湘陰縣2024-2025學年下學期洞庭四校期中調研八年級物理時量：60分鐘滿分：100分一、單選題（每小題3分，共36分）1．下列物體中，所受的重力最接近2.5N的是（

）A．一枚大頭針 B．一支鉛筆 C．一冊物理課本 D．一名中學生2．如圖所示的四個物理現象中，力的作用效果與其他三個不同的是（

）A．拉開的弓 B．射出去的箭C．壓縮的彈簧 D．彎曲的跳板3．如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，關于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是（）A．鐵塊受到向上的彈力是因為鐵塊發生了彈性形變B．木板受到向下的彈力是因為木板發生了彈性形變C．鐵塊受到向上的彈力是因為木板發生了彈性形變D．木板受到向上的彈力是因為鐵塊發生了彈性形變4．物理來自于生活又服務于生活。下列現象中屬于減小摩擦的是（）A．學校運動會上長跑運動員穿釘子鞋B．飲料瓶蓋上印有豎紋C．強磁場把磁浮列車從軌道上微微托起D．冬季雪后好多車輪上繞鐵鏈5．成語“磨刀不誤砍柴工”的意思是磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻事先做好充分準備，就能使工作效率更高。如圖所示，將斧頭磨鋒利的目的是（）A．增大壓力 B．增大壓強 C．減小壓力 D．減小壓強6.第四屆“希望杯”青少年校園籃球聯賽決賽在我市進行。下列關于比賽中的場景解釋，正確的是（）A．籃球投出后還能繼續運動，是因為籃球受到了慣性力的作用B．籃球在空中飛行時，若一切外力都消失，它將停止運動C．籃球落回地面是因為籃球受到了重力的作用 D．籃球上升到空中最高點時，受力平衡7.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是（）A．液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙 B．液體的密度：ρ甲＝ρ乙 C．容器對桌面的壓力F甲＞F乙 D．容器對桌面的壓強：p′甲＜p′乙8.在研究摩擦力時，小剛同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行甲、乙、丙三次實驗。如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數F1、F2、F3的大小關系為（）A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＝F2＜F3 D．F1＜F2＝F39.如圖所示，物體P、Q和彈簧測力計通過細繩繞過滑輪連在一起，Q接觸地面，整個系統處于靜止。物體P的重力為5N，物體Q的重力為8N，彈簧測力計和細繩重力不計。那么彈簧秤的讀數為（）A．3N B．5N C．8N D．13N10.如圖所示，下列有關說法中正確的是（）A．圖甲中，撐竿跳運動員會將竿壓得很彎，撐竿發生的是塑性形變 B．圖乙中，托盤秤可以在太空中的中國空間站內正常測量物體質量 C．圖丙中，使用鉛垂線可以確定砌的墻是否豎直，是利用了重力的方向總是豎直向下的原理 D．圖丁中，男孩不蹬地，滑板車就會慢慢停下來，說明力是維持物體運動的原因11.下列現象不能說明大氣壓強存在的是（）A.同種液體橡皮膜向左凸出B.水“懸空”在塑料管中C.用吸盤搬運玻璃D.吸盤被壓在光滑12.小明沿水平方向推箱子前行，推力為F，如圖甲所示。推箱子過程中，其F-t和v-t的圖像分別如圖乙、丙所示。則下列判斷正確的是A.0～3s，箱子受到摩擦力大小為6N B.t=5s時，箱子受到摩擦力大小為3N

C.二、填空題（每空2分，共20分）13.力的作用效果不僅跟力的大小有關，還跟力的______和______有關。14.重力的方向總是__________。一個物體的質量是5kg，它受到的重力是__________N。（g=10N/kg）15.灑水車的車罐內裝入1.5m深的水時，車的總質量為12t，輪胎與地面接觸的總面積為0.6m2，此時車靜止在水平路面上，對路面的壓強為Pa，水對罐體底部的壓強為16.某同學制成了一個簡易的氣壓計（如圖甲所示）。周末他帶著簡易氣壓計乘坐爸爸的轎車外出，轎車外形如圖乙所示，當轎車在水平平直公路上高速行駛時，轎車對地面的壓力（選填“大于”“等于”或“小于”）轎車的重力；當轎車從山腳開到山頂時，不考慮溫度改變，簡易氣壓計玻璃管內水柱的高度會（選填“上升”“下降”或“不變”）。17.如圖甲所示是小明美術課設計的水壺，壺嘴和壺身構成了一個簡單的______。在解決“如何改進使其裝更多水”的問題時，小明在原設計的基礎上加高，構成乙圖的設計作品。與甲圖相比，乙圖的設計能否裝更多的水？______。三、作圖題：（共6分）18.（1）小剛在水平方向上用75N的力推木箱沒有推動，請畫出該木箱在水平方向上的受力示意圖；（2）如圖乙是小明右腳向后蹬地的情景，O點是小明的重心。請畫出小明所受重力G的示意圖和地面對右腳鞋底的摩擦力f的示意圖；四、實驗探究題（每空2分，共32分）19.（10分）小華利用如圖所示的裝置，探究阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面某處由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在木板上，讓小車從斜面相同處由靜止滑下，觀察它在水平面上通過的距離；c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面相同處由靜止滑下，觀察它在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：(1)每次讓小車從斜面相同處由靜止滑下，其目的是；(2)三種情況，小車速度變化量（選填“相同”或“不相同”）；(3)實驗可以發現：小車受到的阻力越小，通過的距離越。進一步推論：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動；(4)通過該實驗可以___________。A．說明“物體的運動需要力來維持”B．說明“力是改變物體運動狀態的原因”C．直接得出“牛頓第一定律”20（10分）小紅利用小桌、海綿、砝碼等器材做探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗。（1）實驗中，她是通過觀察海綿的來比較壓力作用效果的。（2）比較甲和乙兩圖，可初步得到結論：，壓力作用效果越明顯。（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙P丁（選填“＞”、“＜”或“＝”）。（4）質量分布均勻的同一長方體用以下三種不同的方法切去一半（圖丁），分別留下序號為①②③的三個半塊在原位置靜止。三個半塊對桌面的壓力（填“相等”或“不相等”），對桌面的壓強最大的是（填“①”、“②”或“③”）。可初步得到結論：其他條件相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。21.（12分）在探究液體壓強的特點的實驗中，同學們有如下的猜想：張英同學認為液體越深，壓強越大；李莉同學認為液體的密度越大，壓強越大。因此，她們利用如圖所示的器材設計了如下方案，請你為她們填充完整。（1）要驗證張英的猜想，實驗中必須在保持液體的______不變的情況下，改變橡皮膜所處的______。（2）要驗證李莉的猜想，實驗中必須在保持液體的______不變的情況下，分別把橡皮膜放進______。（3）上述實驗所設計的方案，采用的方法是______。A．控制變量法 B．轉換法 C．模型法 D．等效法（4）把橡皮膜在某一固定位置上下轉動，兩管內液面的高度差______（選填“變大，不變或變小”）五、計算題（共12分）22.（6分）某同學推一輛質量為40kg的木箱沿著水平方向前進的過程中，木箱受到的阻力是車重的0.05倍．問：(g取10(1)小車受到的重力為多大？(2)若他推動小車恰好做勻速直線運動，求該同學需要多大的拉力？23.（6分）一個底面積為2×10-2米2薄壁容器靜止在水平地面上，容器內裝有重力為15牛的水。已知水對容器底部的壓力為19.6牛，容器對地面的壓力為20牛，求：（1）容器對水平地面的壓強p容（2）容器的重力G容。（3）容器中水的深度h水。湘陰縣2024-2025學年下學期洞庭四校期中調研八年級物理答案一、單選題（每小題3分，共36分）123456789101112CBCCBCAABCAD二、填空題（每空2分，共20分）13.方向作用點14.豎直向下50N15.2×10516.小于上升17.連通器否三、作圖題：（共6分）四、實驗探究題（每空2分，共32分）19.(1)使小車到達斜面底端時的速度相同(2)相同(3)遠勻速直線(4)B20.（1）凹陷程度；（2）受力面積相同時，壓力越大；（3）＝；（4）相等；③21.（1）密度深度（2）深度水和鹽