重要最基本的主干知識作為課程的主要內容教學內容應當隨著時代而有所更新要處理好經典物理與近代物理的關系，適當增加近代物理的內容，并在經典物理知識的教學中注意滲透近代物理的觀點，開闊學生的思路和眼界物理知識有廣泛的應用，高中物理教學內容應該包括與基礎知識聯系密切的實際知識要引導學生弄清實際問題中的物理原理要介紹與基礎知識有密切聯系的現代科學技術成就學生不僅要學到物理知識的結論，而且應該了解知識產生和發展的過程與方法，了解人類對于自然界的認識是怎樣一步一步地深入的在展開教學內容時要介紹一些歷史背景和物理思想的演化教學內容的程度和分量應該難易適度負擔合理，課時安排要留有余地，以利于學生生動活潑地主動地學習和發展四教學中應該注意的問題（1）引導學生積極主動地學習，培養學生獨立思考的習慣和能力改變過去注重知識傳授的傾向，關注學生的發展倡導學生主動參與樂于探究勤于思考的學習方式要積極改革教學方法，注意研究學生的心理特征和認知規律，善于啟發學生的思維，激起學習興趣，使他們積極主動地獲得知識和提高能力要鼓勵學生發表看法，培養質疑的習慣要組織學生進行必要的討論，使教學過程生動活潑要根據實際情況，因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，使他們都能積極主動有效地學習和發展要培養學生獨立思考的習慣和能力教師講課不宜過細，要給學生留出思考探究和自我開拓的余地，鼓勵和指導他們主動地獨立地鉆研問題要指導學生掌握正確的學習方法，學會閱讀教科書，學會自己歸納所學的知識和方法要提高學生獲取新知識的能力，學會獨立地收集信息和拓寬知識面（2）重視物理概念和規律的教學教學中要重視概念和規律的建立過程，要重在理解應該重視學生實驗，創設物理情境，使學生認清概念和規律所依據的物理事實，理解概念和規律的含義，理解規律的適用條件，認識相關知識的區別和聯系概念和規律的教學要思路清楚，使學生知道它們的來龍去脈，真正理解其中的道理，領會研究問題的方法要重視概念和規律的應用，使學生學會運用物理知識解釋現象，分析和解決實際問題，并在運用中鞏固所學的知識，加深對概念和規律的理解，提高分析和解決實際問題的能力教學必須分清主次，突出重點對重點的概念和規律，要使學生學得更好些，并充分發揮它們在發展智力培養能力和樹立科學精神方面的作用同時，應該注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高課堂教學的重點應當放在對概念和規律的理解上，不應急于做過多的題目學好物理要做一定數量的題目，但是題目的數量和難度要切合學生的實際，不應追求題目的數量應當讓學生認識到，解題要經過獨立思考，不能機械地套用某種類型，這樣才能切實有效地提高能力（3）加強演示和學生實驗觀察現象進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，這是理解概念和規律的必要的基礎觀察和實驗對培養學生的觀察和實驗能力，培養實事求是的科學態度，引起學習興趣，具有不可代替的重要作用因此，要大力加強演示和學生實驗本大綱規定的演示實驗和學生實驗都應該力求做好演示的內容除了演示實驗，還包括掛圖模型投影片和錄像片等要充分發揮計算機等現代化教學手段的作用學生實驗的要求應該切實達到有條件的學校應該適當增加學生實驗的數目，特別是增加探索性的實驗教師要充分發揮學生做好實驗的主動性和積極性，加強對學生實驗的指導應該要求學生認真思考，手腦并用，既要獨立操作，又要善于與別人合作要教育學生遵守實驗室規則（4）加強能力的培養物理教學必須注意培養學生多方面的能力加強能力的培養，是物理教學的重要任務要通過觀察現象觀看演示和學生自己做實驗，培養學生的觀察能力和實驗能力要培養的觀察能力主要是：能有目的地觀察，能辨明觀察對象的主要特征，認識觀察對象所發生的變化過程以及變化的條件要培養的實驗能力主要是：明確實驗目的，理解實驗原理和方法，學會正確使用儀器進行觀察和測量，會控制實驗條件和排除實驗故障，會分析處理實驗數據并得出正確結論，了解誤差和有效數字的概念，會獨立地寫出簡要的實驗報告要通過概念的形成規律的得出模型的建立知識的運用等，培養學生抽象和概括分析和綜合推理和判斷等思維能力以及科學的語言文字表達能力和口頭交流能力要培養學生運用數學處理問題的能力，主要是：要求學生理解公式和圖象的物理意義，運用數學進行邏輯推理，得出物理結論要學會用圖象表達和處理問題既重視定量計算，也重視定性和半定量分析要通過知識的運用培養學生分析和解決實際問題的能力要求學生能運用所學的概念規律和模型等知識對具體問題進行具體分析，弄清物理過程和情景，明確解決問題的思路和方法，逐步學會靈活地分析和解決問題要通過閱讀實驗大眾傳播調查訪問等多種途徑，培養學生收集和處理信息的能力獲取新知識的能力（5）密切聯系實際物理教學要密切聯系實際聯系實際的對象包括自然現象現代生活科學實驗各種產業部門中的實際問題，以及現代科學技術的發展等要注意聯系當前普遍關心的社會經濟問題，如能源環境等問題，使學生理解物理學與技術進步社會發展的關系，從更廣闊的角度認識物理學的作用要培養學生的應用意識，既重視科學家的發現，又重視發明家的發明要引導學生關心實際問題，有志于把所學物理知識應用到實際中去（6）落實課題研究在高級中學開展課題研究，是全面培養學生綜合運用所學知識的能力收集和處理信息的能力分析和解決問題的能力語言文字表達能力以及團結協作能力的重要環節這項活動還有利于培養學生獨立思考的習慣，激發學生的創新意識課題研究主要著眼于這些能力與意識的培養，而不在于某項具體知識的學習教師應該對課題研究進行指導，但要避免給出具體的步驟和方法要鼓勵學生采用不同方法，提出不同見解研究課題可以大致分為探索性物理實驗科技制作新科技問題的學習報告社會調查擴展性學習等幾個不同的類型附錄中給出了研究課題的若干示例，教師和學生可以從中選用，也可以提出其他課題教師可以根據不同學生的特長和興趣向學生推薦課題的研究成果可以是小論文科學報告，也可以是制作的儀器設備課題研究應該以課內課外結合的形式進行大綱為每個課題劃出了4課時，教學中必須保證，其中應有2課時用于學生間的匯報和交流（7）發揮物理課程在觀念態度領域的教育功能物理課程要使學生受到相信科學熱愛科學的教育，引導學生思考科學技術與人類社會的相互關系要使獲得基礎知識與基本技能的過程同時潛移默化地受到辨證唯物注意教育，要培養學生實事求是的科學態度，教育學生從實際出發，尊重事實，按客觀規律辦事要介紹物理學發展史上的重要事件和科學家的事跡，激發學生的創新意識要介紹我國歷史上對科學技術的貢獻，介紹我國社會主義建設的成就和現代科學技術的成就，培養學生愛國主義的情操思想教育要結合有關的教學內容，采取多種形式，生動活潑地進行，使學生易于接受五必修物理課的教學內容和要求說明（1）必修物理課是基本要求的物理課，內容和要求應該著眼于提高學生的科學文化素質（2）必修物理課要培養學生的觀察和實驗能力，科學思維能力以及適應現代社會生活的能力（3）教學要求分為兩個層次A層次：較低要求的層次所列知識的內容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經作過較為詳細的討論B層次：較高要求的層次帶 * 號的內容為選學內容，教學中鼓勵多選，要求至少選學4課時（4）在下表演示欄中主要列出了演示實驗其他演示手段由教師自行確定為了增加學生實際操作的機會，有的演示實驗可以安排為學生隨堂實驗，采取邊教邊實驗的方式進行，以利于學生仔細觀察現象，提高觀察和實驗能力這類學生隨堂實驗，一般以定性觀察為主，在定量方面不作過高的要求（5）按課程計劃規定，必修物理課的總課時為158課時，建議安排：講課101課時（含學生隨堂實驗），學生實驗17課時，課題研究（4個課題）16課時，機動24課時（含學生自主安排的時間）下面列出的是必修物理課結束時所應完成的教學內容和要求1. 直線運動內容和要求演 示 參考系(A)質點(A)位移和路程(A)平均速度(A) 瞬時速度(A) 速率(A)加速度(B) 勻變速直線運動的規律(B)測定勻變速直線運動的加速度初速度為零的勻加速直線運動的路程和時間的關系勻速直線運動的s-t圖象和v-t圖象(A)勻變速直線運動的v-t圖象(A)自由落體運動(B) 重力加速度(B)空氣阻力很小時, 不同物體同時下落2. 力內容和要求演 示力的矢量性(A)重力(A) 重心(A) 形變和彈力(A) 滑動摩擦力(A) 靜摩擦力(A)用懸掛法確定薄板的重心物體的微小形變靜摩擦現象力的合成和分解(A) 平行四邊形定則(B)力的合成的平行四邊形定則合力的大小與分力間夾角的關系力的分解共點力的平衡(A) *力矩和力矩的平衡(A)共點力的平衡條件*力矩的作用和力矩的平衡說明：關于滑動摩擦力，可以介紹動摩擦因數3. 牛頓運動定律內容和要求演 示牛頓第一定律(A)牛頓第二定律(B)牛頓第三定律(B)慣性加速度和力的關系加速度和質量的關系作用力和反作用力超重和失重國際單位制(SI)中的力學單位(A)牛頓力學的適用范圍(A)* 非慣性系和慣性力說明：在牛頓力學的適用范圍的教學中，可以介紹質量和速度的關系4. 曲線運動 萬有引力內容和要求演 示曲線運動(A) 曲線運動中速度的方向(A)物體做曲線運動的條件曲線運動中速度的方向運動的合成和分解(A)平拋運動(B)互成角度的兩個勻速直線運動的合成平拋物體與自由落體同時落地勻速圓周運動(A)線速度角速度和周期(B)向心加速度(A) 向心力(B)決定向心力大小的因素離心現象萬有引力定律(B)人造地球衛星(A) 宇宙速度(A)說明：1. 向心加速度的公式 可以直接給出2. 在萬有引力定律的教學中，要注意結合航天技術等現代科技，要強調人類對天體運動的認識過程，介紹萬有引力定律的發現及其對人類認識的意義5. 動量內容和要求演 示動量(A) 動量定理(A)動量守恒定律(B)碰撞前后動量守恒反沖 (A) 火箭(A)航天技術的發展和宇宙航行(A)反沖說明：教學中適當進行一維情況下應用動量守恒定律的練習；關于二維情況，可以通過照片等進行介紹6. 機械能內容和要求演 示功(B)功率(A)動能(A) 動能定理(B)重力勢能(B) 重力做功與重力勢能改變的關系(B)彈性勢能(A)物體的動能與物體的質量和速度有關物體的重力勢能與物體的質量和高度有關發生彈性形變的物體具有彈性勢能機械能守恒定律(B)動能和勢能的相互轉化* 伯努利方程* 流體的壓強和流速有關7. 機械振動內容和要求演 示簡諧運動(A)簡諧運動的振幅周期和頻率(A)簡諧運動的振動圖象(A)* 用三角函數表示簡諧運動 * 相位單擺(A) 單擺周期公式(A)彈簧振子的振動簡諧運動的振動圖象單擺振動的等時性單擺的振動周期與擺長有關自由振動和受迫振動(A) 共振(A)受迫振動和共振說明：在彈簧振子的教學中，可以利用學生實驗探索彈力和彈簧伸長的關系的結論8. 分子熱運動 能量守恒內容和要求演 示阿伏加德羅常數(A) 分子動力學簡介(A) )物體的內能(A) 熱量(A)布朗運動熱力學第一定律(A) 能量守恒定律(B) 熱力學第二定律(A) 永動機不可能(A)空氣在絕熱壓縮時溫度升高空氣在絕熱膨脹時溫度降低能源的開發和利用(A) 能源的利用與環境保護(A)9. 固體液體和氣體內容和要求演 示* 固體的微觀結構 * 晶體和非晶體* 液體的微觀結構 * 液晶* 液體的表面張力現象和毛細現象* 晶體非晶體的實物* 表面張力現象和毛細現象氣體的體積壓強溫度間的關系(A) 氣體分子運動的特點(A) 氣體壓強的微觀意義(A)氣體壓強微觀意義的模擬演示說明：氣體的體積壓強溫度間的關系可做定性介紹10. 電場內容和要求演 示元電荷(A) 電荷守恒(A)點電荷(A) 電荷間的相互作用力(A)電荷間的相互作用力與電荷量及距離有關電場(A) 電場強度(B) 電場線(A) 勻強電場(A)電場線圖電勢差(B) 電勢(A)電容器的電容(A) 常用的電容器(A)常用的電容器* 靜電的利用和防止* 靜電的利用和防止的實例11. 恒定電流內容和要求演 示歐姆定律(A)電動勢(A) 閉合電路的歐姆定律(B)路端電壓與負載的關系(A)路端電壓與負載有關半導體及其應用(A) 超導及其應用(A)* 超導現象12. 磁場內容和要求演 示電流的磁場(A) 磁感應強度(A) 磁感線(A) 地磁場(A) 安培定則(A)磁性材料(A) 分子電流假說(A)電流的磁場對磁針的作用磁場對電流的作用磁感線圖安培力的大小( )(A) 左手定則(B) 洛倫茲力(A)安培力和左手定則電子束在磁場中的偏轉13. 電磁感應內容和要求演 示磁通量(A) 法拉第電磁感應定律(A) 導體切割磁感線時的感應電動勢 ( ) (A)右手定則(B)感應電動勢的大小與磁通量變化的快慢有關右手定則* 自感現象*自感現象說明：在自感現象的教學中, 可以介紹磁場能量的概念14. 交變電流內容和要求演 示交流發電機基本原理(A)正弦式電流的圖象(A)正弦式電流的最大值和有效值，周期和頻率(B)線圈在磁場中旋轉產生交變電流用示波器觀察交變電流的波形理想變壓器(A)電能的輸送(A)變壓器的構造和工作原理提高輸電電壓對減少輸電損耗的作用15. 機械波內容和要求演 示機械波(A) 橫波和縱波(A)波長頻率和波速的關系(B)橫波的形成和傳播縱波的形成和傳播超聲波及其應用(A)16. 電磁場和電磁波內容和要求演 示電磁場(A) 電磁波(A) 電磁波的周期頻率和波速(A)電視(A) 雷達(A)* 無線電波的發射和接收* 電磁波的發射和接收光是電磁波(A) 電磁波譜的各主要波段及其應用(A)紅外線的熱效應和紅外線遙控紫外線的熒光效應17. 光內容和要求演 示光的折射定律(B) 折射率(A)全反射(A) 光導纖維(A) 光的色散(A)光的折射定律全反射光導纖維及其應用光通過棱鏡時的偏折和色散光的干涉現象(A)光的衍射現象(A)光的雙縫干涉現象和薄膜干涉現象光的衍射現象激光的特性及其應用(A)激光光電效應(A) 光子(A)光的波粒二象性(A) 物質波(A)光電效應18. 原子和原子核內容和要求演 示玻爾模型和氫原子的能級結構(A) 氫原子中的電子云(A) 光子的發射和吸收(A)原子核的組成(A) 天然放射現象(A) 射線(A) 衰變(A)* 用計數器探測射線* 用云室觀察 粒子的徑跡愛因斯坦質能方程(A)重核的裂變(A) 鏈式反應(A) 核反應堆(A) 放射性污染和防護(A)輕核的聚變(A) * 可控熱核反應*人類對物質結構的認識19. 學生實驗實驗內容說 明1. 長度的測量使用刻度尺游標卡尺2. 研究勻變速直線運動使用電火花計時器（或電磁打點計時器，下同）刻度尺3. 探索彈力和彈簧伸長的關系記錄彈簧伸長與所受拉力的數據，在坐標紙上描點，作出擬合曲線，寫出與曲線對應的函數，解釋函數式中各量的物理意義4. 驗證力的平行四邊形定則使用彈簧秤5. 驗證機械能守恒定律用自由落體進行實驗使用電火花計時器刻度尺6. 用單擺測定重力加速度使用刻度尺停表7. 研究平拋物體的運動用描跡法8. 驗證動量守恒定律用平拋實驗器進行實驗使用學生天平刻度尺9. 用油膜法估測分子的大小測油膜的面積10. 描繪小電珠的伏安特性曲線使用電流表電壓表滑動變阻器知道非線性特性的原因11. 測定電源的電動勢和內阻使用電流表電壓表滑動變阻器12. 練習使用多用電表練習交直流電壓擋直流電流擋和電阻擋的用法13. 練習使用示波器觀察交變電流的波形和整流后的波形使用學生電源示波器等介紹二極管的單向導電性和整流作用14. 傳感器的簡單應用光電和熱電轉換及其簡單應用光電計數的簡單概念15. 測定玻璃的折射率用插針法測定16. * 研究玩具電機的能量轉化用電機勻速吊起砝碼，砝碼下落使電機轉動使用電流表電壓表停表和刻度尺等說明：要求知道誤差和有效數字的概念，會用有效數字表達直接測量的結果間接測量的有效數字運算不作要求，運算結果一般可用23位有效數字表示知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差六必修加選修物理課的教學內容和要求說明（1）必修加選修物理課是較高要求的物理課，要為學生將來進一步學習打下比較堅實的基礎必修加選修物理課的教學內容完全覆蓋必修物理課的教學內容，其中從1. 直線運動至9. 分子熱運動 能量守恒，教學內容和要求與必修物理課完全相同（2）根據物理學科的特點，必修加選修物理課要培養學生的觀察和實驗能力，科學思維能力科學的語言表達能力運用數學處理問題的能力，分析和解決實際問題的能力（3）教學要求分為兩個層次A層次：較低要求的層次所列知識的內容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經作過較為詳細的討論B層次：較高要求的層次帶 * 號的內容為選學內容，教學中鼓勵多選，要求至少選學6課時（4）在下表演示欄中主要列出了演示實驗其他演示手段由教師自行確定為了增加學生實際操作的機會，有的演示實驗可以安排為學生隨堂實驗，采取邊教邊實驗的方式進行，以利于學生仔細觀察現象，提高觀察和實驗能力這類學生隨堂實驗，一般以定性觀察為主，在定量方面不作過高的要求（5）按課程計劃規定，總課時為294課時，建議安排：講課172課時（含學生隨堂實驗），學生實驗35課時，課題研究（5個課題）20課時，機動67課時（含學生自主安排的時間）下面列出的是必修加選修物理課結束時所應完成的教學內容和要求1. 直線運動內容和要求演 示 參考系(A)質點(A)位移和路程(A)平均速度(A) 瞬時速度(A) 速率(A)加速度(B) 勻變速直線運動的規律(B)測定勻變速直線運動的加速度初速度為零的勻加速直線運動的路程和時間的關系勻速直線運動的s-t圖象和v-t圖象(A)勻變速直線運動的v-t圖象(A)自由落體運動(A) 重力加速度(B)空氣阻力很小時, 不同物體同時下落2. 力內容和要求演 示力的矢量性(A)重力(A) 重心(A) 形變和彈力(A) 滑動摩擦力(A) 靜摩擦力(A)用懸掛法確定薄板的重心物體的微小形變靜摩擦現象力的合成和分解(A) 平行四邊形定則(B)力的合成的平行四邊形定則合力的大小與分力間夾角的關系力的分解共點力的平衡(A) *力矩和力矩的平衡共點力的平衡條件*力矩的作用和力矩的平衡說明：關于滑動摩擦力，可以介紹動摩擦因數；3. 牛頓運動定律內容和要求演 示牛頓第一定律(A)牛頓第二定律(B)牛頓第三定律(B)慣性加速度和力的關系加速度和質量的關系作用力和反作用力超重和失重國際單位制(SI)中的力學單位(A)牛頓力學的適用范圍(A)* 非慣性系和慣性力說明：在牛頓力學的適用范圍的教學中，可以介紹質量和速度的關系4. 曲線運動 萬有引力內容和要求演 示曲線運動(A) 曲線運動中速度的方向(A)物體做曲線運動的條件曲線運動中速度的方向運動的合成和分解(A)平拋運動(B)互成角度的兩個勻速直線運動的合成平拋物體與自由落體同時落地勻速圓周運動(A)線速度角速度和周期(B)向心加速度(A) 向心力(B)決定向心力大小的因素離心現象萬有引力定律(B)人造地球衛星(A) 宇宙速度(A)說明：1. 向心加速度的公式 可以直接給出2. 在萬有引力定律的教學中，要注意結合航天技術等現代科技，要強調人類對天體運動的認識過程，介紹萬有引力定律的發現及其對人類認識的意義5. 動量內容和要求演 示動量(A) 動量定理(A)動量守恒定律(B)碰撞前后動量守恒反沖 (A) 火箭(A)航天技術的發展和宇宙航行(A)反沖說明：教學中適當進行一維情況下應用動量守恒定律的練習；關于二維情況，可以通過照片等進行介紹6. 機械能內容和要求演 示功(B)功率(A)動能(A) 動能定理(B)重力勢能(B) 重力做功與重力勢能改變的關系(B)彈性勢能(A)物體的動能與物體的質量和速度有關物體的重力勢能與物體的質量和高度有關發生彈性形變的物體具有彈性勢能機械能守恒定律(B)動能和勢能的相互轉化* 伯努利方程* 流體的壓強和流速有關7. 機械振動內容和要求演 示簡諧運動(A)簡諧運動的振幅周期和頻率(A)簡諧運動的振動圖象(A)* 用三角函數表示簡諧運動 * 相位單擺(A) 單擺周期公式(A)彈簧振子的振動簡諧運動的振動圖象單擺振動的等時性單擺的振動周期與擺長有關自由振動和受迫振動(A) 共振(A)受迫振動和共振說明：在彈簧振子的教學中，可以利用學生實驗探索彈力和彈簧伸長的關系的結論8. 分子熱運動 能量守恒內容和要求演 示阿伏加德羅常數(B) 分子動力學理論簡介(A)物體的內能(A) 熱量(A)布朗運動熱力學第一定律(A) 能量守恒定律(B) 熱力學第二定律(A) 永動機不可能(A)空氣在絕熱壓縮時溫度升高空氣在絕熱膨脹時溫度降低能源的開發和利用(A) 能源的利用與環境保護(A)9. 固體和液體和氣體內容和要求演 示* 固體的微觀結構 * 晶體和非晶體* 液體的微觀結構 * 液晶* 液體的表面張力現象和毛細現象* 晶體非晶體的實物* 表面張力現象和毛細現象氣體的體積壓強溫度間的關系（A) 氣體分子運動的特點(A) 氣體壓強的微觀意義(B) 氣體壓強微觀意義的模擬演示 說明：氣體的體積壓強溫度間的關系可做定性介紹10. 電場內容和要求演 示元電荷(A) 電荷守恒(A) 電子的比荷(A)點電荷(A) 真空中的庫侖定律(B)電荷間的相互作用力與電荷量及距離有關電場(A) 電場強度(B) 電場線(A)點電荷的場強(B) 勻強電場(B)電場的疊加(A)電場線圖電勢差(B) 電勢(B) 等勢面(A) 電勢能(A)勻強電場中電勢差和電場強度的關系(B)靜電屏蔽(A)靜電屏蔽帶電粒子在勻強電場中的運動(B)示波管(A)帶電粒子在電場中的偏轉示波器的使用電容器的電容(A) 平行板電容器的電容(A) 常用的電容器(A)影響平行板電容器電容的因素常用的電容器* 靜電的利用和防止* 靜電的防止和利用的實例說明：1. 帶電粒子在勻強電場中運動的計算, 指的是帶電粒子進入電場時速度平行和垂直于場強的兩種情況2. 在電容器的教學中，可以介紹電場能量的概念11. 恒定電流內容和要求演 示歐姆定律(A)電阻定律(A) 電阻率與溫度的關系(A)半導體及其應用(A) 超導及其應用(A)電阻定律和測定電阻率電阻率與溫度有關* 超導現象電功和電功率(B)電動勢(A)閉合電路的歐姆定律(B)路端電壓與負載的關系(B)閉合電路中的能量轉化(A)*串聯電池組的電動勢和內阻(A)路端電壓與負載有關伏安法測電阻(B)伏安法測電阻12. 磁場內容和要求演 示電流的磁場(A) 磁感應強度(A) 磁感線(A) 地磁場(A) 安培定則(A)磁性材料(A) 分子電流假說(A)電流的磁場對磁針的作用磁場對電流的作用平行通電直導線間的作用磁感線圖安培力的大小(A) 左手定則(B)磁電式電表原理(A)安培力和左手定則磁電式電表原理洛倫茲力(B)帶電粒子在勻強磁場中的運動(B)質譜儀(A) 回旋加速器(A)電子束在磁場中的偏轉電子束在勻強磁場中做圓周運動說明：1. 安培力的計算，指的是導線跟B垂直和平行的兩種情況2. 洛倫茲力的計算，指的是v跟B垂直和平行的兩種情況13. 電磁感應內容和要求演 示磁通量(A) 法拉第電磁感應定律(B) 導體切割磁感線時的感應電動勢(B)楞次定律(B) 右手定則(B)感應電動勢的大小與磁通量變化的快慢有關楞次定律和右手定則自感現象極其應用(A)* 渦流自感現象日光燈電路* 渦流說明：在自感現象的教學中, 可以介紹磁場能量的概念;14. 交變電流內容和要求演 示交流發電機基本原理(A)正弦式電流的圖象和三角函數表達式(A)正弦式電流的最大值和有效值周期和頻率(B)感抗和容抗(A)線圈在磁場中旋轉產生交變電流用示波器觀察交變電流的波形電感和電容對交變電流的作用理想變壓器(B)電能的輸送(A)*三相電流和三相四線制(A)變壓器的構造和工作原理提高輸電電壓對減少輸電損耗的作用*三相四線制中的線電壓和相電壓15. 機械波內容和要求演 示機械波(A) 橫波和縱波(A)橫波的圖象(B)波長頻率和波速的關系(B)橫波的形成和傳播縱波的形成和傳播波的疊加(A)波的干涉和衍射現象(A)* 駐波水波的反射和折射水波的干涉和衍射 聲波的干涉和聲音的共鳴* 駐波超聲波及其應用(A)多普勒效應(A)16. 電磁場和電磁波內容和要求演 示電磁場(A) 電磁波(A) 電磁波的周期頻率和波速(A)無線電波的發射和接收(A) 電視(A) 雷達(A)電磁波的發射和接收17. 光內容和要求演 示光的折射定律(B) 折射率(B)全反射(B) 光導纖維(A)光的色散(A)光的折射定律全反射光導纖維及其應用光通過棱鏡時的偏折和色散光的干涉現象(雙縫干涉薄膜干涉)(A) 雙縫干涉的條紋間距與波長的關系(A)光的衍射現象(A)光的偏振現象(A)光的雙縫干涉現象和薄膜干涉現象光的衍射現象光的偏振現象光的電磁本性(A) 電磁波譜(A)微波紅外線紫外線X射線 射線(A)光譜和光譜分析(A)紅外線的熱效應和紅外線遙控紫外線的熒光效應及其應用X射線管用分光鏡觀察連續譜和線狀譜光電效應(A) 光子(A) 愛因斯坦光電效應方程(B)光的波粒二象性(A) 物質波(A)光電效應激光的特性及其應用(A) 激光光的本性學說的發展簡史(A)18. 原子和原子核內容和要求演 示粒子散射實驗(A) 原子的核式結構(A)玻爾模型和氫原子的能級結構(B) 氫原子中的電子云(A) 光子的發射和吸收(A)* 不確定性關系*模擬 粒子散射現象原子核的組成(A) 天然放射現象(A)射線(A) 衰變(A) 半衰期(A)原子核的人工轉變(A) 核反應(A)* 用計數器探測射線* 用云室觀察 粒子的徑跡放射性同位素(A)放射性污染和防護(A)質量虧損(A) 愛因斯坦質能方程(B)重核的裂變(A) 鏈式反應(A) 核反應堆(A)輕核的聚變(A) 可控熱核反應(A)人類對物質結構的認識(A)說明：在玻爾模型和氫原子的能級結構的教學中，重點介紹氫原子的能級結構19. 相對論內容和要求演 示* 愛因斯坦相對性原理和光速不變原理 * 同時的相對性* 時間間隔的相對性 * 長度的相對性* 相對論速度疊加公式 * 質量和速度的關系* 廣義相對論簡介* 宇宙概觀說明：1. 教學中主要介紹相對論的基本思想和基本結論 2. 這部分內容可以用講授講座或自學的形式做介紹 21. 學生實驗實驗內容說 明1. 長度的測量使用刻度尺游標卡尺2. 研究勻變速直線運動使用電火花計時器（或電磁打點計時器，下同）刻度尺3. 探索彈力和彈簧伸長的關系記錄彈簧伸長與所受拉力的數據，在坐標紙上描點，作出擬合曲線，寫出與曲線對應的函數，解釋函數式中各量的物理意義4. 驗證力的平行四邊形定則使用彈簧測力計5. 驗證機械能守恒定律用自由落體進行實驗使用電火花計時器刻度尺6. 用單擺測定重力加速度使用刻度尺停表7. 研究平拋物體的運動用描跡法8. 驗證動量守恒定律用平拋實驗器進行實驗使用學生天平刻度尺9. 用油膜法估測分子的大小測油膜的面積10. 用描跡法畫出