4地球——我們的家園教案1小學六年級道德與法治下冊同步教學（部編版）主備人備課成員設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《道德與法治》下冊的“地球——我們的家園”這一章節。我們要聊一聊我們的地球媽媽，她有多么美麗，又有多么脆弱。希望通過這節課，讓你們了解地球，熱愛地球，學會保護我們共同的家園。????讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！????核心素養目標1.培養學生尊重自然、關愛生命的意識，認識到地球是人類賴以生存的家園。

2.提升學生環境保護的實踐能力，學會從日常生活中做起，節約資源，減少污染。

3.增強學生的社會責任感，鼓勵他們積極參與環?；顒?，為保護地球貢獻力量。

4.培養學生批判性思維，學會從不同角度分析環境問題，提出合理建議。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

六年級的學生已經具備了一定的自然知識和地理常識，他們對地球的基本形態、地理位置以及一些常見的自然現象有一定的了解。然而，對于地球生態環境、氣候變化以及人類活動對地球的影響等方面的知識，他們的了解可能還比較有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這個年齡段的學生對自然界和地球奧秘充滿好奇，對環保話題也表現出較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學習新知識。學習風格上，他們既喜歡合作學習，也樂于通過動手操作來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于年齡和知識儲備的限制，學生在理解復雜的環境問題和全球氣候變化等方面可能會遇到困難。此外，將環保理念轉化為實際行動時，他們可能會感到力不從心，缺乏具體的行動指導。因此，教學中需要引導學生將理論知識與實際生活相結合，激發他們的環保行動力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的講解和小組討論，幫助學生深入理解地球生態環境的重要性。

2.設計“地球守護者”角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，如科學家、環保志愿者等，模擬解決實際問題。

3.利用多媒體教學，展示地球生態環境的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

4.組織“綠色校園”項目，讓學生在校園內開展環保實踐，如垃圾分類、節約用水等，提高學生的環保意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布關于地球生態環境的預習資料，如PPT展示地球的形成、生物多樣性的重要性等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“地球——我們的家園”這一主題，設計問題如“地球上的生態系統有哪些？”、“人類活動對地球環境有哪些影響？”等，引導學生自主思考。

-監控預習進度：通過平臺反饋或課堂提問，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀相關資料，理解地球生態環境的基本概念。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、思維導圖或提出的問題提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生自主學習的能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以“如果地球是一個人，它會說什么？”這樣的問題引入，激發學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解地球生態環境的保護措施，如植樹造林、節約用水等。

-組織課堂活動：設計“環保辯論賽”，讓學生分組討論環保議題，提高他們的環保意識。

-解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師的講解和活動要求。

-參與課堂活動：學生積極參與辯論賽，體驗環保議題的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解地球生態環境保護的必要性。

-活動教學法：通過辯論賽等活動，讓學生在實踐中學習環保知識。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置以“我為地球做一件好事”為主題的寫作或繪畫作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦與地球環境保護相關的書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成作業，將環保理念付諸實踐。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行深入的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：通過反思，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生通過本節課的學習，對地球生態環境的基本概念有了清晰的認識，理解了地球生物多樣性、氣候變化、資源消耗等環境問題的嚴重性。他們掌握了地球生態環境保護的基本原則和措施，如節約資源、減少污染、保護生物多樣性等。

2.思維能力方面：

學生在課堂討論和辯論活動中，鍛煉了批判性思維和邏輯思維能力。他們能夠從不同角度分析問題，提出合理的解決方案，并學會尊重他人的觀點。

3.情感態度價值觀方面：

學生通過學習，增強了環保意識，樹立了尊重自然、關愛生命的價值觀。他們認識到地球是人類共同的家園，每個人都有責任保護地球，為后代留下一個美好的生活環境。

4.行動能力方面：

學生在完成課后作業和拓展學習過程中，將所學知識應用于實際生活中。他們積極參與環?；顒?，如垃圾分類、節約用水、植樹造林等，為地球生態環境保護貢獻自己的力量。

5.合作能力方面：

在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同解決問題。他們學會了傾聽、尊重他人，提高了團隊合作能力。

6.自主學習能力方面：

通過自主學習法和信息技術手段，學生學會了如何利用網絡資源進行學習，培養了自主學習能力。他們在預習、課堂學習、課后拓展等環節中，能夠主動尋找資料、解決問題，提高了學習效率。

7.問題解決能力方面：

學生在面對地球生態環境保護問題時，能夠運用所學知識，提出切實可行的解決方案。他們學會了從多角度分析問題，尋找解決問題的最佳途徑。

8.創新能力方面：

在課堂討論和實踐活動過程中，學生發揮自己的想象力，提出了許多具有創新性的環保建議。他們敢于挑戰傳統觀念，勇于探索新的環保方法。

9.社會責任感方面：

學生認識到地球生態環境保護是全人類的共同責任，他們愿意為地球家園的可持續發展貢獻自己的力量。他們關注社會熱點問題，積極參與社會公益活動。

10.終身學習能力方面：

學生在本節課的學習中，不僅掌握了環保知識，還學會了如何學習。他們養成了良好的學習習慣，具備了終身學習的意識和能力。典型例題講解1.例題：

地球上已知的生物種類大約有多少種？

答案：目前已知地球上大約有200萬種生物。

2.例題：

以下哪項措施有助于減少溫室氣體排放？

A.乘坐飛機出行

B.減少使用一次性塑料制品

C.破壞森林資源

D.汽車尾氣排放增加

答案：B.減少使用一次性塑料制品

3.例題：

以下哪種行為有助于保護生物多樣性？

A.捕獵瀕危動物

B.保護自然棲息地

C.大規模開發土地

D.亂扔垃圾

答案：B.保護自然棲息地

4.例題：

以下哪項活動有助于節約水資源？

A.洗澡時長時間沖淋

B.洗衣服時使用節水洗衣機

C.洗車時使用大量清水

D.農業灌溉時大量浪費水

答案：B.洗衣服時使用節水洗衣機

5.例題：

以下哪項措施有助于減少空氣污染？

A.燃放煙花爆竹

B.使用清潔能源

C.汽車尾氣排放增加

D.工廠排放大量廢氣

答案：B.使用清潔能源

補充說明：

1.生物多樣性的重要性：

生物多樣性是地球上生命系統的重要組成部分，它對維持生態平衡、保障人類生存和發展具有重要意義。保護生物多樣性，就是保護地球的生命之網。

2.溫室氣體排放與氣候變化：

溫室氣體排放是導致全球氣候變化的主要原因之一。減少溫室氣體排放，是應對氣候變化的重要措施。

3.生物多樣性的保護：

保護生物多樣性，需要從保護自然棲息地、控制生物入侵、打擊非法貿易等多個方面入手。

4.水資源的節約與保護：

水資源是人類生存和發展的重要基礎。節約水資源，需要從日常生活中做起，如洗澡時縮短沖淋時間、使用節水器具等。

5.空氣污染的防治：

空氣污染對人體健康和生態環境都有嚴重影響。防治空氣污染，需要從減少污染物排放、推廣清潔能源等多個方面入手。板書設計①本文重點知識點：

-地球生態環境的重要性

-生物多樣性的概念與價值

-人類活動對地球的影響

-環境保護的基本原則與措施

②關鍵詞：

-生物多樣性

-生態系統

-氣候變化

-資源消耗

-環保意識

-可持續發展

③重點句子：

-“地球是我們賴以生存的家園，保護地球生態環境，就是保護我們自己?！?/p>

-“生物多樣性是地球上生命之網的重要組成部分。”

-“人類活動對地球環境的影響是深遠的，我們必須采取行動保護地球?！?/p>

-“節約資源、減少污染、保護生物多樣性，是我們每個人的責任?！?/p>

-“可持續發展是解決環境問題的根本途徑?！闭n堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了“地球——我們的家園”這一章節，了解了地球生態環境的重要性、生物多樣性的概念與價值，以及人類活動對地球的影響。以下是本節課的重點內容：

1.地球生態環境的重要性：地球是我們賴以生存的家園，保護地球生態環境，就是保護我們自己。

2.生物多樣性：生物多樣性是地球上生命之網的重要組成部分，對維持生態平衡、保障人類生存和發展具有重要意義。

3.人類活動對地球的影響：人類活動對地球環境的影響是深遠的，我們必須采取行動保護地球。

4.環境保護的基本原則與措施：節約資源、減少污染、保護生物多樣性，是我們每個人的責任。

5.可持續發展：可持續發展是解決環境問題的根本途徑。

-增強環保意識，認識到保護地球生態環境的重要性。

-學會從日常生活中做起，節約資源，減少污染。

-積極參與環保活動，為地球家園的可持續發展貢獻力量。

當堂檢測：

1.以下哪項措施有助于減少溫室氣體排放？

A.乘坐飛機出行

B.減少使用一次性塑料制品

C.破壞森林資源

D.汽車尾氣排放增加

2.以下哪種行為有助于保護生物多樣性？

A.捕獵瀕危動物

B.保護自然棲息地

C.大規模開發土地

D.亂扔垃圾

3.以下哪項活動有助于節約水資源？

A.洗澡時長時間沖淋

B.洗衣服時使用節水洗衣機

C.洗車時使用大量清水

D.農業灌溉時大量浪費水

4.以下哪項措施有助于減少空氣污染？

A.燃放煙花爆竹

B.使用清潔能源

C.汽車尾氣排放增加

D.工廠排放大量廢氣

5.請簡述地球生態環境保護的基本原則。

請同學們認真完成檢測，檢測結束后，我會進行講解和總結。希望大家能夠通過這次檢測，鞏固今天所學的知識，并將環保理念付諸實踐。????反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用互動式教學方法，鼓勵學生積極參與討論和活動，這樣可以提高他們的學習興趣和參與度。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際生活相結合，通過組織學生參與環保實踐活動，如校園垃圾分類、節約用水等，讓他們在實踐中學習環保知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在課堂活動中，我發現部分學生參與度不高，可能是因為活動設計不夠吸引人或者與學生的興趣不匹配。

2.教學方法：雖然采用了互動式教學，但在某些環節，我發現學生的討論不夠深入，可能是因為引導問題不夠具有挑戰性。

3.教學評價：在評價學生時，我主要關注了他們的知識掌握情況，但對于他們的環保意識和行為習慣的評價還不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化教學活動設計：我將根據學生的興趣和反饋，重新設計課堂活動，確?；顒蛹扔腥び钟薪逃饬x，提高學生的參與度。

2.提升討論深度