中等職業學校3Q7S管理中等職業學校3Q7S管理一、中等職業學校3Q7S管理含義

7S在浙江中職學校管理中的推進二、三、我校推行7S管理的根本做法和體會3Q7S管理含義中等職業學校3Q7S管理指以3Q——優秀教師〔QualityTeachers〕、優美學校〔QualitySchool〕、優質學生〔QualityStudents〕為目標，以現代企業現場管理制度為參照，以全面提升學生的職業化工作技能、職業化工作形象、職業化工作態度與職業化工作道德為核心，以強化學生崗位責任教育和良好行為習慣為重點，以教育教學的全過程7S管理——整理〔Seiri〕、整頓〔Seiton〕、清掃〔Seisou〕、清潔〔Seiketsu〕、素養〔Shitsuke〕、平安〔Safety〕和節約〔Save〕為抓手的一種標準化、精細化、科學化的管理模式。推行3Q7S管理要以系統作保證、以標準謀細化、以數字達精確、以專業臻卓越、以持續求精進，突出“人〞與“制度〞的完美結合，弘揚自動自發精神，打造執行力文化，營造一流的育人環境，為培育高素質的技能型人才奠定扎實的根底。3QQualityTeachersQualitySchoolQualityStudents優秀教師優質學生優美學校3Q7S管理含義1.理念先進3Q7S管理含義1.理念先進2.師德高尚愛崗敬業，有良好的職業情感和職業精神，工作有熱情和激情，責任心強、進取心足。循循善誘、教書育人，知榮明恥、為人師表，既有分工又有協作，既有健康競爭又有凝聚力，充滿生機和活力。關愛學生，善于發現學生長處，實施揚長避短，因材施教，“情感上溫暖他，人格上尊重他，目標上開導他，專業上鼓勵他〞。樂于為學生的開展效勞，“以學生的呼聲為第一信號，以學生的需要為第一選擇，以學生的利益為第一追求，以學生的滿意為第一標準〞。3Q7S管理含義1.理念先進2.師德高尚3.業務精湛3Q7S管理含義1.理念先進2.師德高尚3.業務精湛4.特色鮮明3Q7S管理含義3Q7S管理含義改革創新型的學校優美校園信息化建設的學校精細化管理的學校和諧生態的學校3Q7S管理含義1.改革創新型的學校改革創新辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式。創新辦學環境、專業設置、教材應用、教學方法、隊伍建設、管理制度，不斷提升職業教育的現實針對性、社會吸引力和經濟奉獻率。通過幫助成功、嘗試成功，自主成功，學生個個能成功〔成功之路，科工起步〕。社會滿意度高，學生畢業后——想就業的，能“高質量就業〞；想升學的，都能升成；想留學的，都能留成；想創業的，都能創業成功！3Q7S管理含義2.信息化建設的學校1.改革創新型的學校3Q7S管理含義3.精細化管理的學校本著“以系統作保證，以標準謀細化，以數字達精確，以專業臻卓越，以持續求精進〞的原那么，突出“人〞與“制度〞的完美結合，“注重細節、注重督查、注重開展〞，切實落實學校的各項重點工作，強化7S活動推行的執行力。行政管理與后勤效勞做到：考慮周全、程序清楚、作風細致、態度熱情、解決及時、效能顯著。2.信息化建設的學校1.改革創新型的學校3Q7S管理含義4.和諧生態的學校3.精細化管理的學校2.信息化建設的學校1.改革創新型的學校3Q7S管理含義優質學生可持續發展能力強32職業化程度高IQ、EQ、AQ綜合素質好13Q7S管理含義訓練有素，精于此道能夠做事到位，能夠在適宜的場合說適宜的話，做適宜的事情，他們做事情能夠讓人放心。職業化的最高境界是做人追求品質，做事追求到位。3Q7S管理含義3Q7S管理含義職業資質通用管理能力職業化工作技能學歷認證資格認證人際管理能力自我管理能力3Q7S管理含義職業化工作形象職業化儀表職業化禮儀職業化語言3Q7S管理含義認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。——李素麗哈佛大學曾對?財富?前100強企業的CEO作了相關的調查研究，試圖尋找使他們取得成功的原因。研究的結果令人驚訝：接受調查的700個人里，因為專業技能超越群倫而獲得成功的，只占15%，而另外85%那么是因為他們的職業觀念和工作態度獲得成功。哈佛大學緊接著就反省自己的教育體系，結果發現：人們通常花掉了80%的時間和精力去提升自己的專業技能，而對于觀念態度的投入只有20%。換句話說，很多人沒有使對勁，反而在“專心致志〞地走向失敗。這就難怪為什么成人教育機構那么多，而能獲得職業成就的人卻又那么少了。心態變那么意識變，意識變那么行為變；行為變那么性格變，性格變那么命運變。——日本管理大師安崗正篤3Q7S管理含義人一無所謂就不夠職業化第一次犯錯叫作不知道，第二次犯錯叫作不小心，第三次犯錯叫作不可原諒。——用心的人和不用心的人的區別就是，用心的人同樣的錯誤只犯一次；而不用心的人同樣的錯誤犯屢次，甚至屢教不改。敬業執行力團隊意識追求卓越3Q7S管理含義職業化的工作道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準那么、道德情操與道德品質的總和。最根本的職業化的工作道德包括:忠誠、誠信、規那么等。3Q7S管理含義二、7S在浙江中職學校管理中的推進

二、7S在浙江中職學校管理中的推進2.2021年4月，全省中等職業學校實訓基地建設與管理現場會，鮑學軍指出：實訓基地建設在中等職業學校實施校企合作培養技能型人才方面發揮著重要作用，各校要根據中等職業教育形勢開展需要，高標準、嚴要求建設實訓基地，科學化、精細化管理實訓基地，特別是要在全省中等職業學校國家級、省市級實訓基地中全面推行整理、整頓、清掃、清潔、素養、平安等〔6S〕現代化企業管理模式和標準化管理機制，實現全體師生整體職業素養的全面提升，建設職業教育優質品牌，提高人才培養質量。二、7S在浙江中職學校管理中的推進3.2021年9月，?浙江省教育廳關于加強中等職業學校實訓基地管理的通知?〔浙教職成〔2021〕136號〕發布，特別強調：完善實訓基地的場所與設施管理，積極推行整理、整頓、清掃、清潔、素養、平安、節約等〔7S〕現代企業管理模式和標準化管理機制，實現管理水平的不斷提高……二、7S在浙江中職學校管理中的推進4.2021年1月，浙江省教育廳、中共浙江省委宣傳部等?關于加強和改進中等職業學校學生德育工作的實施意見?〔浙教職成〔2021〕4號文〕發布，指出：嚴格各項管理制度。建立健全學校班集體、課堂教學、實訓實習、社團活動、校園平安、后勤效勞等各項管理制度，全面推行整理、整頓、清掃、清潔、素養、平安、節約等現代化管理模式和標準化管理機制，使學生在嚴格管理中增強自我約束能力。7S在浙江中職學校管理中的推進平安〔Safety〕7S整頓〔Seiton〕清掃〔Seiso〕清潔〔Seiketsu〕素養〔Shitsuke〕整理〔Seiri〕節約〔Save〕區分必需品和非必需品，定期處理非必需品。將要的物品按標識整齊定位、定量、定容。去除灰塵、污垢、油漬，讓物品處于整潔狀態。維持維持前3S成果，并使之標準化、持久化和制度化。

養成文明禮儀、遵守既定事項的習慣。預防、消除一切不安全因素和現象，打造平安校園合理利用時間、空間和能源，發揮其最大能效。推行7S的根本體會一、3Q7S管理是營造良好育人環境的根底3Q7S管理的核心理念之一就是“人造環境，環境育人〞。通過整理、整頓、清掃、清潔、節約和平安，環境改善了，從而帶動人的素養的提高；并通過素養的提高和習慣的養成，促進環境的持續改善。二、3Q7S管理是培育良好行事習慣的法寶俄國著名教育家烏申斯基所言：“良好的習慣是人在其思維習慣中所存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的‘利息’；壞習慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務，這種債務能以其不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步……〞推行7S的根本體會三、3Q7S管理是打造執行力文化的有效載體沒有執行力就沒有核心競爭力。所謂核心競爭力，最簡單的定義就是：從顧客的觀點看，我們的東西沒有什么可以替代；從競爭者的觀點看，我們的能力不可模仿。執行力首先是一種態度