記敘次序和作用第1頁目標(biāo)：1、了解并掌握記敘基本次序。2、能準(zhǔn)確判斷記敘次序，了解其作用。第2頁判斷以下課文使用了哪些記敘次序《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《羚羊木雕》《智取生辰綱》順敘倒敘插敘補(bǔ)敘第3頁順敘：按事情發(fā)生——發(fā)展——結(jié)局先后次序來寫。（分為按時(shí)間次序敘事，按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換敘事，按事情內(nèi)在邏輯聯(lián)絡(luò)敘事。）倒敘：把故事高潮或結(jié)局提到前面，在按故事發(fā)生發(fā)展敘述。插敘：在敘述中為了幫助展開情節(jié)、刻畫人物，暫時(shí)中止原來記敘，插入一段與原文相關(guān)內(nèi)容，插入結(jié)束后，再接著原線敘述。補(bǔ)敘：敘事結(jié)束時(shí)，補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)內(nèi)容。第4頁判斷這幾篇文章記敘次序，并標(biāo)出起止段。《娘》《傳遞》《滴水之恩》《翻過那座山》插敘（6——11）插敘（6）倒敘（2—6）插敘（7）第5頁一、順敘及其作用順敘：按事情發(fā)生——發(fā)展——結(jié)局次序?qū)憽ｍ様⒆饔茫?、敘事有頭有尾，條理清楚；2、讀起來脈絡(luò)清楚，印象深刻。二、倒敘及其作用倒敘：先寫結(jié)果或把事情發(fā)展過程中某一突出情節(jié)提到前面來寫，然后從頭來記敘。倒敘作用：1、設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。2、防止敘事平板單調(diào)，增強(qiáng)文章生動(dòng)性。3、強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容，突出中心，增強(qiáng)文章生動(dòng)性。三、補(bǔ)敘及其作用補(bǔ)敘：敘事結(jié)束時(shí)，補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)內(nèi)容。補(bǔ)敘作用：起補(bǔ)充交代作用。使行文嚴(yán)密，使人物形象更豐滿，使中心更突出。第6頁（四）、插敘及其作用插敘：在敘述中為了幫助展開情節(jié)、刻畫人物，暫時(shí)中止原來記敘，插入一段與原文相關(guān)內(nèi)容，插入結(jié)束后，再接著原線敘述。插敘作用：插敘內(nèi)容雖不屬于文章根本和中心內(nèi)容，但也有獨(dú)特作用，如：（1）、補(bǔ)充主要事件或襯托主要人物，突出中心；（2）、刻畫人物形象，使其個(gè)性品質(zhì)更鮮明，形象更豐滿；（3）、補(bǔ)充背景材料，使文章內(nèi)容更豐富、主題更突出；（4）、與某一內(nèi)容形成對比，突出中心；（5）、有時(shí)會(huì)起到解釋說明作用；（6）、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)波折有致；（7）、使文章脈絡(luò)清楚、結(jié)構(gòu)緊湊等。（8）、對人物形象起補(bǔ)充作用，使人物形象更豐滿。答題方式概括插敘內(nèi)容（交代ｘｘ內(nèi)容，揭示ｘｘ原因）+內(nèi)容作用（1、2、3、4、5、8）+結(jié)構(gòu)作用（6、7）第7頁1、閱讀語段《傳遞》回答下列問題.

第(6)段劃線部分利用了哪種記敘次序，有什么作用？（4分）（年遼寧省丹東市）

答：插敘。（1分）作用：交代了小男孩貧苦家境和撿廢品