《中外歷史綱要》（下）第22課教學設計第第頁統編版必修《中外歷史綱要》下第22課世界多極化與經濟全球化教學設計課標要求：1.通過了解第二次世界大戰后第三世界國家的變化;2.認識第三世界國家在發展中的成就與問題。核心素養：【唯物史觀】認識到世界經濟多極化趨勢的出現及其發展的特點;認識經濟全球化下社會信息化的潮流和挑戰;認識文化多樣性的時代特征。【時空觀念】結合教材中《歐盟成員國示意圖》等插圖，知道歐盟成立等重要事件的時間和發展演變歷程,認識世紀之交的世界格局出現變化的背景。【史料實證】運用史料分析冷戰后國際形勢的變化特點;分析經濟全球化的原因和影響;比較幾大經濟區域集團的形成過程和特點。【歷史解釋】從國際關系民主化、世界政治經濟新秩序的重建等方面，理解世界政治格局的多極化趨勢與國際關系民主化、經濟全球化的內在關系。【家國情懷】比較近現代中國在世界經濟中地位的變化，體會中國的振興對世界經濟格局產生的影響，感受到祖國強大的自豪感和責任感。時空坐標及主要線索：教學分析：教學重點：世界多極化與經濟全球化;教學難點：世界發展趨勢的演變原因及其影響。教學設計：1.本課是《中外歷史綱要（下）》第九單元的第一課，是單元的重要組成部分，是對于冷戰結束后世界發展潮流的整體總結與宏觀預測。主要呈現并列式的教學結構，分為“世界多極化的發展趨勢”、“經濟全球化進程加快”、“社會信息化和文化多樣性”等子目，宏觀而言，世界多極化作為當今世界格局的主要發展趨勢，是冷戰結束以來世界發生的諸多重大變化的總原因。微觀而言，社會信息化和文化多樣化（性）則是世界多極化和經濟全球化帶給每一個最為直觀的感受，與我們的日常生活緊密相連。2.學生在初中的學習中已經初步了解世界多極化與經濟全球化的表現與影響，大多數學生對于上述世界發展潮流的認識大多停留于粗淺的歷史過程的記憶，對于其為何產生，如何演變，走向何方等深層歷史邏輯尚不明晰，這也是本節課教學的重點方向。3.學生需要在探究和教材內容相關更深層次的內容，因此，在教學中充分利用地圖、文字史料，以及教材的輔助欄目，運用適當的教學方法和手段創設問題情境，激發學生興趣，發揮學生的主體作用，逐漸培養學生的歷史學科核心素養。情景導入：請同學們觀察上面兩幅圖片，大家思考一下，這兩幅圖片反映了當今世界什么樣的歷史現象？對！世界多極化與經濟全球化。那么，世界多極化與經濟全球化的發展歷程如何？有何影響？這些正是我們這節課所要探討的主題。一、世界多極化發展趨勢（一）概念：1.“極”：指的是綜合國力強、對國際事務影響大的國家或國家集團。2.“化”：是指一種發展趨勢，表明在多極化格局形成之前有一個相當長的過渡期。3.世界多極化：是指一定時期內對國際關系有重要影響的國家和國家集團等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發展的一種趨勢，是對主要政治力量在全球實力分布狀態的反映。多極化根源于世界經濟力量的多極化發展趨勢。是當今國際形勢的一個突出特點。多極化只是一種趨勢和方向，不是一種成熟的國際關系格局。兩極格局已瓦解，但新格局尚未形成，而是處于向多極化演進的過程中。（二）原因：材料一1991年12月下旬蘇聯的驟然消失，終于導致支配戰后世界關系40多年的世界格局最后崩潰……這一事件造成的沖擊波不僅震撼著歐洲，而且對世界形勢和國際關系產生了難以估量的影響。——吳于廑、齊世榮《世界史》材料二如今人類生活在單極世界，占有統治地位的是唯一的一個超級大國——美國，它除了擁有強大的軍事和經濟力量之外，還擁有為了一己之利企圖按自己模式改造世界所有國家的瘋狂愿望。——雷日科夫《大國悲劇：蘇聯解體的前因后果》材料三以信息技術為代表的的高科技革命浪潮，將決定一個國家未來的興衰，也將逐步改變世界力量對比的失衡狀況。——肖力《信息化、多極化、全球化——21世紀初世界發展三大趨勢》材料四世界部分國家國內生產總值單位：億美元（現價美元）歸納為：1.直接：東歐劇變，蘇聯解體，兩極格局瓦解。2.具體：世界各種政治力量重新分化組合。美國的相對衰落和多個力量中心的崛起（西歐、日本、俄羅斯、第三世界、中國）。3.條件：科技革命為世界多極化深入發展提供更為充分的技術條件。4.根本：世界經濟力量的多極化。（三）表現：1.美國試圖建立單極世界：（1）背景：隨著冷戰結束和兩極格局的消失，美國成為世界上唯一的超級大國。（2）表現：問題思考：冷戰結束后，美國發動一系列的侵略戰爭的本質意圖和結局。（1）本質意圖：企圖建立由它控制的單極世界。（2）結局：①造成地區局勢的進一步動蕩；②美國背上了沉重的包袱,美國無力完全主導世界格局。2.多極化趨勢繼續發展：梳理教材，完成下表問題探究：根據材料并結合所學，分析歐洲走向聯合的原因。材料一如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話……歐洲的聯合是絕對迫切需要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將會淪為超級大國的附庸……一旦潛在的分歧發展成為嚴重的緊張局勢，在面臨這種威脅時……它可以在天平中投下舉足輕重的砝碼。——《阿登納回憶錄》材料二實現歐洲各國的聯合，建立統一的歐洲—這是歐洲早已存在的一種思潮。這種思潮植根于中世紀基督教帝國的理想，希望歐洲結束分裂，停止紛爭，實現持久和平。材料三1963年1月22日,當時的法國總統戴高樂和德國總理阿登納簽署了法德合作條約,實現了法德兩國歷史性的和解。以這個條約為基礎,法德兩國組成了推動歐洲建設的“發動機”,從而一步步地改變著歐洲乃至世界的政治版圖。提示：（1）二戰后西歐喪失了世界政治經濟中心地；（2）兩極格局下受到美國的控制和蘇聯的威脅；（3）西歐國家具有相同或相近的歷史文化傳統；（4）間接：馬歇爾計劃（促成）；（5）直接：法德和解；根本：歐洲各國經濟發展的需要。（四）影響：材料一由于多極化，世界力量對比趨于平衡，而在多種力量相互制衡下的世界，發生大規模沖突的可能性，比起為所欲為的單極世界或劇烈對抗的兩極世界，將會大大降低。任何一種或兩種力量都無法將自身的文明強加于其他文明，從而保持了文明的多樣性。而多樣性的文明間可相互學習和借鑒，取長補短，從而展現出勃勃生機，孕育出新的創造力，推動人類文明進步。——郭憲綱《不可逆轉的大趨勢》材料二世界格局的多極化趨勢是特定歷史條件下世界權力的分散化和民主化，代表了人類歷史的巨大進步。當兩極格局被打破，世界走向多極化時，意味著世界一切反對霸權主義的力量——社會主義、第三世界以及一切爭取國際關系民主和平等的力量在進一步壯大，并在一定程度上遏制了霸權主義的擴張勢頭。而多極格局的發展恰恰又與發展中國家的發展同步，這就不可避免地為根本改變世界格局和世界經濟政治秩序創造了前所未有的條件。——齊世榮廖學盛《20世紀的歷史巨變》歸納為：1.有利于抑制和削弱霸權主義、強權政治；2.有利于國際關系的民主化；3.有利于推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序；4.有利于世界的和平與發展；5.有利于促進世界政治經濟文化的協調平衡發展。問題思考：世界多極化發展趨勢有何特點？①是在沒有發生世界大戰的情況下出現的；②多極化是指一種趨勢、一個動態的發展過程，暫時形成了“一超多強”的局面；③世界多極化是順應時代發展需求的客觀發展趨勢；④世界多極化趨勢下，多元的力量結構有著相互競爭、相互制約的關系。歸納整合：世界多極化發展趨勢加強的表現。二、經濟全球化進程加快（一）經濟全球化1.概念：是指商品、勞務、技術、資金、信息、人員等生產要素在全球范圍內流動和配置，從而使各國經濟相互依賴程度日益加深的趨勢。是以市場經濟為基礎，以先進科技和生產力為手段，以發達國家為主導，以最大利潤和經濟效益為目標。2.表現（四要素）：（1）生產全球化：國際分工日趨成熟。（2）貿易全球（市場）化：國際貿易增加，世界市場擴大、WTO。（3）資本（金融、投資）全球化：大型跨國公司數量增加。（4）科技全球化。3.實質：發達國家為主導，資本在全球范圍內的新一輪擴張。4.原因：（1）物質基礎：生產力的迅速發展和科學技術的進步；（2）制度保障：世界上絕大多數國家實行市場經濟體制；（3）主要力量：跨國公司與國際組織的推動；（4）必要條件：國際協調機制建立；（5）催化劑：國際金融的發展；（6）和平環境：兩極格局的結束。5.歷程：6.影響：材料一據世界銀行《全球經濟前景與發展中國家》的報告,1985-1994年的10年間,世界貿易額在世界各國GDP所占比例的增長率,是前一個10年的3倍,世界商品出口額占GDP的比重已由20世紀70年代的10%提高到15.5%,估計到2020年將提高到32%。——董巖《經濟全球化基本問題研究》材料二生產全球化促進了貿易全球化和金融全球化，國家之間的經濟聯系空前加強。經濟全球化促進了商品和資本流動、科技和文明進步，極大地推動了世界財富的增長和民眾生活水平的提升。人類交往的世界性比過去任何時候都更深入、更廣泛，各國相互聯系和依存比過去任何時候都更加緊密。——摘編自李志軍《人類歷史發展大勢不可阻擋》材料三全球化能夠威脅全球化的另一個途徑是，當這個體系本身變得非常龐大，把世界非常緊密地聯系在一起的時候，小團體的人……由于采取過激的舉動，能夠威脅整個大廈。——[美]托馬斯?弗里德曼《直面全球化》。歸納為：（1）積極：①世界各地聯系加強，促進世界各地的經濟發展；②使商品和服務更加豐富，方便了人們的日常生活；③推動了世界產業結構的調整；④為發展中國家提供機遇，利于引進外資和先進技術等。（2）消極：①增加了發展中國家（經濟失控）的風險②大部分利潤流入了西方發達國家。③一些國家出現了所謂“逆全球化”現象。如英國脫歐；中美貿易爭端等。知識拓展：逆全球化又稱去全球化，是指一個把全世界各國及地區因為全球化而導致的相互依賴及整合回退的一個過程，一般發生在經濟危機和經濟不景氣的時候。西方國家反全球化的主要群體是擔心失業、擔心喪失福利、害怕經濟利益受損的弱勢群體。發展中國家的許多人也反對全球化。問題思考：據材料并結合所學，分析發展中國家如何應對經濟全球化的風險？材料一認識世界發展大勢，跟上時代潮流，是一個極為重要并且常做常新的課題。中國要發展，必須順應世界發展潮流……要充分估計世界經濟調整的曲折性，更要看到經濟全球化進程不會改變……——習近平，2014年11月28日至29日中央外事工作會議材料二在經濟全球化時代，各國發展環環相扣，一榮俱榮，一損俱損。沒有哪一個國家可以獨善其身，協調合作是必然選擇。我們要在世界經濟共振中實現聯動發展。——習近平，2016年9月3日二十國集團工商峰會開幕式上主旨演講提示：（1）應該順應經濟全球化加大改革開放的力度；（2）各國既要保衛自己的經濟安全，又要抓住機遇發展自己；（3）優化產業結構，提升國家整體競爭力；（4）構建有效的風險防范機制；（5）建立公正合理的國際經濟與政治新秩序；（6）遵守游戲（貿易）規則，運用游戲規則；（7）趨利避害，合作共贏，構建人類命運共體。（二）區域經濟集團化1.含義：亦稱區域經濟一體化。指在一定的區域范圍內,地理位置相鄰的國家或地區建立經貿合作組織,通過契約或協定,促使資本、技術、勞動、信息、勞務和商品的自由流動和有效配置,維護共同的經濟利益,從而形成相對固定的、制度化的一體化經濟區。2.原因：（1）現代科技的發展使生產力和社會分工發展；（2）世界經濟格局多極化發展趨勢；（3）國際經濟貿易領域的競爭加劇；（4）貿易保護主義抬頭；（5）冷戰后世界經濟格局發生重大變化。3.主要代表：梳理教材，完成下表核心素養：理解區域集團化與經濟全球化的關系。材料20世紀90年代以來，經濟全球化與區域經濟集團化成為世界經濟發展的兩大趨勢。經濟全球化與地區經濟合作既相互矛盾又相互促進的辯證關系。一方面，經濟集團都有排他性，對集團外的國家和地區往往實行歧視政策，表明了集團化和全球化之間的矛盾關系。另一方面，每個區域經濟集團都在集團內實行貿易投資自由化的一體化政策，從而推動了經濟全球化。同時，集團與集團、集團與國家間又是一個“你中有我，我中有你”的關系，使每個集團實際上成為經濟全球化的一個環節、一個中介、一個過渡。提示：①在發展中相互促進又相互制約，共同形成對世界經濟、政治及國際關系的影響：一方面，經濟區域集團都存在一定的保護傾向，具有一定的排他性，一段時間內對經濟全球化的進程有不利的影響；另一方面，經濟區域集團化的迅速發展，又推動了經濟全球化的進程。②區域集團化是實現經濟全球化的重要步驟和途徑，是經濟全球化在當前生產力水平下的具體體現；③經濟全球化則是經濟區域集團化的最終歸宿。三、社會信息化和文化多樣化（一）社會信息化：1.含義：指發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，建立有組織的信息網絡體系，促進信息交流和知識共享，提高經濟增長質量，推動經濟社會向高效、優質發展轉型的歷史進程。2.特征：網絡化、數字化、智能化、高效化。3.發展趨勢：進入21世紀，社會信息化已經成為（不可逆轉）的時代潮流。4.影響（利與弊）：歷史縱橫：社會信息化的利與弊社會信息化帶給人們便利的生活，如電子商務、移動支付、共享經濟等，一部手機即可全部解決。“一部手機走天下”已經成為越來越多的人出行時選擇的方式。但是，社會信息化也帶來種種弊端。它使保障個人隱私變得越來越困難，諸如美國政府甚至通過監聽計劃竊聽美國民眾及其他國家領導人的信息；它影響著個人生命財產安全，各種各樣的計算機、手機病毒讓人防不勝防；它讓網絡成為良莠不齊的各種意見的匯集地，甚至成為個別別有用心的國家、集團或個人利用的工具；它讓許多國家的傳統文化受到計算機語言以及英語的沖擊。如何在信息化的社會揚長避短，成為人類面臨的重要課題。歸納為：（1）利：①深刻改變了人們的生產方式、工作方式、學習方式、生活方式和思維方式。②有利于經濟的高質量發展；③促進社會生活便利化；

④使世界各國更加相互依存、相互影響，推動進了全球化的發展。（2）弊：①侵犯個人隱私，影響個人生命財產安全；②成為別有用心的國家、集團或個人發動信息戰、認知戰的工具；③使傳統文化受到計算機和英語語言的沖擊。……（二）文化多樣性:1.含義：是指世界上每個民族、每個國家都有自己獨特的文化，民族文化是民族身份的重要標志，文化多樣性世界文化的基本特征，不同歷史文化背景的人們，共同創造了豐富多彩的世界。2.基本特征:不同的時代、地理環境、人群創造出不同的文化，文化的發展呈現多樣性。3.挑戰：在經濟全球化和社會信息化過程中，文化多樣性面臨巨大挑戰.4.應對：（1）各國態度：各國都在努力維護自己的文化特性，維系自己的文化根脈。（2）中國態度：中國在傳承和傳播中華優秀文化的同時，尊重世界文化多樣性，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流，推動世界的和平與發展。合作探究：結合“學思之窗”及所學知識，如何理解世界文化多樣性？(一)確認文化多樣性是人類的一項基本特性;(二)認識到文化多樣性是人類的共同遺產，應當為了全人類的利益對其加以珍愛和維護;(三)意識到文化多樣性創造了一個多姿多彩的世界，它使人類有了更多的選擇，得以提高自己的能力和形成價值觀，并因此成為各社區、各民族和各國可持續發展的一股主要推動力;(四)憶及在民主、寬容、社會公正以及各民族和各文化間相互尊重的環境中繁榮發展起來的文化多樣性對于地方、國家和國際層面的和平與安全是不可或缺的……——聯合國教科文組織《保護和促進文化表現形式多樣性公約》(2005年)提示：（1）文化多樣性是人類的基本特征；（2）文化多樣性是人類的共同遺產，需要全人類,來保護；（3）文化多樣性不僅創造了一個豐富多彩的世界，而且推動各國的可持續發展；（4）文化多樣性推動各國，與世界的和平與發展；（5）要尊重文化多樣性,首先要尊重自己民族的文化，增強本民族國家的文化軟實力。初試牛刀：1．（2024·福建卷）1968年，加勒比自由貿易協會成立，該組織在成立初期規定，“發達”和“不發達”成員國分別在5年和10年內取消其他成員國的進口稅。這說明該組織（

）A．具有反殖民主義性質 B．打破兩極格局的束縛C．主張成員國公平合作 D．提倡資本全球化流動【解析】根據材料結合所學可知，加勒比自由貿易協會是20世紀60年代拉丁美洲主張成員平等合作的國際商貿組織，加勒比自由貿易協會對發展情況不同的成員國采取不同的規定或要求，反映了該組織在實現其宗旨的過程中沒有“一刀切”，而是考慮并尊重成員國之間的差異，體現公平合作的精神，C項正確；題干中“成員國”這一信息提示該組織成員國已非殖民地，且其運作機制不具反殖民主義傾向，排除A項；該組織于1968年成立，第三世界在此前后的興起的確是多極力量發展的重要標志，但題干無法體現該組織的成立與兩極格局有關，也無法反映該組織沖破了兩極格局的束縛，排除B項；第三世界的地區性自由貿易區主要推動商品流通而非資本流動，且“資本全球化流動”趨勢的興起是在20世紀90年代，排除D項。故選C項。2．（2024·浙江6月卷）閱讀下表，據表可知，這一時期（

）2000-2019年全球主要經濟體（部分）的國內生產總值（單位：萬億美元）①中國在所列經濟體中經濟增速最快

②區域經濟集團化特征顯著③所列金磚國家的經濟增量均超過德國

④世界經濟格局由一超獨大向多極化發展A．①② B．①④ C．①③④ D．②③④【解析】結合材料表格每一列分析可知，從2000到2019年，中國的國內生產總值增長速度最快，所以①正確；從整體表格內容可以看出，美國國內生產總值雖然還是第一，但增速在放緩，而中國、印度、巴西增速較快，還有法德日英也在增長，這說明世界經濟格局由一超獨大向多極化發展，④正確，所以①④正確，B項正確；材料只能體現全球主要經濟體（部分）的國內生產總值在增長，無法由此判斷出區域經濟集團化特征，②錯誤；有材料可知，巴西的增量沒有超過德國，③錯誤，所以②③錯誤，排除ACD項。故選B項。3．（2024·山東卷）下圖為20世紀50年代后期和80年代前期英國四類商品進口額在進口總值中的占比示意圖。導致占比變化的主要原因是（

）A．英國經濟競爭力下降 B．環境保護主義的興起C．歐洲產業結構的調整 D．經濟全球化進程加快【解析】根據圖示餅狀圖可知，20世紀50年代后期和80年代前期英國四類商品進口額在進口總值中的占比中，制成品占比大量增加，原料進口比例大量減少，這說明二戰后到80年代，英國經濟發展相對衰落，經濟競爭力下降，A項正確；制成品占比大量增加，原料進口比例大量減少，和環保保護主義無關，排除B項；歐洲產業結構的調整不是英國四類商品進口額在進口總值中的占比變化的根本原因，排除C項；英國四類商品進口額在進口總值中的占比變化能反映出經濟全球化發展，但這不是英國四類商品進口額在進口總值中的占比變化的原因，因果顛倒，排除D項。故選A項。4．（2023·全國乙卷）1960～1970年，發展中國家對發達資本主義國家的出口額從197．8億美元增加到397．5億美元，從發達資本主義國家的進口額也從218億美元增加到413．6億美元。在國際貿易中，發展中國家出口額比重從21．4%下降至17．6%。據此可知，該時期A．世界經濟格局發生根本性轉變B．規范化的世界貿易體系建立C．南北國家之間的經濟聯系削弱D．發展中國家的經濟地位下降【解析】根據材料“在國際貿易中，發展中國家出口額比重從21.4%下降至17.6%。”可知發展中國家對發達資本主義國家的出口額和進口額一直在增多，但在國際貿易中，發展中國家出口額比重卻在下降，發達國家增加對外出口會擠壓發展中國