四年級(jí)上冊(cè)《父親的叮囑2》省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)《父親的叮囑2》省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
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第二課時(shí)第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、能借助字典認(rèn)識(shí)生字，積累描寫(xiě)“笑”詞語(yǔ)。2、在正確、流利基礎(chǔ)上，有感情地朗誦課文。3、了解課文內(nèi)容，知道不論做人還是做事都要“實(shí)事求是”道理。第2頁(yè)素描休養(yǎng)輪廓審閱不知好歹面面相覷第3頁(yè)輕聲讀課文，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容填空。老師讓我們畫(huà)楊桃，從我所處角度看去，楊桃輪廓不像（），而是（），這時(shí)我想起父親囑咐——（），我如實(shí)照畫(huà)，對(duì)于我作品同學(xué)們（），老師卻（）。第4頁(yè)“這幅寫(xiě)生，畫(huà)得像什么？”“像五角星！”“看看楊桃，像你平時(shí)想象模樣嗎？”“不……像。”“像什么？”“像……五角星。”第5頁(yè)

“倒不如說(shuō)是五角星……”同學(xué)們

。“這幅寫(xiě)生，畫(huà)得像什么？”“像五角星！”大家

。“看看楊桃，像你平時(shí)想象模樣嗎？”“不……像。”

。“像什么？”“像……五角星。”

。

第6頁(yè)

這一看，

；這一看，

；這一看，

。想象說(shuō)話(huà)

第7頁(yè)老師看了看我習(xí)作，走到我旁邊，俯下身來(lái)審閱了一下講臺(tái)上楊桃，然后走到教室中央，高舉起我習(xí)作，和顏悅色地問(wèn)：“這幅寫(xiě)生，畫(huà)得像什么？”第8頁(yè)看著這一切，我耳邊好像又響起父親囑咐。

你看見(jiàn)對(duì)象是怎樣，就得把它畫(huà)成怎樣，不要想當(dāng)然。

第9頁(yè)

父親教誨使我一生受用。這道理自然不但在畫(huà)畫(huà)。第10頁(yè)請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，對(duì)他說(shuō)幾句話(huà)。我想對(duì)作者說(shuō)：

。我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑過(guò)“我”孩子們說(shuō)：

。我想對(duì)循循善誘老師說(shuō)：

。第11頁(yè)那么在日常生活中你聽(tīng)到或碰到過(guò)像畫(huà)楊桃這么事情嗎？經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際你都有哪些體會(huì)、感受，從中你明白了什么道理。請(qǐng)你也拿起筆用概括性語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)你這些體會(huì)、感受和明白道理。把它寫(xiě)在

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