火部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第七單元第二十四課第一課時(shí)燒云——記錄火燒云奇觀大任務(wù)一搜尋奇妙素材搜尋奇妙素材我打算以課文《火燒云》作為腳本，來制作一部紀(jì)錄短片。小助理們，讓我們一起跟著作者蕭紅，去記錄火燒云的精彩畫面吧！火燒云真可以算是一種偉大的奇觀，如果能把它記錄下來，一定很有意義！蕭紅（1911—1942）黑龍江省呼蘭縣人。中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，本文選自作品《呼蘭河傳》。作家簡介·蕭紅XIAOHONG初觀火燒云初觀火燒云活動(dòng)一自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。wèiguìmiàozhènróumú認(rèn)讀詞語喂豬跪著廟門一模一樣鎮(zhèn)靜揉眼睛看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣。學(xué)習(xí)多音字模型模樣mómú模認(rèn)讀詞語笑盈盈紅彤彤金燦燦你還知道哪些與“笑盈盈”意思相近的ABB式詞語？yíngtóng笑哈哈笑嘻嘻笑瞇瞇笑呵呵火燒云日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅霞。HUOSHAOYUN課文里是怎么說的呢？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。你讀出了火燒云的什么特點(diǎn)？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。顏色紅范圍廣這句話中有個(gè)字用得很妙，你發(fā)現(xiàn)了嗎？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。你從中感受到了什么？天空中的云像熊熊燃燒的烈火一般蔓延開來，一下子就有了動(dòng)感，也表現(xiàn)了云霞如火焰般的紅艷，難怪叫火燒云呢。再次默讀課文，思考：課文圍繞“火燒云”介紹了哪些內(nèi)容？按照什么順序來介紹火燒云的？火燒云上來火燒云變化火燒云下去第1自然段第2-6自然段第7自然段寫作順序?qū)懽黜樞蛴^賞火燒云霞光觀賞火燒云霞光活動(dòng)二自讀課文第1自然段說說火燒云上來時(shí)，地面發(fā)生了哪些變化？用橫線畫出來。晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”小孩子的臉→紅紅的紅公雞→金的白胡子→金胡子黑公雞→紫檀色的小白豬→小金豬晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”你發(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同點(diǎn)？大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。小白豬變成小金豬了。您老是金胡子了。一起來把火燒云讀成詩吧！記錄火燒云絢麗色彩記錄火燒云絢麗色彩活動(dòng)三寫了火燒云哪些方面的變化？這地方的火燒云變化極多。顏色形狀自讀課文第3自然段圈畫出寫火燒云顏色的詞語，思考：火燒云的顏色有什么特點(diǎn)？紅彤彤葡萄灰金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫我要把火燒云這些絢麗多彩的畫面放進(jìn)紀(jì)錄片里。紅彤彤葡萄灰金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫作者用了這么多新鮮的詞語來寫火燒云的顏色，你能給這些詞語分類嗎？你還能試著說幾個(gè)其他類似的嗎?類型一紅彤彤金燦燦類型二葡萄灰梨黃茄子紫類型三半紫半黃半灰半百合色你看到了哪些顏色的火燒云？類型一紅彤彤金燦燦紫瑩瑩黑乎乎藍(lán)晶晶粉嘟嘟類型二葡萄灰梨黃茄子紫石榴紅象牙白寶石藍(lán)類型三半紫半黃半灰半百合色半青半紫半橙半棕半紫半櫻桃色半淺藍(lán)半深藍(lán)色我會(huì)積累紅彤彤金燦燦葡萄灰梨黃茄子紫半紫半黃半灰半百合色這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒___________，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒___________，一會(huì)兒_____________。______________,這些顏色天空都有。還有些____________、____________的顏色。我把火燒云色彩的畫面記錄了下來，請(qǐng)你們來幫我配音吧！這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。火燒云不僅顏色多，它還在不斷變化著，從哪里能看出來？這兩句話有什么不同？葡萄灰、梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。使用頓號(hào)會(huì)使語速更快，正好表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。書寫生字書寫生字活動(dòng)四書寫指導(dǎo)必胡燦騎秒腿兇猛接廟威武鎮(zhèn)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“威”時(shí)不要漏寫里面的一橫。書寫要點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)“武”里面的“止”，最后一橫要變提，斜鉤上不能加一撇。書寫要點(diǎn)火部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第七單元第二十四課第二課時(shí)燒云復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)字詞活動(dòng)一火燒云晚飯胡子金燦燦兇猛接著威武鎮(zhèn)靜記錄火燒云多端形狀記錄火燒云多端形狀活動(dòng)二自讀課文第4~6自然段圈出火燒云變化出了哪些形狀。說說火燒云的形狀有什么特點(diǎn)？一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。怎么寫清這些形狀變化的？形狀多變化快天空出現(xiàn)了……明確順序一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬忽然又來了一條大狗接著又來了一頭大獅子馬頭向東，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著什么樣子……明確順序過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了跑著跑著，小狗不知哪里去了可是一轉(zhuǎn)眼就變了明確順序發(fā)生了什么變化……看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了大狗也不見了再也找不著了明確順序最后怎么樣了……寫作順序出現(xiàn)樣子變化消失馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。很有氣勢(shì)馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。作者在寫“樣子”時(shí)，不僅寫了自己看到的，還寫了自己想象的。同樣是寫“消失”，作者的用語卻并不重復(fù)，讓我們讀出了語言變化的有趣。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。一會(huì)兒……過了兩三秒鐘……變模糊了忽然……跑著跑著……也不見了接著又來了……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……再也找不著了看火燒云講故事我記錄了很多火燒云的形狀。你們也來仿照著課文說一說：火燒云還會(huì)有哪些變化？一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒功夫，火燒云就下去了。拓展延伸拓展延伸活動(dòng)三廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂?shù)陌咨q帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫的山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山……——選自《廬山的云霧》這位作者又是從哪些方面介紹了廬山的云霧？姿態(tài)變化天地間真是隱藏著無窮無盡的奧秘！讓我們繼續(xù)在這平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，記錄美。24火燒云第1課時(shí)第2課時(shí)火燒云新課導(dǎo)入第1課時(shí)蕭紅（1911—1942），中國女作家。原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區(qū)）人。1933年開始文學(xué)創(chuàng)作，同年與蕭軍合出小說、散文集《跋涉》。次年到上海，在魯迅幫助下發(fā)表長篇小說《生死場》，描寫東北農(nóng)民的悲慘生活和抗日斗爭。文筆細(xì)膩，抒情色彩濃烈，頗具散文化傾向。主要作品：《生死場》《呼蘭河傳》《小城三月》《牛車上》等。作者簡介火燒云的成因：早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受散射影響減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色光和橙色光。這些減弱后的彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。語文百寶箱自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：什么是“火燒云”？它有什么特點(diǎn)？初讀課文紫檀色喂豬笑盈盈必要金胡子紅彤彤金燦燦跪著騎馬秒鐘兇猛接著

廟門一模一樣威武鎮(zhèn)靜揉眼睛紫檀色喂豬笑盈盈必要金胡子紅彤彤金燦燦跪著騎馬秒鐘兇猛

接著

廟門一模一樣威武

鎮(zhèn)靜揉眼睛初讀課文我會(huì)讀tánwèiyínɡtónɡɡuìmiàomúróu后鼻音不讀tōnɡ初讀課文識(shí)字方法檀和樹木有關(guān)。檀木紫檀色盈笑盈盈盈虧彤紅彤彤彤云檀盈喂廟彤跪收集彩虹模揉必胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)接我會(huì)寫初讀課文成為偏旁后形體有變化不要漏寫一橫不要加一撇結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過長。第三筆是點(diǎn)，第四筆是撇，最后一筆又是點(diǎn)。bì獨(dú)體丶必重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上。斜鉤要舒展。wēi半包圍戈威重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第二橫從橫中線起筆，寫得斜長一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。wǔ半包圍止武重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)（）模仿（）模樣模mú多音字①法式，規(guī)范。②仿效。③模范。模子。ｍóｍúmó初讀課文聯(lián)歡會(huì)上，小明惟妙惟肖地模（mó）仿各種動(dòng)物走路的模（mú）樣，贏得了大家的陣陣喝彩。笑盈盈紅彤彤模糊一模一樣狀態(tài)詞，形容很紅。形容完全相同，沒有什么兩樣。狀態(tài)詞。形容滿面笑容的樣子。不分明；不清楚。初讀課文詞語解釋初讀課文“火燒云”是一種怎樣的云？“火燒云”是指日出或日落時(shí)出現(xiàn)的霞光，是大氣變化的現(xiàn)象之一。火燒云顏色艷麗，像熊熊燃燒的火焰一樣，所以叫“火燒云”。初讀課文課文是按照什么順序來寫火燒云的？課文是按照火燒云上來、變化、下去的順序進(jìn)行描寫的。第2課時(shí)品讀課文課文哪些自然段描寫了火燒云的特點(diǎn)？是從什么方面進(jìn)行描寫的？3456第3自然段：顏色多，顏色變化快。第4～6自然段：形狀變化多且快。細(xì)讀第3自然段，思考：作者是怎樣寫火燒云顏色變化極多的？品讀課文3運(yùn)用大量的顏色進(jìn)行描寫紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫想象并說一說：如果你身處在火燒云下，還有可能看到什么顏色？細(xì)讀第4～6自然段，思考：火燒云除了顏色變化極多，還有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來？品讀課文456火燒云在短短的時(shí)間內(nèi)就有三種形狀的變化，可見它還有形狀變化多而且快的特點(diǎn)。找出描寫火燒云形狀多、變化快的詞語或短語，填寫表格。品讀課文形狀多變化快一匹馬一條大狗、幾條小狗一會(huì)兒、過了兩三秒鐘一頭大獅子忽然一轉(zhuǎn)眼品讀課文第4～6自然段的結(jié)構(gòu)有什么相似之處？①三個(gè)自然段開頭都是表示時(shí)間變化的詞語“一會(huì)兒”“忽然”“接著”，在短短的時(shí)間內(nèi)就有三種形狀的變化，說明火燒云變化極快。②都是按照“動(dòng)物”“出現(xiàn)—形狀變化—消失”的順序來寫的，并融入了自己的想象，突出了火燒云形狀變化的特點(diǎn)。上來（1）天空像著了火變化（2—6）顏色：絢麗多彩形狀：變化多端下去（7）恍恍惚惚、很快消失結(jié)構(gòu)梳理火燒云仔細(xì)觀察大膽想象熱情贊美課堂小結(jié)本文以時(shí)間推移為線索，描寫了傍晚時(shí)分，火燒云從上來到下去的變化過程，重點(diǎn)寫火燒云顏色和形狀的變化極多、極快，在短暫的時(shí)間里，天空中云彩的顏色和形狀都急速變化著，以至于讓人看得恍恍惚惚，而在“揉一揉眼睛”的瞬間，火燒云就下去了。文章表達(dá)了作者對(duì)自然景觀的喜愛與贊美之情。空中魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。朝霞不出門，晚霞行千里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。與云有關(guān)的氣象諺語：拓展延伸一、在括號(hào)里填上合適的詞語。紅彤彤的（）（）的獅子白茫茫的（）（）的狗金燦燦的（）天空威武大地兇猛麥田隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容天空。

本文以形象生動(dòng)的語言，描繪了______的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景觀的__________

__之情。火燒云喜愛與贊美隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。與云有關(guān)的詞語：風(fēng)起云涌云消霧散壯志凌云云開見日煙消云散風(fēng)云變幻浮云蔽日撥云見日風(fēng)卷殘?jiān)齐S堂練習(xí)朗讀指導(dǎo)：這是一篇生動(dòng)活潑、文筆優(yōu)美的寫景文章，朗讀時(shí)要用歡快、輕松的語調(diào)來讀，讀出對(duì)火燒云的贊美，讀出觀賞火燒云美景的享受意味。

朗讀課文。背誦第3～6自然段。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：一會(huì)兒↗，天空/出現(xiàn)/一匹馬↗，馬頭向南↗，馬尾向西↗。馬是↗跪