熱點題型06物質推斷題目錄1.命題趨勢解讀：明考情、知方向2.熱點考點詮釋：知熱點、掌技巧、攻薄弱4.限時檢測訓練：熱點通關、爭分培優三年考情分析2025考向預測一、考查形式?題型分布：物質推斷題在江蘇各地市中考中，多以填空題或簡答題的形式出現。如徐州、宿遷等地，常通過構建物質間的轉化關系圖，要求學生依據給定信息，推斷出未知物質，并完成化學式書寫、化學方程式書寫以及反應類型判斷等任務。?分值占比：分值一般在5-10分左右，不同地區略有差異。例如，泰州中考中此類題分值較為穩定，約占8分；而南京中考中，物質推斷題分值則根據當年試卷整體結構在5-7分浮動。這一分值比重體現了物質推斷題在中考化學中的重要地位。?二、考點內容?元素化合物知識：近三年，常見元素化合物知識是物質推斷題的核心考點。化學反應原理：包括基本反應類型（化合、分解、置換、復分解反應）的判斷及應用。情境化加強：近年來，江蘇中考化學物質推斷題越來越注重創設真實情境，將化學知識與生活、生產實際緊密聯系。例如，以工業生產流程（如金屬冶煉、化工產品制備）、環境保護（如污水處理、廢氣處理）、日常用品（如食品干燥劑、清潔劑成分）等為背景，使學生在解決問題過程中，感受化學學科的實用性，考查學生運用化學知識解決實際問題的能力。?綜合性提升：題目涉及的知識點范圍更廣，融合多個章節內容，對學生知識體系的完整性和系統性要求更高。不僅要求學生掌握常見物質的性質和反應，還需將元素化合物知識與化學實驗、化學計算相結合。如在推斷物質成分后，可能要求學生根據反應原理進行化學方程式計算，或根據實驗現象判斷物質檢驗、除雜的方法是否合理。?思維能力要求提高：更側重于考查學生的邏輯推理、分析歸納和創新思維能力。題目所給信息更加隱晦、復雜，可能需要學生從多個角度分析、整合信息，甚至通過假設、驗證等方法逐步推導得出結論。同時，對學生知識遷移能力要求也在提升，要求學生能靈活運用已學知識解決新情境下的問題。?推斷題是每年化學中考的常考題型，初中化學推斷題常見的有“敘述型”和“框圖型”兩種。不管哪種類型的推斷題，在解題過程中都要特別注意題目中的隱含條件——“突破口”。1．解題思路2.推斷題常見的突破口（1）以物質的特殊顏色為突破口①黑色：（炭粉）、、(鐵粉)、Fe3O4、MnO2②藍色：含Cu2+溶液、CuSO4·5H2O、Cu(OH)2、液態和固態（淡藍色）③紅色：（亮紅色）、（紅棕色）、紅磷（暗紅色）、（紅褐色沉淀）；含的溶液（棕黃色）、硫黃（單質S）④綠色：的溶液（淺綠色）、堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]⑤白色：無水硫酸銅（CuSO4）、CaCO3、AgCl（不溶于酸）、BaSO4（不溶于酸）、BaCO3、Mg(OH)2⑥無色氣體：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4⑦有色氣體：（黃綠色）、（紅棕色）（2）以物質的特殊性質為突破口①能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。②能使帶火星的木條復燃或燃燒更旺的氣體是O2。③在空氣中燃燒生成H2O和CO2的有機物是CH4、C2H5OH等。④能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是CO、H2，固體是C。⑤能與酸反應生成CO2的是碳酸鹽或碳酸氫鹽；能與酸反應生成H2的是活潑金屬。⑥能與堿（溶液）反應生成NH3的是銨鹽。⑦常見的有刺激性氣味的氣體有SO2、HCl、NH3。⑧在O2中燃燒發出藍紫色火焰的是S；火星四射的是鐵絲；在空氣中發出淡藍色火焰的是S、H2、CH4、CO；發出耀眼的白光的是Al、Mg。⑨加劇溫室效應的氣體是CO2等。⑩具有吸附性的是活性炭或木炭。（3)以物質的用途為突破口①二氧化碳可用作滅火劑。②可用于治療胃酸過多的物質是3或。③用于改良酸性土壤的物質是Ca(OH)2，配制波爾多液的原料是、。④常用作建筑材料和補鈣劑的是。⑤生命活動必不可少的鹽是。⑥最理想的(最清潔的)燃料是。⑦胃酸的主要成分是鹽酸，可幫助消化。⑧常用的干燥劑有CaO、氫氧化鈉固體、濃硫酸⑨食品干燥劑有生石灰、鐵粉（除氧劑）。⑩常用作洗滌劑添加劑的有氫氧化鈉、碳酸鈉。（4）以組成元素相同的物質為突破口①具有相同組成元素的氣體是和、和。②具有相同組成元素的液體是和。③具有相同組成元素的固體是和。考向01選擇題1．（2025·江蘇鹽城·一模）為確定一包放置在空氣中的生石灰干燥劑的成分，興趣小組的同學進行了如下實驗。下列說法不正確的是A．該樣品中CaCO3的質量為5g B．該樣品有干燥作用C．該樣品中含鈣元素的質量為4g D．該樣品中只含有Ca(OH)2和CaCO32．（2024·遼寧阜新·三模）甲、乙、丙是初中化學常見的物質，且類別相同（單質、氧化物、酸、堿、鹽）。圖中“→”表示一種物質一步轉化成另一種物質，部分反應物，生成物及反應條件未標出。下列說法與圖示關系相符合的是A．甲可以是H2O2B．甲可以是Cu（OH）2C．①②③都可以是分解反應D．①②③都可以是復分解反應3．（2024·陜西西安·模擬預測）實驗室有一包白色固體，可能含有碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鋇、氯化鈉、硫酸銅，小明同學做了如下實驗：第一步：取少量白色固體，加足量的水溶解，過濾得到白色沉淀和無色溶液。第二步：向第一步所得沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，產生氣泡，再過濾，濾液為無色。第三步：向第一步的濾液中滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解。依據以上實驗操作及現象，這包白色固體中一定含有的物質有A．2種 B．3種 C．4種 D．5種4．（2024·江蘇無錫·二模）有一包白色粉末可能由碳酸鈉、氯化鈉，氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種組成，為確定其組成，進行如下實驗：①取該固體適量加入水，得到渾濁液體，過濾；②取濾液少許于試管中，加入過量氯化鋇溶液，振蕩，靜置后滴加酚酞溶液，溶液變紅。下列判斷正確的是A．該白色粉末中不含氯化鋇B．該白色粉末中含有氫氧化鈉C．該白色粉末中一定沒有氯化鈉D．②中改為加入過量氫氧化鋇溶液對白色粉末組成確定無影響5．（2023·江蘇連云港·二模）某白色固體可能是Na2CO3、Na2SO4、CaCl2、CuSO4、KNO3中的一種或幾種，取樣進行實驗：下列有關說法正確的是A．原固體樣品中一定含有Na2SO4或CuSO4 B．白色粉末中可能含有3種物質C．原固體樣品中一定沒有CaCl2和KNO3 D．白色固體C可能是CaCO3和BaCO36．（2024·江蘇無錫·三模）向溶液中加入一定質量的Fe、Cu的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液。關于該濾渣和濾液的下列四種說法中，正確的是A．濾渣中一定有Ag、CuB．濾渣中一定有Ag、Cu、FeC．濾液中一定含有、D．濾液中一定含有、7．（2024·江蘇無錫·一模）鐵元素的價類圖如圖，同一條射線上的物質類別相同，同一圓圈上的物質中鐵元素化合價相同。下列說法正確的是A．a點對應物質的溶液呈淺綠色B．轉化FeO→Fe，一定屬于置換反應C．轉化c→a→Fe（OH）3，均可通過復分解反應實現D．b在潮濕空氣中被氧化為Fe（OH）3的化學方程式為8．（2024·江蘇南京·一模）甲、乙、丙均為初中化學常見的物質，它們之間相互關系如圖所示。下列說法不正確的是A．若甲是堿，丙也可能是堿B．甲、乙、丙不一定都含同一種元素C．若丙是氧化物，甲可以是單質或氧化物D．圖中所示關系不可以都通過置換反應實現9．（2023·湖北十堰·中考真題）甲、乙、丙均為初中化學常見的物質，它們之間相互關系如圖所示（圖中“—”表示相連的物質能相互反應，“→”表示一種物質可一步轉化成另一種物質）。由此得出以下結論：①甲、乙、丙必須含同種元素。②圖中所示關系均可通過置換反應實現。③甲若是堿，丙只能是鹽。④丙若是氧化物，甲可以是單質或氧化物。⑤甲、乙、丙可以是同一類別的物質（物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽）。其中正確的結論有A．4個 B．3個 C．2個 D．1個10．（2023·江蘇連云港·一模）如圖A～G是初中化學中常見的物質，其中A、D、G是單質，其它是化合物。C是天然氣的主要成分，F的水溶液呈藍色，G是目前產量最大的金屬。圖中“—”表示相連的物質之間可以發生反應，“→”表示由某一物質可以制得另一物質。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)，下列有關說法正確的是

A．物質B的化學式為P2O5B．物質A在通常狀況下為無色具有刺激性氣味的氣體C．E→F的反應方程式可能為CuO+2HCl=CuCl2+H2OD．G在D中反應的現象是劇烈燃燒，產生白色煙霧11．（2023·江蘇徐州·三模）甲、乙、丙三種初中化學常見物質中含有一種相同的元素，乙和丙屬于相同類別的物質，它們之間的一步反應轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物未標出)。其中，甲是胃酸的主要成分，下列判斷正確的是

A．乙可以是水，丙可以是氫氣 B．實驗室制取二氧化碳能用稀硫酸替代甲C．若乙是氫氧化鈣，則丙可能是氫氧化鈉 D．若乙是氯化亞鐵，則丙可能是氯化鋅12．（2023·江蘇徐州·模擬預測）A～E為初中化學常見的五種物質，已知B是赤鐵礦石的主要成分、C是常用的滅火劑、E是胃液中含有的酸。它們的關系如圖所示(“→”表示反應能一步實現，“一”表示相連物質間能發生反應，部分反應物、生成物和反應條件未標出)。下列說法正確的是

A．A被稱為21世紀的“綠色能源”B．B→A的反應是工業煉鐵的主要原理C．B→C、E+B的反應是工業除銹的原理D．D→A、D+E、E→A可以是同一個反應13．（2023·江蘇徐州·三模）如圖的5種物質都是初中化學常見物質。農業上常用A與B配制農藥波爾多液，小型化工廠常用A與E的反應制取燒堿，C是生活中最常見的金屬。圖中“一”表示相連的兩種物質能反應。下列有關說法錯誤的是

A．A也可用于建筑業和改良酸性土壤B．A和D的反應實質可以表示為C．B和E的類別相同D．B和C、C和D反應后均形成黃色溶液14．（2023·江蘇連云港·二模）如果將物質按照單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類，下圖中甲、乙、丙、丁是四種不同類別的物質，且相連物質之間均能發生化學反應。下列說法符合圖示要求的是

A．當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，丁可以為碳酸鈉B．當甲為氯化銅時，丁可以為氫氧化鈉C．當丁為氧氣時，甲、乙、丙可以為氯化鈉、乙醇、一氧化碳D．當丁為鹽酸時，甲、乙、丙可以為碳酸氫鈉、銀、氫氧化鈣15．（2023·江蘇徐州·一模）甲、乙、丙為初中化學常見物質，其轉化關系如圖(“→”表示由一種物質轉化成另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去)。下列說法不正確的是A．若甲、乙、丙為三種金屬，則甲的金屬活動性最強B．若甲、乙、丙為三種含鈣的化合物，則乙必是氧化鈣C．甲、乙、丙為可能都是氧化物D．若甲、乙、丙分別是稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅中的一種，則乙必是硫酸銅考向02綜合推斷題、實驗探究題16．（2025·江蘇南京·模擬預測）圖中A～J是初中化學常見的物質，其中B、C、D、F、H是氧化物，I和J的物質類別相同，A和B均是黑色固體且B中各元素的原子個數比為，E和G的水溶液均能使酚酞溶液變成紅色，H中兩種元素的質量之比為，J的濃溶液可作干燥劑，圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去。(1)寫出化學式：J。(2)寫出A與B反應的化學方程式：。(3)寫出D→G反應的化學方程式：。(4)寫出H與I反應的化學方程式：。17．（2025·江蘇南京·一模）如圖所示，A~J是初中化學常見的物質。其中A、C、E、F、G均由2種元素組成，A可用作干燥劑，G中兩種元素的原子個數比為2：3；D俗稱蘇打；C、J是常見氣體；B和H屬于相同類別的化合物，F和I屬于相同類別的化合物。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。(1)寫出化學式：A。(2)寫出D→H反應的化學方程式。(3)寫出G→C反應的化學方程式。(4)F和B反應的基本反應類型為。18．（2024·江蘇南京·三模）圖中A-J是初中化學常見的化合物。E的濃溶液在實驗室中常用做干燥劑，E和F、H和I物質類別相同，D屬于氧化物，且兩種元素質量比為7：3，I物質相對分子質量是98，農業上可用B與H配制成具有殺菌作用的波爾多液。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。(1)寫出化學式：E，J。(2)寫出A與B反應的化學方程式。(3)寫出G與H反應的化學方程式。19．（2024·江蘇宿遷·二模）某同學在歸納梳理物質間關系時，應用如圖所示的七巧板分別代表初中化學常見的七種純凈物，拼搭出行走的人形圖案。拼圖中相連物質間可發生化學反應，A是不溶于水的紅褐色固體，化合物B不含氧元素，C能被磁鐵吸引，G是黑色固體，且C、E、G均為單質，D、F在農業上可用于配制波爾多液。請回答下列問題：(部分反應物、生成物和反應條件未標出)(1)D物質的化學式是。(2)列舉一條物質E的用途：。(3)寫出B與C反應的化學方程式。(4)圖中7種物質間的反應，共涉及種基本反應類型。20．（2024·江蘇鹽城·三模）圖中A～J是初中化學常見的物質，且分別由H、C、O、S、Cl、Na、Ca、Cu、Fe中的一種或幾種元素組成。A、B、E、G均屬于單質；C、D、H均由兩種元素組成，C中兩種元素質量之比為1∶4；F、I、J均由三種元素組成，I俗稱為純堿。“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和成物已略去。(1)寫出A的名稱：，H的化學式：。(2)寫出G→B反應的化學方程式：。(3)寫出F與I反應的化學方程式：。21．（2024·江蘇鎮江·二模）現有某種不純的NaOH固體，可能含有CaCO3、Na2SO4、Mg(NO3)2、NaCl、Ba(NO3)2中的一種或幾種。現做如下實驗。取適量固體加水溶解，得白色沉淀A和無色澄清溶液B。(1)取適量白色固體A，加入足量稀鹽酸，固體全部消失并產生氣泡，則原固體中一定有。(2)取適量溶液B，向其中通入CO2，產生白色固體，則原固體中一定有，一定沒有。(3)另取少量溶液B，向其中加入足量的溶液，再加入硝酸銀溶液，有白色沉淀產生，原固體中一定含有NaCl。(4)根據實驗現象，判斷原固體物質中(選填“一定”、“可能”或“一定不”)含Mg(NO3)2。22．（2024·江蘇鎮江·二模）現有一包固體粉末，可能含有、、、、中的一種或幾種。現做如下實驗：(1)取少量固體加水溶解，過濾得白色固體A和無色濾液B，則原固體中一定不含。(2)向固體A中加入稀硝酸，固體全部溶解，則原固體中一定含有，寫出固體溶解的化學方程式。(3)取少量濾液B，通入，產生白色沉淀，則原固體中一定不含。(4)另取少量濾液B，滴加足量溶液，產生沉淀，靜置，滴入2滴酚酞試液，溶液變紅，則原固體中（選填“一定”或“不一定”）含。23．（2024·江蘇南京·二模）圖中A~J是初中化學常見的物質，且分別由H、C、O、Na、Cl、Ca、Cu中的一種或幾種元素組成。其中A、J為單質，B、C、H、I為氧化物；B、J均為黑色固體；C是一種常見液體，可用于滅火；F俗稱苛性鈉。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。(1)寫出化學式：F；G。(2)寫出B與J反應的化學方程式。(3)寫出H→I反應的化學方程式。該反應(填“吸收”或“放出”)熱量。24．（2024·江蘇宿遷·二模）如圖是以為中心物質的網絡關系圖，甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的化合物且屬于不同類別，乙是胃酸的主要成分，丁是自然界中植物光合作用的原料。其中“—”表示相鄰兩種物質能發生反應；“→”表示兩種物