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文檔簡介

大自然的語言竺可楨西子湖畔語文組竺可楨

竺可楨（1890年3月7日—1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國卓越的科學家和教育家，當代著名的地理學家和氣象學家。他一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高。是物候學發展的推動者，是中國近代地理學的奠基人，是中國物候學的創始人。

走近作者整體感知1.默讀課文，快速準確地篩選出課文中與物候相關的信息：什么是“物侯”？什么是“物候學”？壹物候觀測對農業有什么重要意義？貳決定物候現象來臨的因素有哪些？叁研究物候學有什么意義？肆整體感知(1)什么是“物侯”？什么是“物候學”？草木枯榮、候鳥來去等自然現象，古代勞動人民稱之為物候。利用物候知識來研究農業生產的科學，叫物候學。(2)物候觀測對農業有什么重要意義？物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響，比較簡便，容易掌握。可以廣泛地運用在農業生產上。整體感知(3)決定物候現象來臨的因素有哪些？緯度、經度、高下的差異、古今的差異(4)研究物候學有什么意義？

預報農時；安排作物區劃；確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區；避免減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。理清思路

1.基于以上內容，請你說說本文可以分為幾個部分？引出什么叫物候和物候學。第一部分（1—3）說明物候觀測對農業的重要性。第二部分（4—5）說明決定物候現象來臨的因素。第三部分（6—10）說明研究物候學的意義。第四部分（11—12）這四部分內容有著密切的內在聯系，全文按邏輯順序來進行說明。說明語言

生動、形象1.立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪出一幅春回大地、生機勃發的圖畫，使文章更生動。說明語言

生動、形象2.冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。“冰雪融化”“草木萌發”給我們帶來一片撲面而來的春色；“次第”典雅貼切地描寫了花兒依次開放，渲染了春天的氣息；“翩然”生動形象地描寫了小燕子的活潑靈動、輕快敏捷，使春天充滿活力的特點更加鮮明具體。課堂總結

本文是一篇事理說明文，以《大自然的語言》

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