排球教案排球教案「篇一」排球教案參考篇一：排球教案第一課時第二課時一、步伐練習1、并步與滑步2、交叉步3、跨步二、技術練習1、復習自傳球2、雙人對傳練習3、四角傳球練習三、游戲：傳球接力方法:男、女生各排成二路縱隊，前后間隔一臂距離，排頭持一排球，經左（右）轉向后傳球，接球者經右（左）依次到最后，最后一人接球后快速前跑到排頭，再向后傳，最先到達終點隊為勝。單人原地自傳球篇二：排球教學設計學情分析：本班共有人數52人，其中男生28人，女生24人。之前從沒有過排球學習體驗。對排球的理解也僅僅限于在電視中和看高年級學生人打過，對排球規則也是一知半解。作為第一次接觸排球，學生不可能很快掌握動作要領，因此本次教學應當以引導學生認識動作為主要目標，結合自主練習形成互動，達到鍛煉和學習的目的。教材分析：排球是一項集體運動，個人技術是形成集體力量的核心。墊球是排球運動的基礎，是鏈接整個運動技、戰術的基礎。本環節的教學應該把握住四個字和三句話。分別為：插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點在于學生掌握擊球部位，難點在手臂夾緊伸直。教學設想：本節課主要是根據學生的特點，結合學生主動參與也自主學習意識，通過五個小環節的設置讓學生掌握墊球的基本動作。1、通過游戲讓學生掌握墊球的預備姿勢和提高學生的反應能力。2、通過韻律操提高學生的身體協調性和熟悉球性。3、通過合圓和手臂上的標記讓學生掌握和控制擊球的部位。4、通過不同形式的練習（拋接球、拋球接墊，擊地起球練。主動迎接練習等）讓學生了解和初步掌握動作的要點和特征。5、通過起跳擊打空中懸掛球增強學生的運動能力，形成良好的動作習慣，為今后的排球教學打下基礎。預設目標：學生能了解什么是體前正面雙手墊球，以及動作的基本形式。掌握一點排球的規則。三維目標：知識目標：1、初步掌握正面雙手墊球技術，體會擊球手型和手臂擊球動作。2、初步掌握起跳擊（扣）球動作方式。能力目標：讓學生在自然放松的情景下體會發展自我運動能力。情感目標：培養和諧的師生、生生關系體育課排球教案第15周七級九班單位：新港初中執教人：吳軍時間：20XX.5.23篇三：排球教案集高一級第二學期排球選修教案學生概況及教法要求今年高一級學生共有185人（其中男生32人，女生152人），分成三個教學班選修班上課。高二排球選修班上課的學生都是自己對排球項目感興趣的運動項目，所以在教學過程中老師要以學生為主體，關注學生的學習興趣和經驗，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。老師要發揮主導性的組織教學作用中。教學改革讓學生根據自己的興趣、愛好和能力去認知，去獲取知識，體驗情感，展示自己的態度、技能、個性、潛能、創新等方面的發展。教師要創設適應學生發展的組織教法教學方法采用“體育教學目標”實施三維健康觀，鼓勵學生積極參與，實現身心健康和諧發展。在教學中開展研究性學習，在教師指導下，以學生為獨立自主學習和合作、小組、集體討論等活動，允許個人充分自由表達、質疑、研討的機會，將自己的知識應用于解決實際問題。根據學校辦學的特色，以及我校排球傳統和體育教學的實際情況，開展排球教學工作。在高中排球選修課程中多運用情境導入教學：1.充分發揮學生收集的各種排球信息，充分利用排球場地和器材。2.按小組由學生自由選擇技能學習的切入點。3.對各小組依次指導、解疑、給予鼓勵性評價。讓學生自主熱身、自主體驗、自我意識與調控。每節課都安排一些探究性、研究性的題目讓學生課后進行思考。制定好單元計劃，把運動參與、技能學習與情感體驗和把目標、認知、教學順序與方法、運動參與、技能學習與情感體驗貫穿在課的全過程中。在教學中一切從學生實際出發，做到“因人施教”，同時抓好學生評價，第一，強調學習態度；主要看學生學習時的主動性和積極性。通過參與的時間、次數、認真程度、行為表現幾方面量化評價。第二，強調合作精神；主要看學生參與時的合作態度和行為表現進行評價。第三，強調探索精神和學習能力，通過對問題的提出、解決及對探究結果的表達來評價。采用多種操作方法記錄學生參與的時間、次數、認真程度、行為表現，包括日記、討論，訪談記錄、探討計劃、個人總結，收集的資料、對別人的評價等等。在展示與交流中，要突出發展性、進步性和個性特點。多看自我進步，多肯定別人優點，做到實事求是。在評價中自找差距，確定出新的前進目標。強調情感認知、體驗和開放；重視人際之間的溝通與交流教學安排：1.本單元共占18節課，約9周。1.系統安排教學內容，重點指導。2.復習墊、傳、發球球（4節）、上手發大力球（4節）、扣球（6節）技術、教學比賽及考核（4節）。3.排球發球、扣球考核。4.每次課都要進行熱身練習，適當加入素質練習。5.學生可選擇技能學習的切入點，但要鼓勵全面學習排球基本技術。1.發球：依次體驗發球、側手發球、正面上手發球、跳發球的五固定動作要領。4.扣球：依次體驗原地做抬、拉、甩臂扣球、采用一、二、三步上步起跳模仿扣球、正面扣固定球、扣拋、傳球的動作要領。5.教學比賽：全體學生每次課都參加比賽，競賽組織、裁判員均由學生承擔，教師在技、戰術和心態上予以指導。加強對學生進行環境保護與健康教育：室內空氣污染的危害、噪音帶來的危害介紹氣候資源儲量①太陽能資源②風能資源③水能資源。提高學生的環保意識，提倡和促進綠色消費、介紹綠色屋頂“降溫又環保”且能增加綠化面積。高二級黃忠仁20XX年9月廣州三中教學計劃廣州市第三中學課堂教學教案排球教案「篇二」學習階段：水平三學習目標：了解排球的發球的動作要領，在學習中撐握一定的發球技能。學習內容：排球：發球學習步驟：一、積極準備，充分活動。教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進行準備活動。3、組織學生進行步法移動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節奏。3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。組織：六列橫隊、自主分散二、合作學練，掌握動作教師活動：1、組織學生嘗試復習發球動作。2、根據學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。3、組織學生進行練習，巡回指導。4、組織學生實戰運用，總結掌握情況。學生活動：1、在規定的地點自己體驗發球動作，嘗試著把球擊出。2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。3、按要求繼續嘗試發球動作，進一步體驗協調用力的進行發球練習。4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發到有效的區域內，才能有一定的目標。5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。組織：分組分散場地^器木才：體育館、小排球、錄音機排球教案「篇三」第一課時第二課時一、步伐練習1、并步與滑步2、交叉步3、跨步二、技術練習1、復習自傳球2、雙人對傳練習3、四角傳球練習三、游戲：傳球接力方法:男、女生各排成二路縱隊，前后間隔一臂距離，排頭持一排球，經左（右）轉向后傳球，接球者經右（左）依次到最后，最后一人接球后快速前跑到排頭，再向后傳，最先到達終點隊為勝。單人原地自傳球排球教案「篇四」排球教案

年級高二人數50人新授課授課教師：教學內容排球：正面雙手傳球技術教學目標1．

學習傳球的手型，傳球點，身體協調用力等基本動作，使60%~70%的學生能夠初步掌握傳球的基本動作，能夠做到十指自然張開，蹬地伸臂傳球。2．

通過對傳球的學習，學生能夠知道傳球的基本技術要領是上下肢協調用力。3．培養學生積極主動的參與運動的意識，培養學生身體的靈敏性和協調性。提高學生的組織紀錄性。部分時間教學內容練習時間次數組織教法與要求準

備

部

分8/10分鐘一．課堂教學常規1．

集合、整隊2．

師生問好、檢查人數3．

檢查服裝4．

宣布課的內容：正面雙手傳球基本技術。移動中自傳球接力比賽。5．

安排見習生

二．慢跑兩路縱隊繞排球場跑三圈

三．原地徒手操

第一節：上肢運動預備姿勢：立正1―2拍：左腳向左邁出一步，同時兩臂側舉。3―4拍：左臂由下經前向后繞環至體側，右臂置于體側。5―6拍：右臂由下經前向后繞環至體側，左臂置于體側。7拍：成1拍姿勢。8拍：還原成預備姿勢。圖略2/3分鐘

2分鐘

4/5分鐘

4*8拍

組織：⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

☆“☆”為教師要求：快、靜、齊見習生：隨組練習并做力所能及的練習，協助老師作好組織工作。

組織：⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆教法：教師做動作，學生模仿練習。要求：動作舒展，繞環幅度大

第二節：擴胸運動預備姿勢：立正1拍：左腳向左邁出一步，同時兩臂胸前平屈。2―4拍：兩臂向后振。5―7拍：兩臂側平舉，向后振。8拍：還原成預備姿勢。圖略第三節：體轉運動預備姿勢：立正1拍：左腳向左邁出一步，同時兩臂側平舉。2拍：上體向左轉90度，同時右臂胸前平屈。3拍：成1拍姿勢。4拍：還原成立正姿勢。5―8拍同1―4拍，唯左右方向相反。圖略第四節：踢腿運動預備姿勢：立正1拍：左腳向前邁出一步，同時兩臂上舉，掌心向前。2拍：右腿向前上踢出，兩臂經前向后舉。3拍：成1拍姿勢。4拍：還原成預備姿勢。5―8拍同1―4拍，唯左右動作方向相反。圖略第五節：弓步壓腿預備姿勢：立正1拍：左腳向前邁出一步成弓步，同時兩手叉腰。2―8拍：左腿向下振。圖略

4*8拍

4*8拍

4*8拍

4*8拍

要求：肘關節抬平，擴胸幅度大。

要求：轉體時腳跟不離地，動作幅度大。

要求：踢腿要有力，身體要協調。

要求：大腿平行于地面。

基

本

部

分

28/30分鐘一：雙手正面傳球技術

動作要領：1．

身體正面對準來球，十指自然張開成半球狀。2．

蹬地伸臂，兩手在額前上方處主動迎擊來球。3．

傳球時上下肢要協調配合用力。

2/3分鐘

2/3分鐘3/4分鐘

4/5分鐘4/5分鐘

4/5分鐘

組織：⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

☆

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙教學方法：1．

教師講解正面雙手傳球的動作技術，動作要領。講解的順序為：腳的站法，下肢姿勢，身體動作，手型，出球點，觸球點的部位，迎擊球的動作及用力的方向等。示范：教師先做完整的傳球動作示范，對于較難的邊示范邊講解，重點示范傳球的關鍵技術環節。要求：學生認真聽，仔細看。2．

學生原地聽教師口令做徒手模仿練習，教師邊示范邊糾正學生的錯誤動作。要求：依次做蹬地，展體，伸臂擊球的動作練習。3．

兩人一組，一人做好傳球的手型持球于臉前上方，另一人用手扶住球，持球者以傳球動作向前上方伸展，體會身體和手臂的協調用力。教師邊指導邊做示范。要求：兩人主動交流，默契配合。4．

每人一球，自己向額上方拋球，做好傳球手型在擊球點位置將下落的球接住，然后自我檢查手型。教師巡回指導，采用個別輔導。要求：學生主動向老師詢問。5．

兩人一組，一人自傳，自傳高度為離手一米半左右，體會正確的擊球手型與手指手腕控制球的動作。然后將球墊給同伴。教師巡回指導，糾正錯誤。要求：把球傳向頭上正方。6．

兩人一組，相距三米左右，互相拋球，傳球。教師巡回指導。要求：球要傳到對方面前。

二：移動中自傳球接力比賽目的：提高學生的傳球控球能力，發展學生的身體協調性。方法：將學生分成人數相等的4隊，以排球場的一條邊線為起點，另一條