松桃二中安全教育方案及防范措施為進一步加強學校公共安全教育，培養學生的公共安全意識，提高學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，根據義務教育法、未成年人保護法、國家突發公共事件總體應急預案及中小學幼兒園安全管理辦法、教育系統突發公共事件應急預案、中小學公共安全教育指導綱要，特制定本實施方案。一、指導思想、目標和基本原則（一）必須堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，把學校公共安全教育貫穿于學校教育的各個環節，使廣大中學生牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，具備自救自護的素養和能力。（二）通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。（三）學校公共安全教育要遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；國家統一要求與地方結合實際積極探索相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養成習慣。二、主要內容（一）公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。重點是幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。學校心理健康教育繼續遵照教育部已經規定的相關要求實施。（二）公共安全教育必須因地制宜，科學規劃，做到分階段、分模塊循序漸進地設置具體教育內容。要把不同年級的公共安全教育內容有機地整合起來，統籌安排。對各個模塊的具體教學內容設置，各年級和班級可以根據學生的實際情況開展針對性教育。高中年級的教育內容重點為：模塊一：預防和應對社會安全類事故或事件。（1）自覺遵守與生活緊密相關的各種行為規范。（2）了解考試泄密、違規的相關法律常識。養成維護考試紀律和規范的良好行為習慣。（3）自覺抵制影響和危害社會公共安全的活動，提高社會責任感和國家意識。（4）基本理解國際政治、經濟、宗教沖突現象，努力維護國家和社會的穩定與團結。（5）繼承和發揚中華民族傳統優秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵制不良文化習俗的影響。模塊二：預防和應對公共衛生事故。（1）基本掌握和簡單運用突發公共衛生事件衛生應急的相關技能，進行自救、自護。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法。（2）掌握亞健康的基本知識和預防措施，了解應對心理危機的方法和救助渠道，促進個體身心健康發展。（3）掌握預防艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。（4）自覺抵制不良生活習慣和行為，具備潔身自好的意識和良好的衛生公德。（5）了解有關禁毒的法律常識，拒絕毒品誘惑。（6）學習健康的異性交往方式，學會用恰當的方法保護自己，預防性侵害。當遭到性騷擾時，要用法律保護自己。模塊三：預防和應對網絡、信息安全事故。（1）樹立網絡交流中的安全意識，養成良好的利用網絡習慣，提高網絡道德素養。（2）樹立不利用網絡發送有害信息或進行反動、色情、迷信等宣傳活動以及竊取國家、教育行政部門和學校保密信息的牢固意識。模塊四：預防和應對自然災害。（1）基本掌握在自然災害中自救的各種技能，學習緊急救護他人的基本技能。（2）了解有關環境保護的法律法規；能結合當地實際情況，為保護和改善自然環境作貢獻。模塊五：預防和應對影響學生安全的其他事件。（1）自覺抵制校園暴力，維護自己和同學的生命安全。（2）樹立正確的安全道德觀念，在關注自身安全的同時，去關注他人的安全，并提供力所能及的援助。三、實施途徑（一）學校要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容。各科教師在學科教學中要挖掘隱性的公共安全教育內容，與顯性的公共安全教育內容一起，與學科教學有機整合，按照要求，予以貫徹落實。（二）對無法在其他學科中滲透的公共安全教育內容，可以利用其它時間，采用多種形式，幫助學生系統掌握公共安全知識和技能。要充分利用班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。（三）公共安全教育可以針對單一主題或多個主題來設計教學活動；通過游戲、實際體驗、影片欣賞、角色扮演等活動，也可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在高中階段以體驗和辨析為主。學校有關部門要建設符合公共安全教育要求的物質環境和人文環境，使學生在潛移默化中提高安全意識，促進學生學習并掌握必要的安全知識和生存技能，認識、感悟安全的意義和價值。（四）學校有關部門要與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯系，聘請有關人員擔任校外輔導員，根據學生特點系統協調承擔公共安全教育的內容，并且協助學校制訂應急疏散預案和組織疏散演習活動。公共安全教育是學校、家庭和社會的共同責任。學校有關部門要采取積極措施幫助家長強化對學生的公共安全教育意識，指導家長了解和掌握公共安全教育的科學方法，主動尋求家長和社會對公共安全教育的支持和幫助。四、保障機制（一）學校各部門要保證公共安全教育的時間，可根據實際情況，結合中小學公共安全教育指導綱要的要求，采用課程滲透和利用其它有效時間相結合的方式，確保完成中小學公共安全教育指導綱要中規定的教學內容，并安排必要的時間，開展自救自護和逃生實踐演練活動。（二）學校有關部門要積極開發和利用公共安全教育的軟件、圖文資料、教學課件、音像制品等教學資源。凡進入學校的自助讀本或相關教育材料必須按有關規定，經審定后方可使用。學校統一購買安全教育圖書，供學生循環借閱；重視和加強公共安全教育信息網絡資源的建設和共享。（三）學校重視教師隊伍建設，把公共安全教育列入全體在職教師繼續教育的培訓系列和教師校本培訓計劃，分層次開展培訓工作，不斷提高教師開展公共安全教育的水平。（四）學校有關部門要加強教研活動和課題研究，把公共安全教育研究列入課題研究規劃，保證經費，及時總結、交流和推廣研究成果。要充分調動教師的積極性，有針對性地開展公共安全教育的校本研究。（五）重視對公共安全教育活動的評價和督導。學校根據上級要求制訂科學的公共安全教育評價標準，并將其列入干部和部門考核的重要指標之一。評價的重點應注重學生安全意識的建立、基本知識技能的掌握和安全行為的形成，以及學校對公共安全教育活動的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。學校把教師開展公共安全教育的情況作為教師考核的重要依據。五、學校安全工作常規要求（一）認真貫徹落實國家及省、市、縣有關安全工作的方針、政策、法律、法規，對師生實施安全教育及管理，妥善處理各類安全事故，引導學生健康成長。1、 加強對學生進行交通安全教育，普及交通安全知識，教育學生自覺遵守交通規則。2、加強師生傳染病的預防工作，行課期間應打開教室前后門，發現傳染病必須進行隔離，及時防治。3、每周一、四的衛生大掃除，要加強勞動安全教育，搞好組織工作，講明注意事項，確保學生人身安全。4、教師要遵守職業道德，為人師表，尊重學生，嚴禁侮辱、體罰或變相體罰學生；防止因管理失當造成學生誤傷及其他意外傷害；注意觀察學生的情緒變化，發現隱患及時排除。5、加強校內治安管理，加強對學生的法制教育和校規校紀教育，嚴防學生和學生之間打架斗毆等現象的發生。6、加強對校園周邊治安的綜合治理，建立健全治安防范體系。對到學校打架斗毆、敲詐勒索、尋釁滋事、擾亂教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他設施的不法分子要及時向保衛科報告。7、任課教師每節課前要檢查教學活動場地器材、設備設施是否存在安全隱患，并及時采取防范措施。8、任課教師每節課要清查缺課學生，課后及時了解缺課原因。對缺課原因不明的學生要及時與班主任取得聯系。班主任要及時告知家長，對缺課學生，班主任要妥善處理，及時報告政教處、安全保衛科。9、根據教學內容實際（特別是體育課），對學生進行必要的安全教育，不得私自組織學生課外集體活動，發現學生有危險，要采取必要的防護措施。了解特異病質的學生，并給予必要照顧。10、微機室的教師，每天下班和平時無人時，要隨手把門鎖上，機器用畢及時關閉電源，注意指導學生正確使用電腦，采取措施，盡量減少電腦的輻射。11、學生突發疾病或受到傷害時，要及時送醫院救治。并及時報告政教處、安全保衛處。12、食堂工作人員必須持有體檢合格證，經常保持個人衛生，定期進行身體檢查，保持環境衛生整潔。建立食物采購和驗收制度，采購人員要懂得食品衛生知識，不買腐爛變質食物，不買無照商販出售的食品。確保食品衛生安全。13、加強對體育課、課間活動、課外活動等的管理，按教學要求向學生介紹體育運動的安全知識；嚴禁身體不適者參加劇烈體育運動；經常檢查體育器材、場地設施的完好情況，發現安全隱患立即維修或停止使用。14、加強對學生的心理健康教育、法制教育，教給解決矛盾或糾紛的方法，防止事態擴大。定期進行安全隱患檢查，發現問題及時上報。15、加強消防安全教育。教育學生不在宿舍點蠟燭、抽煙和焚燒紙物等。16、禁止學生將管制器具帶入學校，嚴禁打架斗毆，嚴禁勾結校外人員來校滋事，禁止私了問題。17、教育學生在課間活動，尤其是課間操、放學時樓道通行的安全，上下樓道靠右邊行走，防止擁擠，發生安全事故。18、各部門要確保早上上課前、課間休息、中午休息、下午課外活動、放學、集會時段的學生安全管理。安全保衛科、政教處、值周、年級組及班主任對學生課間安全管理具體負責。學生課間安全管理要求做到：（1）課間休息：教學樓各樓層下課后，任課教師下課后對學生進行安全管理、監督，實行5分鐘管理制度。上課教師提前5分鐘到班或學生集合地點，組織學生做好課前準備。下課教師晚5分鐘走，負責樓道的安全，不能有擁擠現象發生。（2）早上上課前、中午休息、下午課外活動及放學時段，安全保衛科人員要負責學校安全巡視。保衛科、值周、門衛負責學生上學或放學校門內外的安全工作。（3）課間操、升旗、集會：班主任隨班維持班級學生安全秩序。其它集會或學生集體活動，按誰組織，誰負責的原則落實相應安全管理措施。（4）做好防火、防盜、防觸電和防其它事故的安全檢查，及時發現和消除安全隱患。六、學校各學月安全教育主要內容安排：一 -二月：放寒假前的安全教育，主要進行交通、消防、網絡、社會交往、勞動、飲食衛生、防邪教等安全教育。二-三月：新學期入學教育，學校各種規章制度、法規法紀、春季流行病預防、學校安全教育常規內容教育。四月：消防、公共衛生、預防