新疆伊西哈拉鎮中學2025年高考歷史試題模擬題及解析（浙江卷）注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．據統計，“民族”一詞在1911年年底前，《申報》可檢索出的條目位243條，而到了1939年，則高達2369條；“中華民族”一詞在《申報》首次出現是在1912年，1939年則達到了372條。這些變化的關鍵因素是A．國民革命運動推動了反帝斗爭日益高漲B．紅軍長征宣傳了北上抗日主張C．百團大戰等捷報鼓舞了民眾抗日的信心D．全面抗戰激發了空前愛國熱情2．下表為4932年蘇聯社會主義經濟成分在總產值中所占的比重統計。據此可知蘇聯428—429年五年計劃規定的指標4932年工業中4．52．43．5農業中4．844．76．4零售商品流轉額中7594400國民收入中447．393A．社會主義建設急躁冒進 B．各經濟部門之間實現基本平衡C．斯大林模式已基本確立 D．提前完成了一五計劃各項目標3．自明朝隆慶年間到明末的七八十年間，流入中國的美洲白銀可能高達六七萬比索以上，約合四千多萬庫平兩，極大地改變了明初以來白銀短缺的狀況。由此可見，當時中國A．成為新航路開辟的最大受益者 B．手工業品在海外深受歡迎C．已由農業經濟向貨幣經濟轉變 D．白銀貨幣化體系已經建立4．“中國憑借著在絲綢、瓷器等方面無與匹敵的制造業和出口，與任何國家進行貿易都是順差。……在1800年以前，歐洲肯定不是世界經濟的中心。”按這一觀點，18世紀末世界貿易中心最有可能是A．北京B．上海C．廣州D．長安5．從20世紀20年代末開始，蘇聯長期存在工農業產品價格的“剪刀差”（工業產品與農產品不等價交換，國家無償向農民征收公糧、調撥農產品和以低價收購農產品，而以較高的價格將工業產品賣給農民，從中得到有利的差價）。這一現象長期存在的主要原因是A．國家要增加物資儲備以應對復雜的國際形勢B．國家要發展農業生產以提高國家綜合實力C．國家要調動農民的生產積極性以實現國家的農業化D．國家要增加資金積累以實現國家的工業化6．唐朝中期的啖助、趙匡、陸淳等人一反以往研究《春秋》僅注重“三傳”的訓詁注疏方法，對“三傳”的解讀提出質疑，提倡自主做出判斷。這種《春秋》新研究的興起A．體現了對儒家正統地位的反思 B．推動了唐朝政治制度的變革C．有利于催生儒學疑經變古之風 D．妨礙了唐朝中央集權的強化7．清代的金瓶掣簽制度，主要適用于A．蒙古 B．西藏 C．新疆 D．8．有學者惋惜：1840年至1860年使民族喪失了二十年的光陰。其意指是A．當時知識分子反抗西方侵略，人才大量犧牲B．滿清致力修補對外關系，無暇進行內部變革C．鴉片戰爭爆發中斷了魏源等籌劃的改革工作D．鴉片戰爭后滿清仍以天朝自居，延誤改革時機9．19世紀末，美國工程師弗雷德里克·泰羅提出科學管理理論體系，認為應科學地研究工人的生產過程，依據研究出的“標準操作方法”制定生產規程及勞動定額；科學地挑選和培訓工人；實行差別工資制；實行職能式管理等。這一理論體系的推行A．不利于緩解勞資雙方矛盾 B．使工人的生活得到根本改善C．提高了社會生產的計劃性 D．適應了壟斷資本主義的發展10．圖中《大豆過江》詩云：“葉作風帆莢作船，長江飛渡若云煙；出自豆類成大器，家在東吳試驗田。”這種現象有可能發生在A．國民經濟恢復時期B．“大躍進”和“人民公社化”時期C．文化大革命時期D．改革開放新時期11．伯里克利宣稱：“解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的。”官員必須依法行事，一旦觸犯法律，便要受到懲處。位高權重的伯里克利在首席將軍任上就曾被控瀆職而受到法庭審判，并被處以罰金。韓非主張“法不阿貴，繩不撓曲”。對兩者的觀點的評論不正確的是A．兩者都主張法律的平等性 B．兩者都主張法律的普遍性C．兩者的法律本質完全相同 D．兩者都主張重視法治作用12．著名學者傅斯年在1920年曾指出：“從（1919年）五月四日以后，中國算有了社會了。中國人從發明世界以后，這一覺悟是一串的；第一層是國力的覺悟；第二層是政治的覺悟；現在是文化的覺悟，將來是社會的覺悟。”這里對“社會的覺悟”的理解最準確的是（）A．社會主義思想的傳播B．資產階級啟蒙思想傳播C．知識分子民族和國家意識的增強D．中下層平民生活、思想和習俗的改造二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料漢武帝末年，由于長期興師動眾和嚴刑峻法，導致階級矛盾日益尖銳，農民起義不斷。漢武帝不得不下輪臺罪已之詔，宣布：“當今務在禁苛暴，止（廢除）擅賦，力本農”。漢武帝死后，昭帝、宣帝相繼當政。昭、宣二帝七次頒布減免田租、口賦及其他雜稅的詔令，六次頒布販貸種、食和“勿收責（債）”的詔令。宣帝還下令“勿行苛政”，減鹽價，禁止官吏“擅興徭役”。宣帝時，谷價降到每石5錢，邊遠的金城、湟中地區，每石不過8錢，創造了西漢以來最低的谷價價記錄。宣帝十分重視地方官吏的選舉，補刺史、守、相，必由大臣推舉，他親自召見，詢問治安之術。劉向評論漢宣帝時稱贊他“治過于太宗（文帝）之時”——摘編自朱紹侯《中國古代史》（1）根據材料并結合所學知識，概括漢宣帝的主要政績。（2）根據材料并結合所學知識，說明漢宣帝得以“治過于太宗”的原因。14．（20分）歐洲文明基本元素歐洲文明是獨特的，我們的目的是從中找出歐洲文明的基本元素，看這些元素如何重新組合，從古舊中形塑出新的樣貌材料一“歐洲文明之源”隨著美索不達米亞文明，埃及文明和地中海東部城市的發展，其他成熟思想也會形成西方文明的基礎，很多要素成為西方文明出現時的特征材料二“歐洲，是個混合體”古典時期到中世紀，歐洲文明發端之初一些看似天差地遠的元素組合在一起，造就了歐洲文明，構成歐洲文明的混合體延續了一千年左右，但組成元素之間并不調和材料三“邁向近代歐洲”時至十五、十六世紀，這個混合體開始分崩離析，在形塑歐洲文明這件事情上，歐洲各地區的重要性并不均等——摘自《極簡歐洲史》引言問題（1）如何理解材料一中東方文明元素“成為西方文明出現時的特征”？（2）據材料二列舉歐洲文明發端之初的三大組成元素。（3）據材料三分別例舉相關國家的重要貢獻。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

1939年處于抗日戰爭時期，當時全民族抗戰的局面導致“民族”、“中華民族”等詞大量出現，故D正確；國民革命運動處于1924年到1927年，故A錯誤；紅軍長征在1934年到1936年，故B錯誤；百團大戰在1940年，也不符合題干時間，故C錯誤。故選D。本題解題的關鍵是緊扣材料的關鍵信息“1939年”，學生應該結合所學知識從抗日戰爭的時代背景入手，正確區分不同時間段的重大歷史事件，即可排除錯誤選項，得出正確答案。2、A【解析】

據材料數據可知，社會主義經濟成分在農業所占的比例428年只占4.8，五年計劃的指標也只有44.7，而到4932年卻達到了6.4，這明顯是急躁冒勁的表現，故A選項正確；材料看不出各部門之間的基本平衡，并且不符合史實，故B選項錯誤；斯大林模式于4936年建立，故C選項錯誤；材料的時間是一五計劃時間，但看不出提前完成一五計劃目標的內容，故D選項錯誤。3、B【解析】

西方用白銀購買中國手工業品，因此大量白銀流入中國，B正確；西歐是新航路開辟最大受益者，排除A；C不符合史實，明清時期中國依然是農業國，排除；D在材料中未體現，排除。4、C【解析】

根據所學，鴉片戰爭前夕，清政府實行“閉關鎖國”政策，只允許廣州一口通商，因此廣州此時的對外貿易量最大，故C項正確；排除ABD三項。5、D【解析】20世紀20年代末，蘇聯進行社會主義工業化建設，從蘇聯采取的措施看，國家以低價收購農產品，而以較高的價格將工業產品賣給農民，可以看出國家全力支持工業化；與增加物資儲備無聯系；重心是發展工業而非農業，打擊了農民的積極性。據以上分析，排除ABC，故選D。6、C【解析】

依據材料“對‘三傳’的解讀提出質疑，提倡自主做出判斷”來看，這些新的研究方法可以催生儒學疑經變古之風。C正確；啖助、趙匡、陸淳等人反思的是兩漢經學的研究方法，而不是儒家正統地位，A排除；儒家學者的學術研究沒有對唐朝的政治變革產生很大的影響，B排除；材料的研究未涉及中央集權的強化與否，D排除。故選C。7、B【解析】

清代的金瓶掣簽制度是藏族認定藏傳佛教最高等的大活佛轉世靈童的方式，是清王朝乾隆時期（1792年）正式設立的制度，故答案為B；ACD沒有這種制度，排除。8、D【解析】

據材料“1840年至1860年使民族喪失了二十年的光陰”并結合所學知識可知，1840年鴉片戰爭爆發后，清政府并未認清世界形勢，仍然固步自封，沒有積極變法強國，故D正確；1840年至1860年并沒有大量知識分子反抗西方侵略而犧牲，故A排除；當時滿清政府仍然以天朝上國自居，而不是致力修補對外關系，故B排除；魏源等人并沒有主張改革變法，故C排除。9、D【解析】

材料體現的是第二次工業革命后的工業生產和管理領域的標準化，這主要是為了適應壟斷資本主發展而產生的，D正確；材料未涉及勞資糾紛，A排除；材料與改善工人生活無關，B排除；資本主義社會主義以市場經濟為主，計劃性說法錯誤，C排除。故選D。10、B【解析】

結合所學知識可知，大躍進的顯著標志是浮夸風。結合材料“葉作風帆莢作船，長江飛渡若云煙”可知B選項符合題意。材料與國民經濟恢復無關，A選項排除。文革時期的核心是階級斗爭，C選項排除。改革開放后以經濟建設為中心，D選項排除。11、C【解析】

伯里克利和韓非兩者在法律本質上不同，前者強調法律面前人人平等，后者將法律作為君主統治的根據，選項C符合題意；選項A、B、D表述符合史實，不符合題意，排除。12、D【解析】試題分析：考查五四運動，重點是考查學生解讀材料的能力。傅斯年認為在五月四日以后，中國算有了社會，A和B在五四運動前已在中國出現，而C項在材料中未能體現。“將來是社會的覺悟”只有D符合，五四運動無產階級已經登上中國政治舞臺，人民群眾開始覺悟，到社會的覺悟正是廣大平民經過思想改造的過程。考點：五四運動和中國共產黨成立?五四運動二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）政績：減免賦役；賑濟貧民（或關注民生）；發展經濟；整頓吏治；重視選官。（2）原因：吸取漢武帝后期統治教訓；延續漢昭帝的執政舉措；漢宣帝勵精圖治，實行仁政。【解析】

（1）政績：根據“減免田租、口賦及其他雜稅”“賑貸種、食”“勿行苛政”“減鹽價，禁止官吏‘擅興徭役’”“谷價降到”“地方官吏的選舉”等，可從賦役、民生、經濟、吏治、選官等角度進行概括。（2）原因：根據“漢武帝”“罪己之詔”“禁苛暴，止（廢除）擅賦，力本農”“昭帝、宣帝相繼當政”“昭、宣二帝七次頒布”“親自召見”等，并結合中國古代史的相關知識，可從漢武帝、漢昭帝、漢宣帝等角度進行說明。14、（1）書寫發展：兩河流域的楔形文字，書寫的發明能夠記載與傳播知識，（或反映了文明的復雜性——遺囑、契約、財產轉移等經濟交易的日常需要）為西方文明的發展奠定基礎。法律與正義：成文法典，兩河流域《漢謨拉比法典》維護社會秩序，表達了社會等級制度，體現了西方文明的價值觀。或者從農業角度闡述也得分。（2）古希臘和古羅馬文化；基督教；封建制度；日耳曼蠻族的戰士文化（任取三點）（3）意大利的文藝復興；德意志的宗教改革；英國的議會政府，英法的君主專制（法國的三級會議）葡西的新航路開路（任取三點）【解析