幼兒園律動游戲教案【篇一：幼兒園音樂公開課教案100例(附視頻)】幼兒園音樂公開課教案100例(附視頻)01、大班律動《小丑當大廚》02、小班音樂游戲《小猴與鱷魚》03、大班歌唱游戲《酸酸葡萄》04、大班音樂游戲《拾豆豆》05、大班律動游戲《百葉龍》06、大班音樂游戲《救回蛋寶寶》07、大班音樂欣賞《魔術師圓舞曲》08、小班歌音樂活動《停下來》09、小班律動游戲《拍蚊子》010、大班律動活動《魔仙的指法》011、大班律動游戲《老狼老狼幾點了》012、“玩中學”生命教育背景下的原創韻律活動三部曲013、小班律動游戲《剪剪紙》014、大班音樂欣賞《天鵝》015、大班律動游戲《澡缸里的國王》016、中班音樂活動《我不上你當》017、讓動機穿行于活動之中018、大班戲劇表演唱活動《新猴子學樣》019、大班歌唱活動《我是貓》020、中班歌唱活動《螢火蟲》021、大班歌唱活動《我愛你》022、中班律動游戲《小星星變奏曲》023、大班歌曲游戲《燙火鍋》024、大班音樂游戲《斗舞》025、小班歌唱活動《手拉手》026、大班歌唱活動《bimbam》027、大班律動游戲《跳花繩》028、大班律動游戲《狡猾的狐貍在哪里》029、大班律動游戲《快樂身體演奏會030、大班領域綜合活動《金老爺買鐘》031、大班歌唱活動《貓和老鼠》032、大班打擊樂活動《瑪麗波爾卡》033、大班韻律游戲《香草咪咪》034、大班音樂游戲《跳舞的乒乓球》035、《金老爺買鐘》說課036、小班韻律游戲《打氣球》037、大班律動游戲《蛤蟆歷險記》038、大班歌曲學習超市《小紅花》039、大班歌唱活動《數子歌》040、大班音樂欣賞《小老鼠與胖廚師》041、大班音樂游戲《山魈》042、大班律動活動《公主的舞會》043、大班律動游戲《熱情的非洲》044、中班歌唱活動《吹泡泡》045、小班親子歌唱游戲《小雨和小草》046、大班律動游戲《鷸蚌相爭》047、大班創造性律動《快樂恰恰恰》048、大班律動活動《勇敢的小企鵝》049、《丑小鴨》喜劇主題課程探究050、大班歌唱活動《如今幼兒園新事多》051、小班歌唱活動《大灰熊》052、大班律動活動《快樂農場》053、大班律動游戲《遇見舞》054、大班歌唱活動《好漢歌》055、幼兒園韻律活動教學任務分析056、我的舞臺我做主057、大班律動游戲《搖滾巴士》058、大班律動游戲《山狗和臭鼬》059、小班親子游戲《青蛙與蛇》060、大班律動游戲《趙州橋》061、中班律動游戲《餅干和酸奶搶》062、一不變幻萬變——幼兒園律動游戲設計方法的探究與實踐分享063、大班歌唱活動《快樂的小兔》064、大班歌唱活動《五只小青蛙》065、大班音樂游戲《木偶漫游記》066、大班律動游戲《蟲蟲飛》一個小朋友摔倒了，“小豬們”都去幫他站起，那場面構成了一幅很好的情景劇，給了我很大的提示。如果在今后的教學中加進一個小情景劇，效果會更好的。這不僅能夠更好的體現和放大每個幼兒的個性特點，還能促使幼兒在集體表演中增進友情，團結友愛。教學點評：本次活動準備充分，設計新穎，目標明確。課堂氣氛活躍，師生互動性和幼兒參與性強。教學過程中，既體現面向全體，又體現個性培養，有層次感，教學線條清晰，有節奏感。教學情境美輪美奐，令人耳目一新。不但是一節很好的音樂韻律課，也是很好的一節美育課。點評人：程飛單位：建昌縣幼兒園職務：副園長【篇三：幼兒園中班韻律活動教案】幼兒園中班韻律活動教案：理發店活動名稱：理發店活動目標：1、熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲《理發店》，在此基礎上學會用打擊樂器為樂曲伴奏。教師啟發下，根據樂曲抽取整套節奏型，并將樂曲與樂器匹配。3、體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂器表現出來?；顒訙蕚洌?、收集理發用的剪刀、推子、刷子等用具。2、創設“理發店”的游戲環境。3、襪子一只?；顒舆^程：一、以談話引題?！跋奶斓搅?，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經常到理發店里去理發，你們知道理發店里是誰幫我們理發的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發？”二、熟悉歌詞，學說歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！艾F在就讓我來說說發生在理發店的故事吧!”2、幼兒集體跟念歌詞?！拔覀冃∨笥岩舶寻l生在理發店的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵）三、熟悉旋律。1、“我是理發店的哈哈理發師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發的！”2、“想學就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）3、“我是個慢性的哈哈理發師，顧客都對我有意見，說我剪得太慢了，我覺得自己應該改正，看我現在剪得怎么樣，你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）4、“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發師？”（中速哼唱旋律一次）四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲?！罢娓吲d，我現在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發師了，我高興的一邊理發一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）?！袄戆l店的生意非常好，我哈哈理發師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理發一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶領演唱)幼兒自由回答，老師出示剪刀操作：“聽，見到發出什么聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓）“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內容。最后，結合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演?；顒臃此迹骸独戆l店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我從作品本身的意境出發，在引子引出的一段快節奏旋律時，讓幼兒想象理發店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理發的工具推子、剪刀不停地交換使用，以及頭發剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然理發店叔叔、阿姨的形象不是很明顯，但是音樂已經引起了他們的心理共鳴，迸發了幼兒的快樂情緒。幼兒園中班韻律活動教案：泥娃娃活動目標：1、探索根據歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語言和歌聲表達對泥娃娃的喜愛。2、在表演的過程中會找合適的位置，互相不碰撞。3、樂意做泥娃娃的爸爸媽媽?；顒訙蕚洌耗嗤尥抟粋€、錄音機、動作圖譜、磁帶?；顒舆^程：一、復習歌曲1、師：泥娃娃那么可愛，那么想要爸爸媽媽，我們怎樣用身體動作來表現可愛的你娃娃呢？2、幼兒一句一句創編。師：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么動作？眼睛不會?？梢宰鍪裁磩幼鳎空l愿意來編動作？請個別幼兒上來表演，老師整理幼兒的動作，然后出示圖譜，根據圖譜動作一起學一學。3、用同樣的方法教幼兒學習第二、第三、第四句。二、集體學習《泥娃娃》律動1、師：老師這里也有一套動作，請大家看老師來表演一遍。老師表演幼兒跟著一起學一學。2、請小朋友自己找一個合適的位置聽著音樂來做一做。3、請表演動作優美到位的幼兒大單的表演給大家看。幼兒園中班韻律活動：鞋匠舞活動目標：1、學唱歌曲，并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。2、體驗歌曲中傳達的勞動的愉快心情。活動準備：《鞋匠舞》音樂磁帶活動過程：（一）教師有表情地范唱歌曲。師：有一個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。（二）教師帶領幼兒回憶歌詞內容，并體會歌曲中傳遞的愉快情緒。師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？為什么呢？師：我們一起來學學這個開心的鞋匠吧。（三）教師帶領幼兒學唱歌曲1~2遍。（四）教師啟發幼兒根據歌詞的內容創編合適的動作。師：我們都來做快樂的鞋匠，快樂的鞋匠是怎樣繞線的？師：他是怎樣拉線、釘鞋釘的呢？（五）教師提取幼兒創編的動作，帶領幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。（六）教師有重點地指導幼兒按節奏合拍地做動作。（七）在幼兒較熟悉動作的基礎上，師生共同隨樂表演，并鼓勵幼兒表現出鞋匠勞動時愉快的心情?；顒釉u價：1、幼兒能隨音樂有節奏地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。2、幼兒能通過表情、歌聲來表現鞋匠的愉快心情。幼兒園中班音樂教案：大鞋小鞋活動目標：1、能根據歌曲內容及大鞋與小鞋發出的不同聲音，大膽地創編動作進行表演。2、喜歡參加音樂活動，體驗與同伴共同歌唱、表演的快樂?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒已經學會唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的內容。2、物質準備：音樂磁帶《大鞋小鞋》、錄音機活動過程：一、復習歌曲《大鞋小鞋》，進一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象，理解歌曲的內容。1、引導幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。師：“在上一次的歌唱中，小朋友都已經說了，在唱爸爸的鞋時，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時，要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍，好嗎？”2、幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂形象。二、根據歌曲內容創編動作，自由表演。1、幼兒自由創編歌曲前半部分內容的動作。師：“在上一次的活動中，小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來，好嗎？”2、幼兒在集體面前表演。師：請2—3個表演得較好的幼兒上前來表演。3、幼兒分組討論、創編歌曲后半部分內容的動作。師：“在上次的活動中，小朋友都已經模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時發出的聲音?？墒牵瑧撚檬裁磩幼靼阉硌莩鰜砟?？”“請你和周圍的小朋友討論一下，大鞋的聲音應該用什么動作來表演？小鞋的聲音又應該用什么聲音來表演？”4、幼兒在集體面前表演。師：誰來表演穿大鞋（小鞋）走路時發出的聲音？（引導幼兒用不同的動作來表演。）5、教師口哼曲子，師幼共同表演。師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧。”（師觀察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點。）6、教師示范表演。師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作，想不想看？”7、師幼交流討論教師的表演。師：老師的表演好嗎？好在哪里，8、師幼共同表演2—3遍。三、幼兒分組邊唱邊表演。師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演?；顒友由欤?、在自由活動時間可引導幼兒邊唱歌曲邊表演。2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來幼兒園舞蹈表演《螞蟻搬豆》舞蹈表演《螞蟻搬豆》一只螞蟻在洞口（左手叉腰，右手食指伸出指對面）看見一粒豆（手臂兩邊從頭頂到兩側劃圓，比喻豆子非常大）用力搬也搬不動（兩手搖一搖，表示搬不動）急得直搖頭（插腰搖頭）小小螞蟻想一想（蹲下，兩手在太陽穴兩邊用食指畫圓，做思考狀）想出好辦法（同上）回洞請來好朋友（兩只手要頭上揮一揮，表示招呼好朋友）抬著一起走（兩只手握拳集中在一個肩旁邊做抬物體狀）舞蹈《老母雞》老母雞真能干會捉蟲來會生蛋咕噠咕噠叫得歡咕咕噠兒歌《玩具玩具我愛你》小玩具，我愛你