二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-15自然現(xiàn)象-蘇少版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路同學(xué)們，咱們今天要一起走進(jìn)奇妙的自然現(xiàn)象世界，探索那些在天空中、在大地上發(fā)生的美妙故事。這節(jié)課，我們用畫筆記錄下我們的發(fā)現(xiàn)。想象一下，當(dāng)太陽升起，天空變得金燦燦的時候，你會想畫些什么呢？我準(zhǔn)備了一盒鮮艷的顏料和幾把畫筆，讓我們一起在畫布上留下屬于我們的小小自然奇跡。同學(xué)們，準(zhǔn)備好，我們一起用色彩編織春天的故事吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，理解光與影的變化，運(yùn)用色彩表現(xiàn)光影效果。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)出立體感和空間感。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示和圖片展示，讓學(xué)生直觀感受光與影的變化，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，學(xué)習(xí)如何用線條和色彩表現(xiàn)物體的立體感。

3.設(shè)計小組合作練習(xí)，讓學(xué)生在互動中互相學(xué)習(xí)，共同突破難點(diǎn)。

4.提供多種繪畫工具和材料，鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧，提高表現(xiàn)力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解自然現(xiàn)象的基本知識和繪畫技巧，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知。

2.觀察法：組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察自然現(xiàn)象中的光影變化。

3.實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生動手繪畫，通過實(shí)踐體驗(yàn)來掌握繪畫技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同自然現(xiàn)象的光影效果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用繪畫軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)繪畫技巧。

3.互動評價：通過小組討論和作品展示，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，提高評價的準(zhǔn)確性。五、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

1.教師展示一張早晨陽光透過樹葉的光影照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能看出這是什么時候的光影嗎？為什么會有這樣的變化呢？”

2.學(xué)生分享觀察感受，教師總結(jié)：光與影是自然現(xiàn)象中的一種美麗現(xiàn)象，它們隨著時間和角度的變化而變化。

3.教師引出課題：“今天，我們就來探索自然現(xiàn)象中的光影，并用我們的畫筆來表現(xiàn)它。”

【講授新課】

用時：15分鐘

1.教師講解光與影的基本原理，通過演示或動畫展示光線在不同材質(zhì)和角度下的表現(xiàn)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何用繪畫手法表現(xiàn)光影效果，如明暗對比、色彩搭配等。

3.分享一些光影繪畫的案例，分析其成功之處。

【鞏固練習(xí)】

用時：15分鐘

1.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師提供不同的光影場景照片，要求學(xué)生根據(jù)照片描繪出光影效果。

2.學(xué)生在小組內(nèi)互相交流繪畫心得，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。

【課堂提問】

用時：5分鐘

1.教師提問：“在繪畫過程中，你們覺得哪些地方最難掌握？是如何解決的？”

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)繪畫技巧的重要性。

【師生互動環(huán)節(jié)】

用時：10分鐘

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行繪畫展示，邀請學(xué)生上臺分享自己的作品和創(chuàng)作心得。

2.學(xué)生互評作品，提出改進(jìn)建議，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

【創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

1.教師提出一個開放性問題：“如果讓你用一種顏色來代表光影，你會選擇什么顏色？為什么？”

2.學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)他們思考顏色與光影之間的關(guān)系。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光影在繪畫中的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，教師總結(jié)本節(jié)課的收獲，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多實(shí)踐。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《光影的故事》：這本書通過生動的插圖和文字，講述了光影在不同藝術(shù)形式中的應(yīng)用，包括繪畫、攝影和電影等。

-《自然界的色彩》：這本書介紹了自然界中色彩的豐富性和多樣性，以及色彩在自然現(xiàn)象中的表現(xiàn)。

-《光與影的互動》：一本關(guān)于光學(xué)原理的科普書籍，適合對光影原理感興趣的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或戶外尋找不同的光影效果，記錄下來，并嘗試用繪畫或其他方式表現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生觀看與光影相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《地球脈動》中的光影場景，以增加對光影的認(rèn)識。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的藝術(shù)活動，如光影藝術(shù)展覽，通過實(shí)際參與來加深對光影藝術(shù)的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，例如設(shè)計一個光影裝置，通過團(tuán)隊(duì)合作來探索光影的創(chuàng)造性和實(shí)用性。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于光學(xué)和色彩理論的書籍，如《色彩的藝術(shù)》和《光學(xué)原理》，以拓寬知識面。

-學(xué)生可以嘗試制作簡單的光影實(shí)驗(yàn)，如使用鏡子、透鏡和光源來觀察光線的折射和反射現(xiàn)象。

-鼓勵學(xué)生記錄自己在繪畫過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，通過寫日記或博客的方式來反思和總結(jié)。

-學(xué)生可以參與線上或線下的藝術(shù)工作坊，學(xué)習(xí)更多關(guān)于光影繪畫的高級技巧。

-推薦學(xué)生觀看藝術(shù)家的訪談視頻，了解他們?nèi)绾芜\(yùn)用光影來創(chuàng)作藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的光影故事，結(jié)合繪畫和文字，創(chuàng)作一個短篇故事或漫畫。七、板書設(shè)計①自然現(xiàn)象中的光影

-光影的形成原理

-光影的變化規(guī)律

-光影在繪畫中的應(yīng)用

②光影繪畫技巧

-明暗對比

-色彩搭配

-線條與形狀的運(yùn)用

③光影繪畫實(shí)例分析

-作品名稱

-光影效果特點(diǎn)

-創(chuàng)作手法解析八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方值得我反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒有充分調(diào)動起學(xué)生的興趣。雖然我展示了光影照片，但可能是因?yàn)闀r間關(guān)系，我沒有給學(xué)生足夠的時間去觀察和討論。以后，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)多花一點(diǎn)時間，讓學(xué)生充分感受光影的魅力，然后再引入課題。

其次，講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于光影原理的理解不夠深入。我在講解過程中，可能過于注重理論，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)。接下來，我計劃在講解理論的同時，增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手去感受光與影的變化，這樣他們可能更容易理解和掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫時對色彩的運(yùn)用不夠靈活。我意識到，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察和選擇合適的色彩。我會嘗試提供更多的色彩樣本，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何搭配色彩。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗χR的掌握不夠牢固。為了提高學(xué)生的自信心，我會在課堂上多鼓勵他們，讓他們有機(jī)會表達(dá)自己的想法。

在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時候我的提問不夠開放，導(dǎo)致學(xué)生的回答比較單一。我意識到，我需要設(shè)計更多開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。

至于創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，我覺得這是一個很好的嘗試，但可能還需要進(jìn)一步完善。我會繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最后，總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得可以更加突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在課后能夠更好地回顧和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上的參與度很高，對于光影的概念和繪畫技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。在觀察和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，分享自己的觀察和想法，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們能夠合作完成繪畫練習(xí)，并展示自己的作品。他們的作品展現(xiàn)了良好的光影效果，色彩搭配合理，線條流暢。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地介紹自己的創(chuàng)作過程和靈感來源。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我評估了學(xué)生對光影原理和繪畫技巧的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于光影形成原理和繪畫技巧的問題，顯示出他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：在課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行自評和互評，他們能夠指出自己和他人在繪畫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種自我反思和評價有助于學(xué)生更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并在未來的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

5.教師評價與反饋：針對本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為以下方面需要特別關(guān)注和反饋：

-對于光影原理的理解，部分學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

-在繪畫技巧方面，學(xué)生們對于色彩的運(yùn)用和線條的處理需要更多的實(shí)踐機(jī)會。

-課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。

-對于學(xué)生的個體差異，需要更加細(xì)致的觀察和針對性的指導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-教學(xué)評價方式可以更加多元化，除了隨堂測試和課堂表現(xiàn)外，還可以結(jié)合作品展示、學(xué)生自評和互評等多種形式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.觀察日記：

主題：記錄一天中你觀察到的光影變化。

要求：選擇一天中的不同時間點(diǎn)，記錄自然現(xiàn)象中的光影變化，包括光線強(qiáng)弱、顏色變化、陰影長度等，并附上相應(yīng)的照片或繪畫作品。

2.光影繪畫創(chuàng)作：

主題：創(chuàng)作一幅以“夕陽下的樹林”為主題的繪畫作品。

要求：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的光影技巧，表現(xiàn)夕陽下樹林的明暗對比和色彩變化，注意樹木的輪廓和光影的流動感。

3.光影知識小卡片：

主題：制作一張關(guān)于“光與影的關(guān)系”的小卡片。

要求：簡要解釋光與影的關(guān)系，列舉至少三個生活中的光影現(xiàn)象，并設(shè)計一張美觀的小卡片。

4.家庭光影實(shí)驗(yàn)：

主題：在家進(jìn)行一個簡單的光影實(shí)驗(yàn)。

要求：利用手邊的物品（如手電筒、鏡子、紙箱等），設(shè)計一個簡單的光影實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并分析實(shí)驗(yàn)中光與影的變化。

5.光影故事創(chuàng)作：

主題：創(chuàng)作一個以“光影下的冒險”為故事梗概的短篇故事。

要求：結(jié)合光影的特點(diǎn)，構(gòu)思一個有趣的故事情節(jié)，故事中的人物可以在光影中經(jīng)歷一場冒險，展現(xiàn)光影的神奇魅力。

答案示例：

1.觀察日記：

-上午9點(diǎn)：陽光明媚，樹葉投下清晰的陰影，陽光在樹葉間形成斑駁的光影。

-下午3點(diǎn)：陽光變得柔和，陰影變得較長，天空呈現(xiàn)出淡淡的藍(lán)色。

-傍晚5點(diǎn)：夕陽西下，天空被染成橙紅色，影子逐漸拉長，直至夜幕降臨。

2.光影繪畫創(chuàng)作：

（此處為繪畫作品，無法以文字描述）

3.光影知識小卡片：

-光與影的關(guān)系：光在傳播過程中遇到不透明物體時，會在物體背后形成影子。

-生活中的光影現(xiàn)象：影子、手影、日食、月食、日出日落等。

4.家庭光影