六年級英語下冊Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson4教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)六年級英語下冊Unit1"IwenttoSanyaformyholidays"的第四課。這節(jié)課，我們不僅要復(fù)習(xí)之前學(xué)過的旅行詞匯，還要學(xué)習(xí)如何描述我們的假期經(jīng)歷。我會通過情景模擬、小組討論和角色扮演等多種形式，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。讓我們一起期待這場英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)際對話和情景模擬，學(xué)生將提升聽說技能，增強(qiáng)對英語國家文化的理解與尊重；通過描述個(gè)人旅行經(jīng)歷，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高解決問題的能力和終身學(xué)習(xí)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用本課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和短語。

2.能夠描述個(gè)人旅行經(jīng)歷，使用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行敘述。

難點(diǎn)：

1.過去時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確使用，尤其是在不同時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換中。

2.用英語連貫、有條理地描述復(fù)雜的個(gè)人經(jīng)歷。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻和情景模擬，直觀展示過去時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

2.設(shè)計(jì)逐步引導(dǎo)的提問和回答環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建完整的句子，逐步過渡到復(fù)雜描述。

3.鼓勵學(xué)生通過小組討論，互相糾正和補(bǔ)充描述，共同提高語言表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問和回答，讓學(xué)生參與課堂討論，提高他們的口語表達(dá)能力和聽力理解。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)對話和描述，增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)完成旅行日志的任務(wù)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，自主完成任務(wù)，培養(yǎng)解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示旅行圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：引入地圖、旅游指南等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶旅行相關(guān)詞匯和背景知識。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開場白：同學(xué)們，暑假即將來臨，你們都計(jì)劃去哪里度過一個(gè)愉快的假期呢？今天，我們就來聊一聊旅行的話題，看看大家都有哪些精彩的旅行經(jīng)歷。

-激發(fā)興趣：展示一些著名的旅游景點(diǎn)圖片，如三亞的海灘、故宮的宮殿等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的旅行經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過PPT展示本課的旅行相關(guān)詞匯，如beach、hotel、seafood等，結(jié)合圖片和例句，讓學(xué)生理解并記憶這些詞匯。

-時(shí)態(tài)講解：講解過去時(shí)態(tài)的基本用法，通過例句和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會如何用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

-句型練習(xí)：教授學(xué)生如何用"Whatdidyoudo?"、"Wheredidyougo?"等句型詢問和回答旅行經(jīng)歷。

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過程中的對話，如預(yù)訂酒店、點(diǎn)餐等場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。

-旅行日志：讓學(xué)生根據(jù)自己或家人的旅行經(jīng)歷，用英語寫一篇簡短的旅行日志，要求使用過去時(shí)態(tài)和所學(xué)詞匯。

-小組分享：各小組派代表分享自己的旅行日志，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評和提問，共同提高。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-旅行地點(diǎn)的選擇：例如，討論為什么選擇三亞作為旅行目的地，三亞有哪些特色景點(diǎn)？

-旅行活動的安排：例如，討論在三亞期間，有哪些有趣的活動可以參加，如潛水、購物等。

-旅行中的趣事：例如，分享在旅行中遇到的有趣事情，如與當(dāng)?shù)厝私涣鳌⑵穱L美食等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)詞匯的重要性。

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自己假期的英語日記，并使用所學(xué)詞匯和句型。

用時(shí)：45分鐘

教學(xué)流程具體分析如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場白和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)：通過PPT展示詞匯，結(jié)合圖片和例句，讓學(xué)生理解并記憶。

-時(shí)態(tài)講解：講解過去時(shí)態(tài)的基本用法，通過情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用。

-句型練習(xí)：教授學(xué)生詢問和回答旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動（15分鐘）

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過程中的對話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-旅行日志：讓學(xué)生根據(jù)自己或家人的旅行經(jīng)歷，用英語寫一篇簡短的旅行日志。

-小組分享：各小組派代表分享旅行日志，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評和提問。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論旅行地點(diǎn)的選擇、活動安排和趣事，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)詞匯的重要性。

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，布置課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識：介紹三亞的地理位置、氣候特點(diǎn)、主要景點(diǎn)等，如亞龍灣、天涯海角等，幫助學(xué)生了解旅行地的背景信息。

-文化背景：探討三亞的民俗文化、節(jié)日慶典等，如海南島的傳統(tǒng)節(jié)日、當(dāng)?shù)孛朗澄幕龋S富學(xué)生的文化視野。

-旅行攻略：分享實(shí)用的旅行攻略，如交通、住宿、餐飲、購物等方面的建議，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃旅行。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些關(guān)于旅行的英文書籍或文章，如《孤獨(dú)星球》的旅行指南、英文旅游博客等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于旅行的知識。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于三亞的英文旅游視頻，如旅游宣傳片、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過視覺感受三亞的美麗風(fēng)光。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的英語角活動，與其他同學(xué)交流旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與旅行相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家人的旅行經(jīng)歷，用英語撰寫一篇簡短的旅行日記。

具體拓展建議如下：

-地理知識拓展：

-讓學(xué)生查找三亞的地理位置，了解其位于中國海南省的南端，靠近南海。

-探討三亞的氣候特點(diǎn)，如熱帶海洋性氣候，全年溫暖濕潤。

-講解三亞的主要景點(diǎn)，如亞龍灣、天涯海角、南山文化旅游區(qū)等，介紹每個(gè)景點(diǎn)的特色和歷史。

-文化背景拓展：

-介紹海南島的民俗文化，如黎族、苗族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

-講解三亞的美食文化，如海鮮、椰子雞等特色菜肴。

-分享三亞的節(jié)日慶典，如海南國際旅游島歡樂節(jié)等。

-旅行攻略拓展：

-提供三亞的交通指南，如飛機(jī)、火車、長途汽車等到達(dá)方式。

-介紹三亞的住宿選擇，如酒店、民宿等不同類型的住宿設(shè)施。

-分享三亞的餐飲推薦，如海鮮餐廳、特色小吃店等。

-提供購物建議，如三亞國際免稅城、當(dāng)?shù)毓に嚻肥袌龅取Ｕn堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了六年級英語下冊Unit1"IwenttoSanyaformyholidays"的第四課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅復(fù)習(xí)了旅行相關(guān)的詞匯和短語，還學(xué)會了如何用過去時(shí)態(tài)描述我們的假期經(jīng)歷。以下是我們今天的學(xué)習(xí)成果：

1.我們掌握了多個(gè)旅行相關(guān)詞匯，如beach、hotel、seafood等，能夠準(zhǔn)確地描述我們在旅行中經(jīng)歷的事情。

2.我們學(xué)會了使用過去時(shí)態(tài)，如"Iwentto..."、"Isaw..."等，來講述我們的旅行故事。

3.通過角色扮演和小組討論，我們提高了英語口語表達(dá)能力，學(xué)會了如何在小組中合作和交流。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；

-旅行相關(guān)詞匯和短語；

-描述個(gè)人旅行經(jīng)歷的方法。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)測試：

1.單詞拼寫：

-請寫出以下單詞的正確拼寫：beach,hotel,seafood,island,scubadiving。

2.選擇題：

-我在去年夏天去了__________。

A.BeijingB.ShanghaiC.Sanya

-我在三亞__________。

A.swamintheseaB.visitedthemuseumC.watchedamovie

3.完形填空：

Lastsummer,Iwentto________formyholidays.It'sabeautifulplacewith________.Isawmany__________and________there.I________divingandhadagreattime.

4.簡答題：

-請用過去時(shí)態(tài)描述你在假期中做過的一件有趣的事情。

5.角色扮演：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在機(jī)場與朋友告別的場景，使用所學(xué)詞匯和句型。板書設(shè)計(jì)①文章重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-過去時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和用法

-旅行相關(guān)詞匯和短語

-描述旅行經(jīng)歷的常用句型

②關(guān)鍵詞匯：

-be動詞的過去式：was,were

-動詞的過去式：went,saw,visited,had,etc.

-旅行相關(guān)詞匯：beach,hotel,seafood,island,scubadiving,etc.

③重點(diǎn)句型：

-Iwentto...formyholidays.

-Isaw/sawed/wentto.../visited...

-Ihadagood/badtimethere.

-Whatdidyoudolastsummer?

-Wheredidyougo?

-Iwentto...andIsaw.../visited...

-Ihadfun/interesting/excitingmoments.

④板書結(jié)構(gòu)：

1.過去時(shí)態(tài)

-be動詞：was,were

-動詞變化規(guī)則

-例句：Iwasatthebeachyesterday.Iwentswimming.

2.旅行相關(guān)詞匯

-地點(diǎn)：beach,hotel,island,airport

-活動：swimming,diving,sightseeing,shopping

-食物：seafood,fruit,snack

3.描述旅行經(jīng)歷

-句型：Iwentto...formyholidays.Isaw/visited...Ihadagood/badtime.

-例句：Lastsumme