2025年中考物理總復習《聲現象》專項測試卷（帶答案）

學校:姓名：班級：考號：

一.選擇題（共15小題）

1.下列關于聲音的說法中不正確的是（）

A.“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大

B.“用超聲波去除人體內的結石是利用了聲波的能量

C.“聞其聲知其人”，說明可以根據音色來判斷說話者

D.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調要低一些

2.下列聲音的利用與其他三個不同的是（）

A.地震中被困人通過敲擊物體求救

B.用電動超聲波牙刷清理牙齒

C.用超聲波對結石病人“排石”

D.登雪山時不許高聲講話

3.路旁電話亭大都是用有機玻璃制成的，這主要是因為（）

A.能較好的吸收聲音B.能較好的反射聲音

C.不能傳播聲音D.能較好地透過聲音

4.關于聲音的說法，正確的是（）

A.聲音是靠物體的振動產生的

B.聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢

C.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

D.人耳可以聽到任何頻率范圍的聲音

5.“神舟十號”上天，在外太空飛行，外太空是真空的，王亞平女宇航員在太空中進行講課。下列說法正

確的是（）

A.王亞平說話發出的聲音是因為她的聲帶在振動

B.地球上的學生聽到王亞平的聲音是聲波傳到地球的

C.王亞平的聲音的傳播速度接近3X108m/s

D.王亞平講話聲音很大是因為她的頻率很高

6.關于聲現象，以下知識結構錯誤的是（）

第1頁共25頁

「欠聲波f在聲源處減弱

I在傳播中減弱

〈可聽聲波

A.聲波按頻率分加聲波B.減弱噪聲的途徑〔在人耳處減弱

停調

〈分貝「傳遞信息

〃士生?土力音色D.聲音的利用〔傳遞能量

7.下列事例中，沒有利用聲音的相關知識的是（）

A.海洋探測船所用的聲吶

B.超市收費用的條形碼掃描機

C.蝙蝠在黑暗處飛行而不會撞到石壁上

D.醫生用來查看孕婦體內胎兒的發育情況的機器

8.下列關于聲音說法正確的是（）

A.公共場合要“輕聲慢語”，輕聲指的是減小聲音的音調

B.醫生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量

C.聲音在傳播過程中音調逐漸降低

D.百米賽跑時，終點計時員應看到發令槍冒煙開始計時

9.馬航MH370客機疑似墜海后，搜救人員利用聲吶設備探測墜入大海中的飛機殘骸，以下說法錯誤的是

（）

A.聲吶設備是利用超聲波工作的

B.聲吶設備是利用次聲波工作的

C.聲波能在海水中傳播

D.聲吶設備可以探測出殘骸所處位置的海水深度

10.關于聲的應用，下列說法不正確的是（）

A.火山噴發、臺風、海嘯等，都伴有次聲波產生

B.超聲導盲儀、聲吶都是利用了“回聲定位”原理

C.借助超聲波醫生可以準確地獲得人體內部臟器的圖象信息，工業上可給產品內部探傷

D.超聲碎石儀是利用了聲波傳遞信息使醫生了解患者的病癥

11.關于聲音的利用，下列說法錯誤的是（）

A.用超聲波擊碎人體內的結石是利用了聲音可以傳遞信息

第2頁共25頁

BJ到車雷達的原理與蝙蝠的“回聲定位”相同

C.通過靈敏的聲學儀器接收次聲波等信息可判斷地震的方位和強度

D.城市里安裝噪聲監測裝置，是通過聲音的強弱等級來反映噪聲大小的

12.如圖，盲人過街提示器（即盲人磚）提示盲人的途徑可能是（）

A.可見光B.紅外線C.紫外線D.聲音

13.下列關于聲音的說法中正確的是（）

A.在真空中聲音傳播得最快

B.聲源振動的頻率影響聲音的響度

C.”聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音調來判斷的

D.聲音是由物體振動產生的

14.通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是（）

A.超聲波可以在真空中傳播

B.物體在振動，我們不一定能夠聽到聲音

C.我們能區別不同人說話的聲音，是因為他們的響度不同

D.敲鼓時越用力，所發聲音的音調越高

15.關于聲和電磁波的說法正確的是（）

A.人們根據音色辨別虎嘯蛙鳴

B.聲音傳播的速度是340m/s

C.移動電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的

D.電視遙控發出的紅外線不是電磁波

二.多選題（共5小題）

（多選）16.關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A.一切正在發音的物體都在振動

B.利用回聲可以測海洋的深度

C.聲音在真空中也能傳播

D.聲音在水中比在空氣中傳播的快

第3頁共25頁

（多選）17.下列關于聲現象的說法錯誤的是（）

A.敲鼓時，鼓的頻率越大，響度越大

B.樂音的三特色包括音調、響度和音色，其中音色隨傳播距離而發生變化

C.聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D.當反射墻面距人少于17m時，就沒有回聲現象

（多選）18.下列關于聲音的說法不正確的是（）

A.次聲波我們無法聽到，是因為響度太小

B.戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲

C.”聞其聲知其人”是根據響度來判斷的

D.調節MP3音量是改變音調

（多選）19.我們生活在聲的海洋中。關于聲音，下列說法中正確的是（）

A.只要物體振動，我們就能聽到聲音

B.振動停止，發聲也一定停止

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大

D.“隔墻有耳”說明固體能傳聲

（多選）20.下列有關聲的利用的說法中正確的是（）

A.蝙蝠利用發出的次聲波來確定蚊蟲的位置

B.倒車雷達是利用了“回聲定位”的原理

C.人們利用聲吶可以探測魚群的位置，說明聲音可以傳遞信息

D."B超”的使用說明聲音可以傳遞能量

三.填空題（共5小題）

21.醫學中的B超是應用波來給病人檢查身體的；還可以給照相機裝上對線敏感的

膠片，拍出“熱普圖”來給病人檢查身體。

22.小提琴和二胡通過琴弦的發聲，我們依據聲音的不同，就可以聽出是小提琴還

是二胡演奏的《二泉映月》。

23.音樂會上，演員正彈古箏，古箏發聲是因為弦在,演奏過程中，演員不斷調整手指在先上

的按壓位置是為了改變聲音的,常溫下聲音在空氣中的傳播速度約為每秒m,

聲音在水中的傳播速度（選填大于、等于、小于）在空氣中的傳播速度。

24.學習了聲音的相關知識后，小明同學做了以下小結，請你在橫線上為小明填上空缺。

（1）悠揚的笛聲是空氣產生的；并通過傳到人耳的。

第4頁共25頁

（2）聲音在水中的傳播速度（大于/等于/小于）在空氣中的傳播速度；

（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是；

（4）如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖是噪聲的波形；

（5）在繁華鬧市區設立的噪聲監測器測定的是聲音的（響度/音調/音色/頻率）.某時刻該設

備的顯示屏上顯示58.60的數字，這個數字的單位是；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示

屏上顯示的數據將（增大/減小）；噪聲監測設備（能/不能）減弱噪聲的強度；

（6）中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處/傳播途中/人耳處）減弱噪聲。噪

聲也是一種能源，最近科研人員開發出一種T恤衫，它能在噪聲環境下發電，把聲能轉化為電能，為

隨身攜帶的小電器及時充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞。

甲乙

25.小明是一個吉他愛好者，他彈奏吉他時，左手按壓琴弦，右手撥動琴弦，奏出了悅耳的聲音。右手撥

動琴弦，目的是使琴弦發出聲音，左手改變按壓位置，是為了改變聲音的o

四.實驗探究題（共2小題）

26.給你一個橡皮筋，你能用來驗證或說明哪些聲學現象和道理，請說出你要驗證的結論和簡單的實驗步

驟：o

27.閱讀短文，完成問題

雪花落水也有聲

雪花落水真的發生聲波，在《自然》雜志上，幾個科學家聯名發表文章，宣布了他們上述結論。

雪花落水發出的聲波頻率在5000Hz到2Xl（）5hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率。海里的鯨魚就能

聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花

與水面撞擊發出的，而是…

冷戰時期，當時美國海軍要監視蘇聯潛水艇的活動，他們發現，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好。

奇才普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發出，而是含在雨滴中的氣泡振動發出的。克拉姆

有一個設備：一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機。利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發

現水中產生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動。普羅斯佩勒提的理論基礎和數學能力也很高，

他通過計算得出，下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協調一致，從而證實他們的

理論正確。他還發現，大氣泡振動產生低頻聲波，小氣泡振動產生高頻聲波。普羅斯佩勒提通過理論分

第5頁共25頁

析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應，才不斷收縮和膨脹的。

事情還沒有結束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群。一開始，他

們也不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多。一個風雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池

找到了證據，雪花落水時也產生氣泡，這些氣泡也振動，從而發出聲波。其實，無論是人們打水漂時所

聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于

氣泡。

(1)雪花落水發出的聲波屬于(超聲波/次聲波)。

(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物=

A.蝙蝠B.貓C.狗D.大象

(3)雪花落水發出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看(是/不是)噪聲。

(4)科學家們發現，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的,這個聲音能被鯨

魚聽到，說明能傳播聲音。

(5)在探究雨滴落水產生聲音的過程中，科學家們進行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列

起來(填序號即可)。

A.歸納分析B.進行實驗C.提出假設D.得出結論。

五.綜合能力題(共1小題)

28.閱讀短文，回答問題：

以聲消聲

科學研究發現，音叉的叉股向外側振動時，會壓縮外側鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當叉股向內側

振動時，這部分空氣又變疏……隨著音叉的不斷振動，空氣中的聲波由近處向遠處傳播。當兩列頻率相

近的聲波相遇時，如果其中一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部”恰好相遇，它們就會相互抵消，

在這些位置幾乎聽不到聲音。

根據這個原理，科學家開發出一種消聲器，它對特定頻率的聲音具有較好的消聲效果。圖乙是這種消聲

器的結構原理圖，一列聲波，沿水平管道自左向右傳播。當入射聲波到達A處時，分成兩束聲波，它

們分別向上、向下沿著圖中箭頭所示的方向傳播，通過不同的路徑在B處再次相遇，恰好發生消聲現

象。

消聲器能有效控制發動機的周期性排氣噪聲，經消聲處理后，其排氣噪聲可以降低70%以上。

第6頁共25頁

圖丙圖丁

(1)圖甲中，音叉叉股左右振動產生聲音時，音叉兩側的空氣(左右/上下)振動。

(2)圖甲中，音叉叉股振動時，在音叉的左邊、右邊都會傳播聲波，則聲波

A.向左和向右傳播時，兩邊空氣都是疏密相間的

B.向左和向右傳播時，兩邊空氣都是均勻的

C.向左傳播時使空氣變密，向右傳播時使空氣變疏

D.向左傳播時使空氣變疏，向右傳播時使空氣變密

(3)圖丙中用疏密相間的豎線表示兩列頻率相同的聲波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，則兩列聲

波相遇時，消聲效果最明顯的情況是

A.P與Q相遇

B.P與N相遇

C.M與N相遇

D.P與M相遇

(4)圖乙中，A處聲音的響度B處聲音的響度(大于/等于/小于)。

(5)消聲器的使用效果與噪聲的頻率和響度有關，圖丁是某型號消聲器在控制不同發動機的周期性排

氣噪聲時的性能圖象，以下情況中，消聲達標的是

A.響度為20dB,頻率為100Hz

B.響度為40dB,頻率為200Hz

C.響度為70dB,頻率為250Hz

D.響度為90dB,頻率為350Hz

參考答案與試題解析

.選擇題(共15小題)

題號1234567891011

答案DABAACBDBDA

題號12131415

第7頁共25頁

答案DDBA

二.多選題（共5小題）

題號1617181920

答案ABDABCDACDBCDBC

一.選擇題（共15小題）

1.下列關于聲音的說法中不正確的是（）

A.“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大

B.“用超聲波去除人體內的結石是利用了聲波的能量

C.”聞其聲知其人”，說明可以根據音色來判斷說話者

D.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調要低一些

【分析】聲音有三大特征，分別是響度、音調和音色。

響度是指聲音的強弱，它與振幅有關。

音調是指聲音的高低，它與頻率有關。

音色是指聲音的品質與特色，不同物體發出的聲音音色是不同的。

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，且聲波是有能量的。

根據以上內容，對各個選項進行分析。

【解答】解：A、物體振幅越大，響度越大。正確。

B、聲波可以傳遞能量，可以用超聲波去除人體內的結石。正確。

C、不同人說話的特點不同，就是指音色不同。正確。

D、大聲說話是指人們說話的聲音的響度大，不是指音調。故D錯誤，符合題意。

故選：D。

【點評】本題考查聲音的三個特征，及其相關因素。同時要了解聲波可以傳播能量這一特點。

2.下列聲音的利用與其他三個不同的是（）

A.地震中被困人通過敲擊物體求救

B.用電動超聲波牙刷清理牙齒

C.用超聲波對結石病人“排石”

D.登雪山時不許高聲講話

第8頁共25頁

【分析】聲音可以傳遞信息，如回聲定位等，利用聲音還可以傳遞能量，如超聲碎石等。結合選項中的

例子進行判斷。

【解答】解：A、地震中被困人通過敲擊物體求救，利用了聲波可以傳遞信息；

B、用電動超聲波牙刷清理牙齒，利用了聲波可以傳遞能量；

C、用超聲波對結石病人“排石”，利用了聲波可以傳遞能量；

D、登雪山時不許高聲講話，是因為聲波可以傳遞能量，會引起雪崩；

所以，聲音的利用與其他三個不同的是A項。

故選：Ao

【點評】本題考查了學生對聲音在實際生活中應用的了解，能使學生進一步認識到物理來源于生活，服

務于生活。

3.路旁電話亭大都是用有機玻璃制成的，這主要是因為（）

A.能較好的吸收聲音B.能較好的反射聲音

C.不能傳播聲音D.能較好地透過聲音

【分析】玻璃的表面是比較光滑的，可以更好的反射聲音，起到較好的隔音效果。

【解答】解：A、比較柔軟和多孔狀物體更容易吸收聲音，玻璃不是，故A錯誤；

B、玻璃的表面比較光滑，可以更好的反射聲音，使傳出的聲音比較少，起到了較好的隔音效果，故B

正確；

C、一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，玻璃也可以傳聲，故C錯誤；

D、設置玻璃是利用反射，起到隔音的效果，故D錯誤。

故選：Bo

【點評】此題考查了聲音傳播過程中的反射和吸收，這在生活中的應用是比較多的。

4.關于聲音的說法，正確的是（）

A.聲音是靠物體的振動產生的

B.聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢

C.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

D.人耳可以聽到任何頻率范圍的聲音

【分析】A、根據聲音是由于物體的振動而產生的進行分析；

B、根據聲速與介質的種類有關：聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢；

C、根據聲音在真空中是不能傳播的進行分析；

D、人耳聽到的頻率范圍為20Hz?20000Hz。

第9頁共25頁

【解答】解：A、因為聲音是由于物體的振動而產生的，故A選項正確；

B、因為聲音在固體中的傳播速度最快，氣體中的傳播速度最慢，因此B選項錯誤；

C、因為聲音在真空中不能傳聲，因此C選項錯誤；

D、因為人耳聽到的頻率范圍為20Hz?20000Hz,因此D選項錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查關于聲音的一些特點，都屬于記憶性知識，牢記相關知識是選出正確選項的前提。

5.“神舟十號”上天，在外太空飛行，外太空是真空的，王亞平女宇航員在太空中進行講課。下列說法正

確的是（）

A.王亞平說話發出的聲音是因為她的聲帶在振動

B.地球上的學生聽到王亞平的聲音是聲波傳到地球的

C.王亞平的聲音的傳播速度接近3義108mzs

D.王亞平講話聲音很大是因為她的頻率很高

【分析】（1）解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可

以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；音色反映了聲音的品質與特色；

（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；

（3）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。

【解答】解：A、一切聲音都是由物體振動產生的，王亞平說話發出聲音是因為聲帶在振動，故A正確；

B、地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；

C、在“神舟十號”里有空氣，聲音的傳播速度是340m/s,故C錯誤；

D、王亞平講課聲音很大是因為她的響度大，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】該題考查了聲音的產生、聲音的傳播等基本知識，是一道綜合題。

6.關于聲現象，以下知識結構錯誤的是（）

p欠聲波f在聲源處減弱

〈可聽聲波S在傳播中減弱

A.聲波按頻率分座聲波B.減弱噪聲的途徑〔在人耳處減弱

j音調

（分貝

「傳遞信息

c.聲音的特征〔音色D.聲音的利用〔傳遞能量

第10頁共25頁

【分析】（1）聲波頻率高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波，頻率在20?20000Hz之間的

是人耳可以聽到的，是可聞聲波；

（2）要減弱噪聲，可以從聲音傳入人耳的途徑來入手，可以在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱；

（3）根據我們對于聲音特性的了解（音調、響度和音色）來判斷；

（4）聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。

【解答】解：A、聲波可以分為超聲波、次聲波和可聞聲波，所以A是正確的；

B、減弱噪聲的途徑有三個，在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱，所以B是正確的；

C、聲音的特性是音調、響度、音色，所以C是錯誤的；

D、聲音可以傳遞信息和能量，所以D是正確的；

故選：C?

【點評】此題考查的是聲學的一些基本理論知識，考查方式比較直接，是一道基礎題。

7.下列事例中，沒有利用聲音的相關知識的是（）

A.海洋探測船所用的聲吶

B.超市收費用的條形碼掃描機

C.蝙蝠在黑暗處飛行而不會撞到石壁上

D.醫生用來查看孕婦體內胎兒的發育情況的機器

【分析】超聲是指振動頻率高于20000Hz的聲音，人耳無法聽到超聲，超聲波既能傳遞信息，又能傳

遞能量。

【解答】解：A、用聲吶探測海深，利用了超聲波傳遞信息，故A不符合題意；

B、超市收銀員使用的條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導體材料，不是利用超聲波，故B

符合題意；

C、蝙蝠利用聲波導航，利用了超聲波傳遞信息，故C不符合題意；

D、醫生用來查看孕婦體內胎兒的發育情況的機器是利用了B超，用B超做體檢，利用了超聲波傳遞信

息，故D不符合題意。

故選：Bo

【點評】本題考查學生對超聲特點的掌握情況，需要聯系實例來解釋其中的原理。

8.下列關于聲音說法正確的是（）

A.公共場合要“輕聲慢語”，輕聲指的是減小聲音的音調

B.醫生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量

C.聲音在傳播過程中音調逐漸降低

第11頁共25頁

D.百米賽跑時，終點計時員應看到發令槍冒煙開始計時

【分析】(1)聲音的特征有三個：響度、音調、音色。響度指聲音的大小，音調指聲音的高低，音色是

指聲音的品質與特色；

(2)聲音可以傳遞信息和能量；

(3)聲音的高低叫音調，決定于發聲體振動的頻率。

(4)聲速遠小于光速。

【解答】解：A、公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度，故A錯誤；

B、醫生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞信息，故B錯誤；

C、音調與發聲體振動的頻率有關，聲音傳播過程中音調保持不變，故C錯誤。

D、因為聲速遠小于光速，故百米賽跑時終點計時員看見發令槍冒煙開始計時，而不是以聽到槍聲開始

計時，故D正確。

故選：D。

【點評】本題考查了音調、響度與音色的區分，聲音能傳遞信息，能傳遞能量，以及光速與聲速是一道

聲學綜合題，屬于基礎知識的考查，比較簡單。

9.馬航MH370客機疑似墜海后，搜救人員利用聲吶設備探測墜入大海中的飛機殘骸，以下說法錯誤的是

()

A.聲吶設備是利用超聲波工作的

B.聲吶設備是利用次聲波工作的

C.聲波能在海水中傳播

D.聲吶設備可以探測出殘骸所處位置的海水深度

【分析】根據對聲吶設備的原理、傳播特點等的了解，對照選項中的描述進行判斷即可。

【解答】解：AB、聲吶設備是利用超聲波工作的，不是利用次聲波，故A正確，B錯誤；

C、聲音可以在海水中傳播，也可以在空氣、固體中傳播，故C正確；

D、利用聲吶的回聲測距離，可以探測出殘骸所處位置的海水深度，故D正確。

故選：Bo

【點評】本題主要通過對聲吶設備的考查，使人們了解了其原理和應用的情況，屬基礎知識的應用。

10.關于聲的應用，下列說法不正確的是()

A.火山噴發、臺風、海嘯等，都伴有次聲波產生

B.超聲導盲儀、聲吶都是利用了“回聲定位”原理

C.借助超聲波醫生可以準確地獲得人體內部臟器的圖象信息，工業上可給產品內部探傷

第12頁共25頁

D.超聲碎石儀是利用了聲波傳遞信息使醫生了解患者的病癥

【分析】（1）人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz,高于20000Hz的叫做超聲波，低于20Hz

的叫做次聲波。

（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。

【解答】解：A.地震、火山噴發、臺風、海嘯等，都會產生人類聽不到的次聲波，故A正確；

B.利用回聲定位原理制成的超聲導盲儀和聲吶，屬于利用聲音傳遞信息，故B正確；

C.超聲波能傳遞信息，借助超聲波醫生可以準確地獲得人體內部臟器的圖象信息，在工業上可以利用

超聲波的反射來檢查產品的內部，故C正確；

D.用超聲波擊碎體內的膽結石、用超聲清洗機清洗儀器屬于聲音傳遞能量，故D錯誤。

故選：Do

【點評】本題主要考查了聲音的利用的知識，都屬識記性內容，較簡單。

11.關于聲音的利用，下列說法錯誤的是（）

A.用超聲波擊碎人體內的結石是利用了聲音可以傳遞信息

B.倒車雷達的原理與蝙蝠的“回聲定位”相同

C.通過靈敏的聲學儀器接收次聲波等信息可判斷地震的方位和強度

D.城市里安裝噪聲監測裝置，是通過聲音的強弱等級來反映噪聲大小的

【分析】（1）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫用“B

超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等；

（2）倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法；

（3）地震等自然災害發生時，會伴隨著次聲波的發生；

（4）噪聲大小反映了聲音特性一一響度。

【解答】解：A、醫院利用超聲波擊碎人體內的結石，是利用聲音傳遞能量，故A錯誤；

B、倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法，故B正確；

C、通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲音傳遞信息，故C正確；

D、城市里安裝噪聲監測裝置，是通過響度來反映噪聲大小的，故D正確。

故選：Ao

【點評】區分聲音的三個特征，知道回聲定位的應用、噪聲的等級，可解答此題。

12.如圖，盲人過街提示器（即盲人磚）提示盲人的途徑可能是（）

第13頁共25頁

A.可見光B,紅外線C.紫外線D.聲音

【分析】盲人過街提示器的原理是盲人可以根據提示器發生音的高低辨別方向。

【解答】解：盲人過街提示器（即盲人磚）提示盲人的途徑可能是聲音，盲人可以根據提示器發生音的

高低辨別方向，即是利用音調判斷的。

故選：D。

【點評】本題看聲音的利用，屬于基礎題。

13.下列關于聲音的說法中正確的是（）

A.在真空中聲音傳播得最快

B.聲源振動的頻率影響聲音的響度

C.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音調來判斷的

D.聲音是由物體振動產生的

【分析】（1）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

（2）影響音調高低的因素是聲源振動的頻率；影響聲音響度大小的因素是聲源振動的振幅；

（3）不同人聲音的音色不同，區別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因；

（4）聲音是由物體振動產生的。

【解答】解：A、聲音的傳播需要介質，在真空中無法傳播；故A錯誤。

B、聲源振動的振幅影響聲音的響度；故B錯誤；

C、自己很熟悉的人，即使沒有看到他，只聽他的聲音也可以辨別出來，依據就是不同人的發聲部位特

征不同，發出的音色不同；故C錯誤；

D、聲音是由物體振動產生的；故D正確。

故選：D。

【點評】本題考查了聲音的產生和傳播，以及樂音的三個特征和影響因素，理解相應的知識點是解題關

鍵。

14.通過學習“聲。你認為下列說法正確的是（）

A.超聲波可以在真空中傳播

B.物體在振動，我們不一定能夠聽到聲音

第14頁共25頁

C.我們能區別不同人說話的聲音，是因為他們的響度不同

D.敲鼓時越用力，所發聲音的音調越高

【分析】(1)聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

(2)音色反映了聲音的品質與特色，不同物體發出的聲音，其音色是不同的，因此我們才能分辨出不

同人的講話、不同樂器的演奏等；

(3)音調、響度、音色是聲音的三個特征；音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱

或大小，與振幅和距離有關；

【解答】解：

A、聲音的傳播必須要有介質，超聲波不可以在真空中傳播，故A錯誤；

B、物體若在真空中振動，由于沒有聲音的傳播介質，所以我們是無法聽到聲音的，故B正確；

C、我們能分辨不同人的聲音，主要是人的聲音色不同，故C錯誤；

D、敲鼓時越用力，聲音的振幅越大，所發聲音的響度越大，故D錯誤。

故選：B=

【點評】本題考查了聲的產生，傳播，以及聲的三要素，是基礎題。

15.關于聲和電磁波的說法正確的是()

A.人們根據音色辨別虎嘯蛙鳴

B.聲音傳播的速度是340m/s

C.移動電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的

D.電視遙控發出的紅外線不是電磁波

【分析】(1)聲音的特性有三個：音調、響度、音色，音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音

色是指聲音的感覺特性；

(2)聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關，聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s；

(3)電磁波是一個大家族，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、無線電波、微波等；

(4)電磁波應用到移動電話，電烙鐵應用的是電流的熱效應。

【解答】解：

A、不同發聲體發出聲音的音色不同，音色是判斷發聲體的依據，故A正確；

B、沒有說明介質的種類及溫度，就無法確定聲音的傳播速度，故B錯誤；

C、移動電話是利用電磁波工作的，電烙鐵應用的是電流的熱效應，故C錯誤；

D、電視遙控器發出的紅外光線也是一種電磁波，故D錯誤。

故選：Ao

第15頁共25頁

【點評】本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力。

二.多選題（共5小題）

（多選）16.關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A.一切正在發音的物體都在振動

B.利用回聲可以測海洋的深度

C.聲音在真空中也能傳播

D.聲音在水中比在空氣中傳播的快

【分析】聲音是由物體的振動產生的，聲音需要介質來傳播，真空中不能傳播聲音，在不同的介質中傳

播速度不同；如圖，根據回聲定位的原理，科學家發明了聲吶，利用聲吶系統，人們可以探知海洋的深

度。

【解答】解：A、一切正在發聲的物體都在振動，故A正確；

B、若用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經海底反射回來，記錄收到回波的時間，再知道聲音在海水

中的傳播速度，利用速度公式可以求海底的深度，故B正確；

C、聲音的傳播需要介質，聲音在真空中不能傳播，故C錯誤。

D、聲音在水中比在空氣中傳播的快，故D正確。

故選：ABD=

【點評】本題考查了聲音的產生、傳播以及回聲的應用，屬于基礎題目。

（多選）17.下列關于聲現象的說法錯誤的是（）

A.敲鼓時，鼓的頻率越大，響度越大

B.樂音的三特色包括音調、響度和音色，其中音色隨傳播距離而發生變化

C.聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D.當反射墻面距人少于17m時，就沒有回聲現象

【分析】（1）音調指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，頻率越高，音調越高；

（2）響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發聲體的遠近有關；

（3）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

（4）回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現象。

【解答】解：A、音調是由振動的頻率決定的，與響度無關，故A錯誤，符合題意；

B、樂音的三特色包括音調、響度和音色，其中響度隨傳播距離而發生變化，故B錯誤，符合題意；

C、真空不能傳聲，故C錯誤，符合題意；

D、人耳區分兩次聲音需要0.1s的時間間隔，當反射墻面距人少于17m時，人聽不到回聲，但反射的

第16頁共25頁

聲波存在，故D錯誤，符合題意。

故選：ABCDo

【點評】本題考查了聲音的音調、響度、聲音的傳播，都是聲現象的基本內容的考查，識記性比較強。

（多選）18.下列關于聲音的說法不正確的是（）

A.次聲波我們無法聽到，是因為響度太小

B.戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲

C.”聞其聲知其人”是根據響度來判斷的

D.調節MP3音量是改變音調

【分析】（1）人的聽覺頻率范圍是20Hz?20000Hz之間，大于20000Hz的聲波，人們聽不見，叫超聲

波，小于20Hz的，人們也聽不見，叫次聲波；

（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；

（3）不同的發聲體因材料和結構不同，所發出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發聲體的重要依

據；

（4）響度反映的是聲音的大小，音調反映的是聲音的振動快慢。

【解答】解:

A、次聲波的頻率小于20Hz,人們聽不見，此選項錯誤，符合題意；

B、戴上耳塞是在聲音的接受處，即在人耳處減弱聲音；此選項正確，不符合題意；

C、不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色就不同。所以“聞其聲而知其人”是根據音色去辨

別的。此選項錯誤，符合合題意；

D、調節MP3音量是改變了聲音的大小，即響度，不是音調。此選項錯誤，符合合題意。

故選：ACDo

【點評】此題考查了次聲波的特點和傳播條件、聲音的特征等物理知識，有一定的綜合性，但難度不大，

強化對課本基礎知識的記憶是解決識記性題目的基礎。

（多選）19.我們生活在聲的海洋中。關于聲音，下列說法中正確的是（）

A.只要物體振動，我們就能聽到聲音

B.振動停止，發聲也一定停止

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大

D.“隔墻有耳”說明固體能傳聲

【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的；它既可以在氣體中傳播，也可以

在固體和液體中傳播，真空不能傳聲；

第17頁共25頁

（2）聲音的特征：音調、響度、音色。

【解答】解：A、物體只要振動就能發出聲，但不是所有的聲我們都能聽見，聲音響度很小或不在人的

聽覺頻率范圍內，我們是聽不到聲音的。故A不合題意。

B、聲音是靠振動而發生的；振動一旦停止，物體也就不能產生聲音了。故B符合題意。

C、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是描述的是聲音的強弱，即響度大；故C符合題意。

D、墻是固態的，隔著墻能聽到聲音，說明固體能傳。故D符合題意。

故選：BCDo

【點評】此題考查了聲音的產生條件與傳播、聲音的特性，是一道基礎題。

（多選）20.下列有關聲的利用的說法中正確的是（）

A.蝙蝠利用發出的次聲波來確定蚊蟲的位置

B.倒車雷達是利用了“回聲定位”的原理

C.人們利用聲吶可以探測魚群的位置，說明聲音可以傳遞信息

D."B超”的使用說明聲音可以傳遞能量

【分析】（1）蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方

位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離，這就是超聲波“回聲定位”；倒車雷達也是利用“回聲定

位”原理工作的。

（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。

【解答】解：A、蝙蝠是利用超聲波來定位的，故A錯誤；

B、倒車雷達是利用“回聲定位”原理工作的，故B正確；

C、利用聲吶可以探測海水中魚群的位置，這不僅說明液體可以傳播聲音，而且還可以說明聲音可以傳

遞信息這一特點，故C正確；

D、“B超”的使用說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選：BCo

【點評】本題考查對生活中具體實例與聲音可以傳遞信息這一特點的聯系能力，學會用物理知識解釋身

邊現象是解題的關鍵。

三.填空題（共5小題）

21.醫學中的B超是應用超聲波來給病人檢查身體的；還可以給照相機裝上對紅外線敏感的膠

片，拍出“熱普圖”來給病人檢查身體。

【分析】聲音不但可以傳遞信息，還可以傳遞能量；紅外線是看不見的光，但照射在物體上可以使物體

的溫度升高；紅外線的熱作用很強，制成熱譜儀、紅外線夜視儀、電視遙控器。

第18頁共25頁

【解答】解：醫學中的B超是應用超聲波來給病人檢查身體的；還可以給照相機裝上對紅外線敏感的

膠片，拍出“熱普圖”來給病人檢查身體。

故答案為：超聲，紅外。

【點評】此題考查了超聲波和紅外線的應用，對其在生活中的應用要掌握，屬于基礎題。

22.小提琴和二胡通過琴弦的振動發聲，我們依據聲音的音色不同，就可以聽出是小提琴還是

二胡演奏的《二泉映月》。

【分析】聲音是由于物體的振動產生的，

音色是指聲音的品質與特色。它與發聲物體的材料有關，不同物體發聲的音色是不同的。

【解答】解：小提琴和二胡是通過使琴弦振動發聲；

音色是指聲音的品質和特色,音色的影響因素較為復雜，一般認為是由發聲體本身的材料和結構決定的,

不同樂器發出的聲音主要是其音色不同。

故答案為：振動，音色。

【點評】本題考查對聲音的產生和音色概念的理解，不同樂器發出的聲音主要是其音色不同，不同的人

發出的聲音主要也是其音色不同。

23.音樂會上，演員正彈古箏，古箏發聲是因為弦在振動,演奏過程中，演員不斷調整手指在先上

的按壓位置是為了改變聲音的音調,常溫下聲音在空氣中的傳播速度約為每秒340m,聲音

在水中的傳播速度大于（選填大于、等于、小于）在空氣中的傳播速度。

【分析】①聲音是由物體的振動產生的；物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發聲體的振動

快慢有關，物體振動越快，音調就越高。

②聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在

氣體中傳播最慢；

掌握聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。

【解答】解：①演員正彈古箏，古箏發聲是因為弦振動；當不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的

振動快慢就會不一樣，故發出聲音的音調就會不同。

②聲音在不同的介質中傳播速度不同，它在水中傳播的速度大于在空氣中的傳播速度；聲音在空氣中的

傳播速度為340m/so

故答案為：振動；音調；340；大于。

【點評】此題考查的是聲音的產生、解決此類問題要結合頻率與音調的關系分析解答，是一道聲學的基

礎題。

24.學習了聲音的相關知識后，小明同學做了以下小結，請你在橫線上為小明填上空缺。

第19頁共25頁

(1)悠揚的笛聲是空氣振動產生的；并通過空氣傳到人耳的。

(2)聲音在水中的傳播速度大于(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度；

(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是真空不能傳聲；

(4)如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖乙是噪聲的波形；

(5)在繁華鬧市區設立的噪聲監測器測定的是聲音的響度(響度/音調/音色/頻率).某時刻該設

備的顯示屏上顯示58.60的數字，這個數字的單位是dB；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示屏

上顯示的數據將增大(增大/減小)；噪聲監測設備不能(能/不能)減弱噪聲的強度；

(6)中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在聲源處(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲。噪

聲也是一種能源，最近科研人員開發出一種T恤衫，它能在噪聲環境下發電，把聲能轉化為電能，為

隨身攜帶的小電器及時充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞信息。

甲乙

【分析】(1)聲音是由物體振動產生的；

(2)聲音在不同介質中傳播的速度是不同的，在固體中最快，在氣體中最慢，液體中介于兩者之間，

所以聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度；

(3)聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，所以在月球上，聲音不能傳播；

(4)噪聲是物體無規則振動產生的；

(5)噪聲的大小是指聲音的響度，用分貝劃分噪聲的等級；

(6)減弱噪聲的途徑：從聲源處，從傳播過程中，從人耳處。

【解答】解：(1)聲音是由物體振動產生的，笛聲是空氣振動產生的，并通過空氣傳到人耳的；

(2)聲音在不同介質中傳播的速度是不同的，在固體中最快，在氣體中最慢，液體中介于兩者之間；

(3)聲音傳播需要介質，真空不能傳聲。在月球上是真空，沒有傳播聲音的介質，因此不能傳聲；

(4)噪聲是物體無規則振動產生的，所以圖乙是噪聲的波形；

(5)噪聲的大小是指聲音的響度，所以，噪聲監測器測定的是聲音的響度，因為用分貝劃分噪聲的等

級，所以顯示屏上顯示的數字單位是dB,若此時有一輛大卡車路過此地，噪聲會增大，所以顯示屏上

顯示的數將增大，噪聲監測設備不能減弱噪聲的強度；

(6)減弱噪聲的途徑：從聲源處，從傳播過程中，從人耳處。考場附近“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減

弱噪聲。聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞信息。

第20頁共25頁

故答案為：（1）振動；空氣；（2）大于；（3）真空不能傳聲；（4）乙；（5）響度；dB；增大；不能；（6）

聲源處；信息。

【點評】本題綜合考查了聲音的有關知識，屬于基本內容，比較簡單。--已修改，請審查。

25.小明是一個吉他愛好者，他彈奏吉他時，左手按壓琴弦，右手撥動琴弦，奏出了悅耳的聲音。右手撥

動琴弦，目的是使琴弦振動發出聲音,左手改變按壓位置，是為了改變聲音的音調。

【分析】聲音是由物體的振動產生的；聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述

聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是

由發聲體本身決定的一個特性；彈奏吉時不斷用手指去控制琴弦長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也

就改變了聲音的音調。

【解答】解：物體的振動產生聲音，琴弦發出聲音是來自于琴弦的振動；音調指聲音的高低，由振動頻

率決定；彈奏吉時不斷用手指去控制琴弦長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也就改變了聲音的音調。

故答案為：振動；音調。

【點評】本題考查了聲音產生以及特征，只要對聲音的產生和三個特征（音調、響度、音色）有深刻的

認識，并對吉他琴弦有深入的了解，將知識與生活有機的結合起來，便能找到答案。

四.實驗探究題（共2小題）

26.給你一個橡皮筋，你能用來驗證或說明哪些聲學現象和道理，請說出你要驗證的結論和簡單的實驗步

驟：見解答過程O

【分析】可以設計發聲體在振動的實驗，音調和頻率的關系的實驗，響度和振幅的關系的實驗。

【解答】解：

1、用手指將橡皮筋拉緊，撥動橡皮筋，橡皮筋振動，發出聲音；等一段時間，橡皮筋停止振動，發聲

停止。這說明“正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止；

2、用手指將橡皮筋拉得緊一些，撥動橡皮筋橡皮筋振動得快；再用手指將橡皮筋拉得松一些，撥動橡

皮筋，橡皮筋振動得相對慢一些。比較兩次產生的聲音，發現：橡皮筋拉緊時的音調比橡皮筋拉松時的

音調要高，這說明“音調的高低跟振動的頻率有關，頻率高，音調高；頻率低，音調低。”

3、保持橡皮筋松緊程度一定，第一次輕輕撥動，觀察振動幅度，第二次用力撥動，觀察振動幅度。比

較兩次產生的聲音，發現：輕輕撥動時響度小，用力撥動時響度大，這說明“響度和振幅有關，振幅越

大，響度就越大”

【點評】此題是開放題型，主要考查學生對基礎實驗的掌握情況。在描述實驗過程時，語言一定要準確，

對于涉及多變量的，還需要按照控制變量的思想來進行描述;用橡皮筋可設計很多與聲現象有關的實驗,

如聲音是物體振動產生的、音調、頻率的關系等。

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27.閱讀短文，完成問題

雪花落水也有聲

雪花落水真的發生聲波，在《自然》雜志上，幾個科學家聯名發表文章，宣布了他們上述結論。

雪花落水發出的聲波頻率在5000Hz到2Xl()5hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率。海里的鯨魚就能

聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花

與水面撞擊發出的，而是…