專題特訓分析數據做決策的常見類型_第1頁
專題特訓分析數據做決策的常見類型_第2頁
專題特訓分析數據做決策的常見類型_第3頁
專題特訓分析數據做決策的常見類型_第4頁
專題特訓分析數據做決策的常見類型_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

專題特訓分析數據做決策的常見類型第二十章數據的分析類型一

用平均數決策1.

（2024·溫州期末）學校廣播臺要招聘一名編輯，甲、乙、丙三名同

學報名并參加了3項素質測試，成績（單位：分）如下表所示：語言文字能力運用媒體能力創意設計能力甲867777乙768774丙8078851234（1）計算得甲、乙的平均分分別為80分，79分，請求出丙的平均分，

并根據三人的平均分從高到低進行排名.

1234（2）學校認為：①單項最低分不能低于75分；②三個項目的重要程

度有所不同，每位應聘者的語言文字能力、運用媒體能力、創意設計能

力的成績應按5∶2∶3的比計算其成績.請問：誰能成功應聘？

1234

1234（2）現有甲、乙兩種什錦糖，均由A，B兩種糖果混合制成.其中甲種

什錦糖由相同質量的A，B兩種糖果混合制成；乙種什錦糖由相同總價

的A，B兩種糖果混合制成，則甲、乙兩種什錦糖的售價分別為多少？

1234（3）選擇合適的方法比較（2）中甲、乙兩種什錦糖的售價哪個比

較高？

1234類型二

用眾數、中位數決策3.

（2024·山西）為激發青少年崇尚科學的熱情，學校開展“科學小博

士”知識競賽.各班以小組為單位組織初賽，規定滿分為10分，9分及以

上為優秀.數據整理：小夏將本班甲、乙兩組同學（每組8人）初賽的成績整理成

如圖所示的統計圖.（第3題）1234平均數/分中位數/分眾數/分方

差優秀率甲組7.625a74.4837.5％乙組7.6257b0.73c數據分析：小夏對這兩個小組的成績進行了如下分析：請認真閱讀上述信息，回答下列問題：（1）

a＝

，b＝

，c＝

?.7.5

7

25％1234（2）小祺認為甲、乙兩組成績的平均數相等，因此兩個組的成績一樣

好.小夏認為小祺的觀點比較片面，請結合上表中的信息說明小夏的理

由（寫出兩條即可）.解：理由不唯一，如：①甲組成績的優秀率為37.5％，高于乙組成績

的優秀率25％，∴從優秀率的角度看，甲組的成績比乙組好.②甲組成

績的中位數為7.5分，高于乙組成績的中位數，∴從中位數的角度看，

甲組的成績比乙組好.因此不能僅從平均數的角度說明兩組的成績一樣

好，可見小祺的觀點比較片面.1234類型三

用方差決策4.

（2023·新民期末）某市舉行知識大賽，A校、B校各派出5名選手組

成代表隊參加決賽，兩校派出選手的決賽成績如圖所示.（第4題）1234（1）根據圖示填寫下表：平均數/分中位數/分眾數/分A校858585B校8580100解：（1）填表如上.858580（第4題）1234（2）結合兩校成績的平均數和中位數，分析哪所學校的決賽成績

較好.解：（2）

∵兩校成績的平均數都相同，A校成績的中位數較高，∴在

平均數相同的情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論