考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年嘉興大學繼續教育學院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發性侵害造成的B.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的D.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D2.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.學業挫折B.情感挫折C.人生發展挫折D.人際交往挫折【答案】：D3.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時救助受傷害學生B.及時報告警察C.及時報告上級D.及時保護現場【答案】：A4.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政處罰C.教育行政監督D.教育行政強制執行【答案】：C5.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發展需要B.學校規章制度確立C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D6.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.敏感性C.外顯性D.波動性【答案】：C7.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.教學反思能力C.教學監控能力D.師愛【答案】：C8.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種古老的教學方法B.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法D.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容【答案】：C9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.傳統習俗決定的C.社會輿論決定的D.法律法規決定的【答案】：A10.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.迫切性C.單純性D.多樣性【答案】：B11.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.內省B.修養C.慎獨D.操守【答案】：C12.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.增強學生參與的原則C.教學與D.講述思路為主的原則【答案】：C13.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學反思B.教學設計C.教學監控D.教學計劃【答案】：A14.高等學校主要教學環節是（）A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納B.課堂教學、實習實踐、畢業論文C.備課、上課、考核與評價D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習【答案】：B15.師生關系的基礎是（）。A.個人交往關系B.道德責任關系C.教學工作關系D.心理情感關系【答案】：C16.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.教學與科研很難兩全其美D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：C17.下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養目標具有穩定性與動態性B.高校培養目標具有具體性與多樣性C.高校培養目標具有抽象性與統一性D.高校培養目標具有主觀性與客觀性【答案】：C18.一般說來，（）是個人追求的目標。A.投射自我B.心理自我C.理想自我D.社會自我【答案】：C19.高等教育內部評價制度即（）。A.政府行政性評價制度B.自律型高等教育評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：D20.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是文化傳承的基地B.高校是科技創新的重鎮C.高校是受教育者實現社會化的場所D.高校是培養政治精英的搖籃【答案】：B21.在別人對自己的評價中，教師應（）A.從中判斷誰是自己的朋友B.照單全收，全面向他人學習C.更好地認識自己，改造自己D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：C22.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術創新的程度B.學術研究的難易程度C.科學事實和客觀標準D.各項人際關系【答案】：D23.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.興趣C.氣質D.個性【答案】：A24.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.避免失敗者B.所有人C.矛盾者D.追求成功者【答案】：A25.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.有結構問題B.特殊問題C.無結構問題D.一般問題【答案】：A26.創造性思維的核心是（）。A.輻合思維B.發散思維C.求同思維D.集中思維【答案】：B27.下列選項不屬于大學生的認知發展特征的是（）。A.感知的內容更加豐富B.邏輯性知覺水平不斷提高C.感知的目的性更加明確D.感知的精確性趨于完善【答案】：A28.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.表現回避目標B.掌握接近目標C.掌握回避目標D.表現接近目標【答案】：D29.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.實驗研究B.教育研究C.管理研究D.科學研究【答案】：B30.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.風格美B.形體美.C.表美D.道美【答案】：D31.大學生情緒情感發展最突出的特點是（）A.具有穩定性B.具有外顯性C.具有兩面性D.具有境遇性【答案】：C32.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.找出原因B.制定計劃C.立即行動D.朋友監督【答案】：C33.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.階級性C.繼承性D.社會性【答案】：A34.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科技化建設B.社會主義生產化建設C.社會主義現代化建設D.社會主義科學化建設【答案】：C35.制約著高等教育的性質的根本因素是（）。A.經濟基礎B.生產力C.科學技術D.文化【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的B.應用倫理學是對規范倫理學的實踐C.應用倫理學誕生于古希臘時期D.應用倫理學不是一門單一獨立學科【答案】：ABD37.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.情緒B.需要C.動機D.意志【答案】：BC38.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.對待工作的態度與責任心B.個人的交際能力C.個人專業知識與技能的掌握程度D.個人的職業道德素質【答案】：CD39.心理健康狀態具有的特點有（）。A.可逆性B.動態性C.相對性D.連續性【答案】：ABCD40.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德理想取向呈明顯的多元化態勢C.道德行為比較消極D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD41.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.師生關系C.同學關系D.網絡人際關系【答案】：ABCD42.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業道德水平D.教師的工作態度和敬業精神【答案】：ABCD43.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.人際環境B.物質環境C.經濟環境D.心理環境【答案】：ABD44.下面關于文明安全職業道德規范正確的表述是（）。A.可以提高文明安全生產和服務的自律意識B.可以提高保護國家和人民生命財產安全的意識C.可以提高生產活動中自我保護意識D.職業活動中，文明安全已經有相關的法律規定，因此不需要通過職業道德來規范從業人員的職業行為【答案】：ABC45.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.師資隊伍與資源B.人才培養質量C.科學研究水平D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD46.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.條件C.程度D.因果E.行為【答案】：ABCE47.高校教師職業道德自我修養的途徑（）。A.不斷自我激勵，B.博采眾家之長，C.積極投身職業道德實踐，D.認真學習理論，【答案】：ABCD48.以下是愛國的行為是（）。A.節約用水B.隨地吐痰C.做好本職工作D.偷稅漏稅【答案】：AC49.高校培養目標在性質上具有（）。A.客觀性B.具體性C.主觀性D.抽象性E.多樣性【答案】：ABCE50.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.精神激勵與物質激勵相結合B.剛性與柔性相結合C.情感與制度相結合D.獎勵與懲罰相結合【答案】：AD51.根據實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區分為（）。A.學院B.私立高校C.大學D.高等?？茖W?！敬鸢浮浚篈CD52.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.強調以人為本C.主張研究人的行為D.主張內省【答案】：AC53.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生D.對