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文檔簡介
二、判斷題。(10分)二、判斷題。(10分)三年級第一學期第一單元測試卷 ……………裝………………訂 ……………裝………………訂………………線…………………本試卷滿分100分,時間60分鐘。得分評卷人1.空氣是沒有、沒有氣味、沒有形狀、透明的,占據一定的有一定的氣體。2.把手放在燭火的四周、上方和下方,可以感覺到熱量最大的地方是燭火03.空氣具有流動性,總是熱空氣,冷空氣4.壓縮空氣具有性,空氣被壓縮的程度越大,產生的彈力越0得分評卷人2.空氣占據空間(體積)的大小是可以變化的。()5.我們感覺不到空氣,所以空氣沒有質量。()得分評卷人三、選擇題。(得分評卷人1.下列物品中,運用了空氣可以被壓縮的性質的是()。—1——2—2.把一團紙緊緊塞在杯底,將杯子倒立豎直壓入水中,紙團不會濕,能夠說明空氣()。A.有質量B.占據一定的空間C.能流動3.中國古代人利用熱空氣上升的原理制造了()。A.火箭B.熱氣球C.孔明燈4.甲型H1N1流感病毒(禽流感病毒)可以通過空氣快速地傳播,主要是因為空氣()。A.可以流動B.有質量C.沒有固定形狀5.往排球里打了氣,排球才能彈起來,這利用了空氣()的原理。四、連線題。(9分)A.能被壓縮四、連線題。(9分)得分評卷人請將下列圖片與其對應的原理進行連線。空氣能流動空氣可被壓縮并占據空間熱空氣會上升得分評卷人1.如圖,這個小女孩能將瓶子里的氣球吹大嗎?為什么會這樣?怎樣才能將瓶子里的氣球吹大呢?得分評卷人1.我們利用注射器研究過空氣。請根據所學知識回答下列問題。(20分)—4—(2)如果放開按住注射器活塞的手指,將會看到活塞回彈還是靜止不動?(3)實驗中我們為什么要用手指堵住注射器的管口呢?(4)這個實驗說明了空氣具有怎樣的性質?()(多選)A.空氣占據一定空間B.空氣是有質量的C.空氣是會流動的D.空氣是可以被壓縮的E.空氣被壓縮后具有彈性2.觀察實驗。(先填空,再回答問題)(15分)(1)在自制的天平上,右側拴一個小木片,左側拴一個沒充氣的氣球(如圖1),此時天平,然后把氣球吹脹再系上(如圖2),我們發現,這說明空氣。(6分)(2)你有什么辦法能使圖2中的天平保持平衡?(9分)二、判斷題。(8分)二、判斷題。(8分)三年級第一學期第二單元測試卷本試卷滿分100分,時間60分鐘。 得分評卷人 1.土壤是由巖石微粒、空氣、水和組成的混合物。2.三種土壤中,滲水性最好的是,保肥性最好的是,保水、保肥能力適中的是03.落葉下的土壤是色的。4.在富含腐殖質的土壤里長出的植物茁壯且呈色,而在貧瘠土壤里長出的植物細弱、柔軟且呈色。5.表層土的養分來自腐爛的動植物的遺體,它們被稱為06.土壤為動物提供了生存的棲息地,也為人類提供了住所和制作物品的原料,所以說土壤是人類和動物共同的O得分評卷人1.在去戶外觀察土壤的活動中,我們不能破壞土壤中小動物的生活環境,更2.所有的土壤都適合莊稼生長。()3.土壤的成分中包含水分。()—5——6—5.土壤里的落葉慢慢會變成土壤中的肥料。()6.土壤里的腐殖質越多,土壤越貧瘠,越不利于植物的生長和繁殖。三、選擇題。(18分)8.科學家們迄今已經發現1000多種土壤動物,土壤動物能傳播細菌和疾三、選擇題。(18分)得分評卷人1.大部分植物的根總是牢牢地抓住土壤,從土壤里吸收營養和()。A.腐殖質B.陽光C.水分2.下列不能在土壤里生活的小動物是()。A.蚯蚓B.鼴鼠C.鸚鵡3.水稻適合種植在()中。A.沙質土B.黏質土C.壤土4.()是小動物們的棲息地。A.表層土B.下層土C.巖土層5.下列行為中,不屬于破壞土壤的是()。A.挖土燒磚B.噴灑農藥C.植樹造林6.下列屬于土壤中腐殖質來源的是()。A.塑料袋B.死去小動物的遺體C.建筑垃圾7.植物的()對土壤有固著作用。8.我們可以為保護土壤做些什么?()。A.植樹造林B.宣傳環保C.前兩項都是9.下列說法中正確的是()。A.土壤太臟了,我們不應該研究土壤B.土壤是人類賴以生存的重要基礎C.保護土壤是大人們才能做到的—7—得分評卷人把實驗的具體操作、所觀察到的實驗現象和要研究的問題對應地連接起來。實驗操作將一塊土壤放入盛有水的燒杯中用玻璃棒攪拌放入土用酒精燈加熱,加熱時蓋上一片薄玻璃取走玻璃片繼續加熱實驗現象看到土壤發白,聞到焦蝴味過一會看到玻璃片上有水珠凝結物質分為兩層看到氣泡從土壤中冒出研究問題土壤中含有水分上層物質是黏土,下層物質是沙粒土壤中含有腐殖質土壤中含有空氣得分評卷人得分評卷人1.說法一:為了增加土壤的肥力,我們應該將垃圾都倒在土壤里。說法二:噴灑農藥可以殺死許多小動物,從而使腐殖質增多,土壤肥力增大,不會破壞土壤。這兩種說法正確嗎?為什么?—8—2.小佳和小華都做了一個肥料袋,小華在肥料袋中裝了土壤、水果皮、菜葉得分評卷人某小組為了探究植被與土壤流失有什么關系,設計了如下圖所示的實驗。1.這個實驗是()。(3分)A.對比實驗B.模擬實驗C.既有對比實驗,又有模擬實驗2.在兩組實驗中,相同的條件是,不同的條件是O3.澆完水后,兩塊土壤中變化較大的是()。(3分)A.有植被的一組B.無植被的一組C.兩組變化差不多4.由此,我們可以得出實驗結論:。(10分)三年級第一學期第三單元測試卷 本試卷滿分100分,時間60分鐘。得分評卷人2.液體沒有固定的形狀,但是有確定的和質量。3.水平儀是利用的原理制成的。4.不同的物質在相同體積的水中的溶解度是的得分評卷人2.固體顆粒混合后質量無變化,占據的空間一定會變化。4.因為鹽和糖在水中都可以溶解,所以這兩種物質在水中可以無限量地溶5.鹽水放置在桌面上幾天后,杯中鹽水的高度會減少,這是因為鹽水中的水得分評卷人1.50毫升的水和50毫升的油稱重,它們的質量可能分別是()。—9—四、連線題。四、連線題。(12分)2.混合下列固體時,()占據的空間可能會明顯變小。A.鐵塊和銅塊B.黃豆和玉米粉C.食鹽和白糖3.小麗在水杯中放了一小塊方糖,她發現剛剛喝下的幾口不是很甜,但是越靠近杯底的水越甜。以下幾種解釋中,你認為最科學的是()。A.方糖在水中是不能溶解的B.方糖在杯底的水中溶解的速度較快C.小麗沒有進行攪拌,成塊的方糖沒有完全溶解在水中4.把沙子和黃豆進行分離的簡單方法是()。A.用篩網篩B.加熱C.放入水中5.水在光滑木板上流得比油快,這一現象說明水的()比油小。A.質量B.黏稠度C.體積得分評卷人食鹽食鹽沙子白糖石子得分評卷人香皂大米面粉味精1.下圖中的工具是什么?它是利用什么原理工作的?2.向量筒中倒入液體和讀取量筒示數的正確方法是什么?六、實驗題。(31分)六、實驗題。(31分)得分評卷人你幫他一起完成下列問題。(24分)里溶解。(3分)(2)小碩用如圖所示的裝置做實驗,探究食鹽、面粉能不能被水溶解。這個實驗的名稱叫做,當1號杯中是鹽水時,在2號杯中濾出的是的水[填“清澈”或“渾濁”],當1號杯中是面粉和水的混合物時,濾紙上的殘留物是。這說明食鹽和面粉都能被水溶解的說法是[填“對"或“錯”]的。這個實驗說明判定固體物質能不能被水溶解要看。(15分)(3)小碩想探究一下食鹽的溶解能力,看看100毫升水能溶解多少克食鹽,在實驗后期,做法比較合理的是()。(3分)A.每次加入10克食鹽B.每次加入5克食鹽C.每次加入2克食鹽(4)最后,小碩把這杯濃鹽水放在了通風且能曬到太陽的地方,過幾天后他發現()。(3分)A.杯子底部出現了較多的食鹽顆粒B.杯子底部原有的少量顆粒不見了,蒸發到空氣中了C.沒有什么變化,和原來一樣2.為了研究“攪拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”,丁丁找來了很多實驗材料(如下圖所示)。(7分)攪拌棒攪拌棒碎方糖(1)除了一杯冷水,還需要哪些材料?請你幫丁丁在上圖中圈一圈。(3分)(2)如果實驗結果是攪拌速度快的那杯水中方糖溶解得較快,那么說明()。(2分)A.攪拌不影響溶解速度B.攪拌會加快溶解速度C.攪拌會減慢溶解速度A.攪拌的一杯溶解快B.不攪拌的一杯溶解快C.兩杯一樣快三年級第一學期期中測試卷學校班學校班級姓名得分評卷人1.像水一樣,空氣占據一定的O 3.空氣總是運動的,空氣的流動形成04.液體的黏稠度會影響它的速度。5.取一小匙食鹽,放入盛水的玻璃杯內,用攪拌棒輕輕攪拌后,觀察到的現象是食鹽逐漸從可見到不可見,食鹽在水中了。6.可以使用的方法將沙子從水中分離出來。二、判斷題。(9分)7.如圖所示,用水沖一下有草的土地和無草的土地,沖出來的水的區別是有草的地方流出的水[填“多”二、判斷題。(9分)得分評卷人4.因為砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能無限制地溶解砂糖。()6.100毫升水中溶解的鹽和糖同樣多。()9.充氣床墊和足球都是壓縮空氣在生活中的應用。()—13—得分評卷人1.下列選項中,()可以保護土壤。A.砍伐森林B.開窯燒磚C.輪作或休耕2.()沒有固定的形狀,但有確定的體積和質量。A.固體B.液體C.空氣3.下圖中,水槽里裝有水,水面上有一個乒乓球,用一個杯子罩著乒乓球往下壓,直到杯子完全浸入水中,這時乒乓球在杯子中的()位置。4.下列關于液體的描述中,正確的是()。A.液體都是透明的B.液體都有固定的形狀C.液體都是會流動的5.把沙子、砂糖和食鹽放入水中,能用過濾的方法分離的是()。A.沙子B.砂糖C.食鹽6.過濾時,漏斗頸的底部應緊靠在燒杯的()。7.土壤中沙粒、粉粒、黏粒三者的含量差不多的叫作()。A.沙質土B.黏質土C.壤土8.一杯濃鹽水的杯底還有未溶解的鹽,我們可以用()的方法使杯底的鹽溶解。A.不斷攪拌B.得分評卷人保水性最強壤土透氣性最好保水性適中沙質土透氣性適中保水性最差黏質土透氣性最差得分評卷人下面是某地封山育林前后水土流失面積對比情況統計表,請根據統計表回答相關問題。封山育林前133000平方米封山育林后50000平方米封山后增減量83000平方米封山后增減率約為1.引起水土流失的主要原因是02.水土流失會導致土壤肥力下降,主要使土壤中的大量流失。得分評卷人1.把一個紙團緊緊塞在玻璃杯底部,將玻璃杯倒立壓入水底(如圖甲所示)。(15分)甲(1)我們看到的現象是0(2)將玻璃杯重新壓入水底,把杯子慢慢傾斜(如圖乙所示),我們看到的現象是 O(3)以上實驗現象說明2.把一些土壤倒入水中,充分攪拌,然后靜置一段時間,土壤的沉積物分成了三層,結合圖片和所學知識對這種現象進行解釋。(15分)(1)沉積物最上面一層是,用棍子挑一點在手上涂抹,漂浮在水面上的是。(8分)3.實驗探究。(15分)博文想知道食鹽在冷水中溶解得快還是在熱水中溶解得快,下面是他設計博文的實驗計劃:(1)在1號燒杯中倒入50毫升冷水,在2號燒杯中倒入100毫升熱水。(2)先稱出10克細食鹽倒入1號燒杯中,再稱出15克粗食鹽倒入2號燒杯中。(3)用攪拌棒先攪拌1號燒杯,再攪拌2號燒杯,觀察哪杯水中的食鹽先溶解完。請你根據博文的實驗計劃回答下列問題。(1)博文要研究的問題是對食鹽溶解速度快慢的影響。(4分)(2)需要的材料。(畫"√")(6分) 冷水熱水[方糖[(3)請改正實驗計劃中的錯誤之處。(5分)怪教授怪教授三年級第一學期第四單元測試卷 得分評卷人1.在地下水、海水和河流中,和屬于淡水資源。3.河流和湖泊是由陸地上積水形成的。4.泉水和井水中的水都來源于O5.利用分水墻、回灌井和清淤過濾池使雨水回灌地下可以[填“增加”或“減少”]地下水的儲存量。6.海洋里生活著余萬種生物,其中得分評卷人2.地球上可飲用的水資源是用之不盡的。()6.節約用水,人人有責,別人不節約我自己節約沒用,我也不用節約了。—18—得分評卷人1.地球表面71%被水覆蓋,但人類實際能夠利用的淡水還不到()。A.1%B.10%C.0.1%D.29%B.生活中通常用煮沸的方法使自來水可以飲用C.用蒸餾的方法可以將海水淡化D.愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施3.下列不屬于家庭節水行為的是()。C.少量使用洗滌劑D.讓水龍頭滴水來節約水,使水表不走字4.目前人類較易利用的淡水資源有()。①冰川②河流水③湖泊水④淺層地下水⑤淡水湖泊水⑥深層地下水⑦海洋水5.世界人均供水量自1970年以來開始()。A.增加B.減少C.不增不減得分評卷人得分評卷人得分評卷人1.地下水的主要來源是什么?2.生活中有哪些浪費水的現象?我們應該怎樣節約用水?得分評卷人1.子軒用石塊、鹽水、保鮮膜、碗和盆制作一個簡易的海水淡化裝置,如(1)右圖中的鹽水模擬的是,小水珠會(3)當盆中的鹽水全部轉化為淡水時,盆里會剩下。(2分)(4)你能根據這個實驗裝置說一說海水又苦又咸的原因嗎?(4分)2.仔細觀察下圖,回答相關問題。(13分)約()毫升約()毫升(1)李明為了對比“長流水”式和“杯接水”式刷牙方法的用水量,做了用兩種方法刷牙的實驗,分別用了約400毫升和1200毫升水,請將數據填寫到相應的圖片下方。(4分)(3)生活中還有哪些日常用水行為可以參考“杯接水”式刷牙方法來減少用水量?請列舉出兩種。(5分)三年級第一學期第五單元測試卷 本試卷滿分100分,時間60分鐘。 得分評卷人 1.食物在小腸內完成和02.經常參加體育鍛煉可以增大O3.為了安全飲食,蔬菜、水果要充分和,要多吃4.粗糧、蔬菜、豆類食物中含有大量的,可以幫助我們排除體內0二、判斷題。(12分)O二、判斷題。(12分)得分評卷人1.人在空氣污染的地方生活,呼吸系統能自動清潔,不會受到損害。2.呼吸實際上就是人體通過呼吸器官同外界進行氣體交換。()3.吸煙會嚴重危害人體器官,尤其是肺。()4.食物中的蛋白質對人體的主要作用是供給維生素。()5.有人說攝入過多的脂肪會發胖,所以含有脂肪的食物一點都不能吃。6.沒有一種食物含有人體需要的全部營養素。為了健康成長,食物要多樣—21—得分評卷人1.運動后呼吸加快能幫助我們獲得更多的()。A.二氧化碳B.氧氣C.水蒸氣2.將某種食物在白紙上擦一擦,壓一壓,白紙上留有油跡,說明該食物含有較多的()。A.蛋白質B.糖類C.脂肪3.下列食物中,主要營養素是維生素和膳食纖維的是()。A.羊肉B.牛奶C.胡蘿卜4.魚肉中含有豐富的()。A.蛋白質B.脂肪C.維生素5.()是良好的飲食習慣。得分評卷人下面是人體的呼吸器官圖,請將人體呼吸器官的名稱填在對應的位置。得分評卷人1.請將營養成分與其對人體的主要作用連起來。蛋白質糖類維生素和無機鹽提供我們活動的能量提供我們長身體的營養調節身體的機能2.請將人體的消化器官與其對應的功能進行連線。食道胃六、簡答題。(10分)六、簡答題。(10分)得分評卷人傳送食物至胃儲存和攪拌食物,吸收一些營養儲存難以消化的食物殘渣,生成糞便將食物磨碎與唾液混合完成消化和吸收五、五、連線題。(16分)請你說一說怎樣利用水槽和塑料瓶制作一個簡易的肺活量測試儀。七、綜合題。(七、綜合題。(16分)得分評卷人造力、想象力及身體耐力等方面都強于食用營養搭配不合理的學生。請運用所學知識回答下列問題。1.請為自己選擇一份營養搭配合理的早餐:()。(2分)2.在你選擇的早餐中,主要的營養成分是和。(4分)3.將下列食物按其功能分類。(填序號)(6分)①油脂類②谷類③奶類和奶制品④魚蝦類、蛋類⑤蔬菜⑥水果提供我們活動的能量促進身體的生長發育調節身體機能4.下列做法中有利于我們保持長期營養均衡的有。(填序號)(4分)①多吃愛吃的食物②葷素搭配③粗細糧搭配④蔬菜和水果應該天天吃⑤糖類甜又能提供能量,應該多吃⑥油脂類食物處在膳食平衡算盤的最上層,所以應該多吃⑦運動量較大時,適當多吃一些能提供能量的食物 本試卷滿分100分,時間60分鐘。 得分評卷人 一、填空題。(28分) 1.空氣可以被壓縮,壓縮的空氣具有02.1升空氣的質量相當于枚回形針的質量。3.是供植物生長的必需肥料,越多,土壤越肥沃。4.我國勞動人民利用的原理,發明了“孔明燈”。5.由于,地下水越來越[填“多”或“少”],人們想出各種方法補充地下水,以增加地下水的儲量。6.如圖所示,把蠟燭放入下面的裝置中,瓶里的蠟燭最先熄滅,因為這個瓶里的最多。新鮮的空氣呼吸一次的空氣呼吸多次的空氣7.我們的生長發育和其他一切生命活動都需要營養,人體所需的營養是從中獲取的。8.將下圖所示的各種食物所含的主要營養物質寫在對應的橫線上。雞蛋二、判斷題。(10分)米飯魚肉雞蛋二、判斷題。(10分)得分評卷人1.—25—4.土壤中有大顆粒的沙粒、中等顆粒的粉粒和細小顆粒的黏粒。()5.黏質土的滲水性和透氣性最好,適宜種植芝麻和花生。7.我們每天都要吃很多不同的食物來保持身體的健康。()9.我們每天吃新鮮的蔬菜和水果是為了確保人體內有足夠的蛋白質。得分評卷人1.與水相比,空氣具有()的特性。2.要使一種物質溶解得更快,方法()最好。3.打足氣的皮球能彈得很高,這是因為()。A.皮球里的空氣被壓縮了B.皮球里的空氣比較輕C.皮球里的空氣會上下流動4.下列土壤顆粒由大到小排序正確的是()。5.水稻最適宜種在()中。A.沙質土B.黏質土C.壤土6.下面的食物中,脂肪含量最高的是()。A.卷心菜B.面包C.花生7.通過實驗可知,土豆中含有大量的()。A.油脂B.淀粉C.蛋白質8.如圖所示,小楠最近要減肥,()是最佳的減肥方法。A.到藥店買減肥藥B.C.進行適當的體育鍛煉加上合理的膳食把人體的消化器官及其功能用線連起來。食道暫時貯存食物、初步消化蛋白質胃把食物運輸到胃里小腸消化食物和吸收養分最主要的地方得分評卷人五、簡答題得分評卷人1.海洋蘊藏著哪些資源?得分評卷人1.小風是一個愛運動的孩子,每天堅持體育鍛煉。小新不愛運動,體質較差。一天,在體育課上,100米賽跑后,老師給他們測了一分鐘呼吸次數及恢復正常呼吸次數所用的時間,記錄如下表所示:(12分)100米賽跑后一分鐘呼吸次數所用的時間1號同學(1)號同學的數據是小風的。(2)推測一下,他們在運動時,的呼吸次數更多。(3)根據以上推測,的肺活量更大。(4)圖所示的器官是氣體的交換場所。2.下圖是測試小草對土壤的保護作用實驗裝置。回憶自己上課時的實驗過程,回答下面的問題。(18分)(1)這是一個實驗,只有實驗條件不同。(4分)(2)實驗時,兩個水壺在盒子上方的高度,往兩個盒子上澆的水量。(4分)(3)澆水后,有草的盒子流到盤子里的水量和土量,沒草的盒子流到盤子里的水量和土量。[填“較多”或“較少”](4分)(4)你能得出什么樣的實驗結論?(6分)—29—參考答案正文部分第一單元認識空氣1空氣占據空間嗎二、1.C2.B3.C三、1.√2.×解析:倒掉杯子里的水后,杯子里還有看不見的空氣。四、空氣的體積縮小空氣可以被壓縮解析:上述實驗表明,空氣占據的空間縮小,也就是體積縮小,這說明空氣可以被壓縮。五、用橡皮泥將瓶口密封時,水不會進入瓶中。因為空氣占據瓶內的空間,瓶內的空間是一定的,快速向漏斗里倒水時,空氣不能從任何地方流出,所以水不會進入瓶中。2空氣有質量嗎二、1.A2.C3.C四、1.將電子天平放在水平桌面上,打開電源。3.將要稱的物體放在電子天平上,讀取顯示數字即可。五、0.8千克=800克800-20×1.29=774.2(克)3熱空氣和冷空氣二、1.B2.C3.B4.A5.A血hm四、1.地熱管將地面附近的空氣加熱,熱空氣向上流動,上方的冷空氣向下填充,繼血hm2.(1)體積壓縮擴張解析:通過數據發生的變化可以進行填空。(2)空氣可以被壓縮或擴張解析:空氣的體積會隨著活塞位置的變化而變化,說明空氣可以被壓縮或擴張。第二單元研究土壤4土壤的成分四、(答案不唯一)四、(答案不唯一)泥土石塊五、土壤中有水分和腐殖質,能為植物提供生長所需的營養;土壤中有很多小動物的殘骸,說明有很多小動物生存在土壤中,土壤為這些小動物提供了棲息地。(答案不唯一)5土壤的類型二、1.B2.B3.A4.C5.A質土的滲水性好,保水性差;水稻適宜生長在黏質土中,因為黏質土蓄水保肥的能力強。6肥沃的土壤四、山體的表層土因經常受雨水的沖刷而流失,造成土壤貧瘠。有的地區通過修筑梯田來防止水土的流失和保持土壤的肥力。貧瘠的土壤還可以通過種植綠肥、收集落葉、糞便漚肥的方法來增加腐殖質。7保護土壤4.輪作或休耕,修筑梯田,植樹造林,保護地表植被等。(答案不唯一)第三單元固體和液體8認識固體五、1.面包、雞蛋和玻璃杯是固體,杯中的水不是固體。2.固體有確定的形狀、體積和質量。3.面包的碎屑是固體。面包在外力作用下可以改變形狀或大小,但物質狀態沒有發生改變。9認識液體二、1.C2.C3.B4.B四、AB5解析:第一個量筒中液體的體積是75毫升,第二個量筒中液體的體積是70毫升,所以A比B多,多5毫升。五、1.C根據水的基本性質,可以判斷物體C是水。2.B該物體有固定形狀,并且不會流動。10固體的混合與分離四、(答案不唯一)方法一:把它們都放入水中,木屑漂起,鐵屑沉底。方法二:用磁鐵將鐵屑吸出。方法三:用適當大小的風將木屑吹走。五、1.人們般采用電磁起重機來收集建筑垃圾中的鐵制品。2.把紅糖和沙子的混合物放入水中,紅糖溶解在水中,再用過濾的方法將沙子與紅糖水分離,然后用加熱蒸發的方法,得到紅糖。11把鹽放到水里二、1.C2.B3.C4.C五、1.量筒2.天平攪拌3.不能溶解4.慢36第四單元地球上的水資源12河流與湖泊13地下水四、(從上到下)可滲透層不可滲透層巖層六、(答案不唯一)1.鋪設可以透水的路面。2.利用分水墻、清淤過濾池和回灌井使雨水回灌地下。15珍惜水資源二、1.C2.C3.B4.B5.C2.可取,這種用水方法基本做到了物盡其用,不浪費。第五單元人的呼吸和消化16人的呼吸(呼吸道)(鼻腔咽喉氣管(呼吸道)-(支氣管3.異物防御4.胸腔氧氣二氧化碳17運動和呼吸四、1.吸煙對人體的呼吸系統危害很大,尤其是肺,為了健康我們要遠離煙草。(合理即可)2.(1)在標好刻度的塑料瓶里裝滿水。(2)把瓶子倒置在水槽里,插入彎頭吸管。(3)深吸一口氣,盡力向瓶里吹氣。(4)記錄排出的水量。18食物的旅行3.腸道4.519食物與營養今日食譜早餐小米粥饅頭豆腐干拌花生牛奶午餐米飯蘿卜燒豬肉炒青菜紫菜豆腐湯蘋果晚餐面條肉絲冬瓜條炒芹菜六、1.不合理。飲食中缺少維生素和膳食纖維等營養。2.葷素搭配,少吃零食。(合理即可)夾卷部分三年級第一學期第一單元測試卷3.上升下降4.彈大二、1.×解析:空氣沒有顏色所以看不見,空氣中的氣體非常微小,所以摸不著,但是空氣有質量。4.×解析:風是空氣流動產生的。自然界中,空氣受熱上升、受冷下降,冷熱空氣產生循環,導致空氣流三、1.B解析:風扇可以使空氣流動產生風,空瓶子可以證明空氣占據空間,輪胎中充滿壓縮空氣,富有彈性,利用了空氣可以被壓縮的性質。2.B3.C解析:火箭是利用了火藥的反沖力,熱氣球是法國人制造的。4.A5.A空氣能空氣可被壓縮流動并占據空間熱空氣會上升五、1.這個小女孩不能將瓶子里的氣球吹大,因為瓶子里的空氣占據空間。要想將瓶子里的氣球吹大,需要在瓶身上扎一個小孔。2.應把食物放在冰塊的下方。因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉,不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體,從而達到盡快冷卻的目的。六、1.(1)活塞能被壓下去。(2)將會看到活塞回彈。(3)是為了將注射器密封。(4)ADE2.(1)保持平衡天平失去平衡有一定的質量(2)(答案不唯一)減少氣球一端的質量。解析:(1)觀察圖1,自制的天平在氣球未充氣的狀態下保持平衡。觀察圖2,把氣球吹脹后再系上,天平失去了平衡。這說明空氣有一定的質量。天平上氣球的一端低,小木片的一端高,說明氣球一端的質量大。(2)能夠使天平保持平衡的方法有減少氣球一端的質量、增加小木片一端的質量等。三年級第一學期第二單元測試卷一、1.腐殖質2.沙質土黏質土壤土 —30 —31—3.黑4.綠枯黃5.腐殖質6.家園7.流失五、1.這兩種說法都是錯誤的。易腐爛的垃圾可以增加土壤中的營養,但是很多有毒的垃圾和不易腐爛的垃圾會破壞土壤;噴灑農藥會殺死土壤中的生物,導致土壤肥力下降。2.小佳做的肥料袋形成腐殖質需要的時間短,因為蚯3.B4.植被對土壤有保護作用三年級第一學期第三單元測試卷量無變化,占
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