2025小學(xué)五年級班主任德育工作計劃引領(lǐng)學(xué)生健康成長，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，是小學(xué)五年級班主任的重要職責(zé)。2025年，結(jié)合學(xué)校德育工作的總體部署，制定本學(xué)年的德育工作計劃，旨在通過系統(tǒng)的德育措施，營造良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保德育工作取得實實在在的成效。一、工作指導(dǎo)思想貫徹落實黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重以學(xué)生為主體，結(jié)合新時代背景，深化德育內(nèi)容和形式創(chuàng)新。以“立德樹人”為核心，圍繞學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、心理健康、法律意識等方面，開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和良好的道德品質(zhì)。堅持以班級文化建設(shè)為載體，優(yōu)化班級管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力，打造具有特色的班級品牌。二、工作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會感恩、尊重、自律、合作。建立健康積極的班級文化氛圍，營造安全、和諧、向上的成長環(huán)境。提升學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。實現(xiàn)班級無重大安全事故、學(xué)生品行明顯改善、家校合作緊密、德育工作持續(xù)創(chuàng)新的目標(biāo)。三、當(dāng)前形勢分析隨著信息技術(shù)的發(fā)展和社會環(huán)境的多元化，學(xué)生思想意識逐漸多元，網(wǎng)絡(luò)信息對青少年的影響日益增強(qiáng)。部分學(xué)生存在自我管理能力不足，行為習(xí)慣有待改進(jìn)，心理壓力逐漸增加。家庭教育存在差異，學(xué)生思想多元化，個別學(xué)生存在厭學(xué)、叛逆等行為。學(xué)校德育工作面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要創(chuàng)新德育方式，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感。四、主要任務(wù)與措施（一）加強(qiáng)思想政治教育，弘揚社會主義核心價值觀利用主題班會、主題教育活動，深入開展“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。結(jié)合國家重大紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日，開展愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在實踐中感悟民族精神。（二）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化日常管理制定班級行為規(guī)范，明確學(xué)生的行為要求。加強(qiáng)日常紀(jì)律教育，落實“十個一”養(yǎng)成規(guī)劃，如：整潔的儀容儀表、文明用語、守時守信、愛護(hù)公共財物等。通過班級值日、行為評比等激勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的自我管理意識。（三）開展心理健康教育，提升心理素質(zhì)結(jié)合“心理健康月”、“陽光成長”系列活動，開展心理健康講座、個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，調(diào)適情緒。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾訴、表達(dá)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。建立班級心理檔案，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，及時提供幫助。（四）加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作，形成教育合力定期召開家長會，宣傳德育工作的重要性，溝通學(xué)生的成長情況。利用家校聯(lián)系本、家長微信群等平臺，保持信息暢通。引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣，形成家校合育的良好局面。（五）豐富德育活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情組織主題教育實踐活動、志愿服務(wù)、文明禮儀比賽、書畫和演講比賽等多樣化的德育活動，讓學(xué)生在實踐中體驗成長的快樂。開展“我與祖國共成長”、“愛我班級我榮幸”主題活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。（六）落實安全教育，確保學(xué)生身心健康加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識，落實校內(nèi)外安全措施。開展消防演練、交通安全、校園安全等專項教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)異常行為，預(yù)防各類安全事故。五、班級文化建設(shè)以“和諧、文明、奮進(jìn)、創(chuàng)新”為核心，打造具有特色的班級文化。通過墻報、主題櫥窗、班徽、班歌等元素，營造溫馨、積極的班級氛圍。組織“我的夢想”、“我心中的英雄”等主題班會，激發(fā)學(xué)生的理想追求和愛國情懷。六、教師隊伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想政治學(xué)習(xí)，提高德育工作的能力和水平。定期組織德育案例研討，分享優(yōu)秀經(jīng)驗。鼓勵班主任創(chuàng)新德育方式方法，積極探索適合本班實際的育人路徑。七、評價與反饋機(jī)制建立科學(xué)的德育工作評價體系，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)、品行評定、家長反饋、社會實踐情況進(jìn)行綜合評價。定期總結(jié)德育工作成效，發(fā)現(xiàn)不足及時調(diào)整。利用“德育檔案”、學(xué)生成長手冊等記錄學(xué)生的成長軌跡，形成良好的激勵機(jī)制。八、保障措施完善德育工作責(zé)任制，明確班主任、任課教師、家長的職責(zé)分工。提供必要的經(jīng)費和資源支持，確保德育活動的順利開展。加大宣傳力度，營造全員、全過程、全方位的德育氛圍。建立激勵機(jī)制，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和教師進(jìn)行表彰鼓勵。九、持續(xù)性與創(chuàng)新性堅持以學(xué)生全面發(fā)展為核心，結(jié)合時代特點不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容和方式。借助信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微視頻、微信公眾號開展線上德育教育。推動班級文化與校園文化相結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育品牌。關(guān)注個別差異，實行差異化教育策略，確保每一名學(xué)生都能在德育中找到適合自己的成長路徑。十、預(yù)期成果學(xué)生思想品德明顯提升，行為習(xí)慣持續(xù)改善。班級成為文明、和諧、積極向上的集體。學(xué)生心理健康狀況良好，學(xué)會自我調(diào)適，具備良好的心理素質(zhì)。家校合作緊密，形成育人合力。德育工作規(guī)范化、制度化、特色化水平不斷提高。