Unit8OurDreams（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)充滿想象和激情的主題——“我們的夢(mèng)想”。在這個(gè)Unit8的篇章里，我們將深入挖掘夢(mèng)想的力量，了解不同人的夢(mèng)想故事。希望通過(guò)這節(jié)課，你們能更加明確自己的夢(mèng)想，勇敢地去追求！????讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生在了解不同文化背景下人們對(duì)夢(mèng)想的理解和追求時(shí)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的夢(mèng)想，并能夠傾聽(tīng)和分享他人的夢(mèng)想故事。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)。他們已經(jīng)接觸過(guò)描述個(gè)人喜好、家庭、學(xué)校等話題的英語(yǔ)表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)有一定的了解。在閱讀方面，他們能夠閱讀簡(jiǎn)單的文章，理解大意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其對(duì)有趣的話題和故事情節(jié)更感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和合作精神，喜歡通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)提高英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解內(nèi)容；而另一部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作，通過(guò)聽(tīng)錄音和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在描述自己的夢(mèng)想時(shí)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。此外，對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用也可能是一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)速過(guò)快等問(wèn)題。因此，教學(xué)中需要關(guān)注這些困難，提供適當(dāng)?shù)脑~匯和句型支持，以及增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的夢(mèng)想，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論不同夢(mèng)想的特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，展示與夢(mèng)想相關(guān)的圖片、視頻和音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.利用PPT展示夢(mèng)想相關(guān)的圖片和名言，直觀地呈現(xiàn)主題，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)興趣。

2.通過(guò)在線平臺(tái)播放夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)者的訪談視頻，讓學(xué)生感受夢(mèng)想的力量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)。

3.利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如英語(yǔ)口語(yǔ)角，提供即時(shí)反饋，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：首先，我會(huì)用一張描繪不同夢(mèng)想的圖片或者一段簡(jiǎn)短的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)者的視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)問(wèn)：“Whatdreamsdoyouhave?”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們的夢(mèng)想。

-回顧舊知：接著，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過(guò)的與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和句型，如"Iwanttobeadoctor,""Idreamoftravelingtheworld,"等等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)詳細(xì)講解關(guān)于夢(mèng)想的不同方面，包括夢(mèng)想的定義、夢(mèng)想的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)給出一些具體的例子，比如歷史上的成功人士如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，以及現(xiàn)代年輕人追逐夢(mèng)想的故事。

-互動(dòng)探究：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論一些問(wèn)題，如“Whydoyouhavethisdream?”“Howcanyoumakeyourdreamcometrue?”通過(guò)小組討論，讓學(xué)生深入思考并分享他們的想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)夢(mèng)想主題，然后用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小故事或者制作一個(gè)海報(bào)，展示他們的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)提供必要的幫助和反饋。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-我會(huì)邀請(qǐng)一些有特殊才能或者正在追逐夢(mèng)想的學(xué)生來(lái)分享他們的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解到夢(mèng)想不僅僅是幻想，而是可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的。

-通過(guò)這些分享，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們明白追求夢(mèng)想的重要性。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-在課程的最后，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天的討論和活動(dòng)，引導(dǎo)他們總結(jié)自己從中學(xué)到了什么。

-我會(huì)提出一些開(kāi)放式問(wèn)題，如“Doyouthinkyourdreamisrealistic?Whyorwhynot?”，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-最后，我會(huì)布置一些課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃表，以便學(xué)生在課后繼續(xù)思考和準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收課程內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit8OurDreams這一章節(jié)主要圍繞“夢(mèng)想”這一主題展開(kāi)，涵蓋了以下幾個(gè)方面的重要知識(shí)點(diǎn)：

1.夢(mèng)想的相關(guān)詞匯和表達(dá)

-Dream：夢(mèng)想，理想

-Aspireto：渴望，立志

-Ambition：抱負(fù)，雄心

-Goal：目標(biāo)，目的

-Passion：熱情，激情

-Dreamcometrue：夢(mèng)想成真

-Pursue：追求，追尋

2.描述夢(mèng)想的句型和短語(yǔ)

-Ihaveadreamtobeateacher.

-Myambitionistobecomeascientist.

-Idreamoftravelingtheworld.

-Iaspiretoachievemygoals.

-Iampassionateaboutmydream.

3.夢(mèng)想的重要性

-夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，能激發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力。

-夢(mèng)想有助于個(gè)人成長(zhǎng)，讓人不斷追求進(jìn)步。

-夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。

4.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法

-設(shè)定明確的目標(biāo)，制定計(jì)劃。

-不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)實(shí)力。

-堅(jiān)持努力，克服困難。

-保持熱情，保持對(duì)夢(mèng)想的信念。

5.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)

-夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在差距，需要努力去縮小。

-夢(mèng)想可以成為現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于行動(dòng)和堅(jiān)持。

-在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，接受現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的差距。

6.夢(mèng)想的故事和案例

-通過(guò)介紹一些成功人士的追夢(mèng)故事，讓學(xué)生了解夢(mèng)想的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的夢(mèng)想。

7.課堂活動(dòng)與練習(xí)

-分組討論：讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，并討論如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)者，分享自己的經(jīng)歷和感悟。

-小組合作：讓學(xué)生分組編寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的故事或制作海報(bào)。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourdreamjob?

-Idreamofbeingadoctor.

解答：

-Mydreamjobistobeateacher.

-Idreamofbecominganengineer.

說(shuō)明：

這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想職業(yè)的描述能力。學(xué)生需要能夠用"Idreamofbeing..."或者"Mydreamjobistobe..."這樣的句型來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想職業(yè)。在解答時(shí)，學(xué)生需要選擇一個(gè)職業(yè)，并用正確的句型來(lái)表達(dá)。

2.例題：

-Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?

-Iwanttotraveltheworld.

解答：

-WhenIgrowup,Iwanttobeapilot.

-Mydreamistoexploretheoceandepths.

說(shuō)明：

這個(gè)例題旨在讓學(xué)生表達(dá)自己長(zhǎng)大后的愿望。學(xué)生需要使用"Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?"這樣的問(wèn)題引導(dǎo)句型，并回答他們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。解答時(shí)，學(xué)生可以自由發(fā)揮，選擇任何他們想做的活動(dòng)或職業(yè)。

3.例題：

-Canyoutellmeaboutyourdream?

-Mydreamistoopenabookstore.

解答：

-Mydreamistobecomeafamousmusician.

-Idreamofstartinganon-profitorganization.

說(shuō)明：

這個(gè)例題要求學(xué)生描述自己的夢(mèng)想，并給出具體的例子。學(xué)生需要使用"Canyoutellmeaboutyourdream?"這樣的提問(wèn)句型，并詳細(xì)描述他們的夢(mèng)想。在解答時(shí)，學(xué)生可以創(chuàng)造性地描述他們的夢(mèng)想，并給出具體的細(xì)節(jié)。

4.例題：

-Howdoyouplantoachieveyourdream?

-Iplantostudyhardandgetagoodeducation.

解答：

-Toachievemydream,Iwillpracticeeverydayandnevergiveup.

-Iwillsavemoneyandtraveltodifferentcountriestolearnabouttheircultures.

說(shuō)明：

這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。學(xué)生需要回答"Howdoyouplantoachieveyourdream?"這個(gè)問(wèn)題，并給出具體的行動(dòng)計(jì)劃。在解答時(shí)，學(xué)生需要展示出他們的決心和計(jì)劃，比如努力學(xué)習(xí)、不斷練習(xí)或者積累經(jīng)驗(yàn)。

5.例題：

-Whatchallengesdoyouthinkyouwillfaceinpursuingyourdream?

-Ithinkthebiggestchallengewillbefindingthetimetostudyandpractice.

解答：

-Challengesmightincludefinancialdifficultiesandtheneedtobalanceworkandpersonallife.

-Themainchallengecouldbethefearoffailureandnotbeingabletomeetmygoals.

說(shuō)明：

這個(gè)例題讓學(xué)生思考在追求夢(mèng)想的過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)。學(xué)生需要回答"Whatchallengesdoyouthinkyouwillfaceinpursuingyourdream?"這個(gè)問(wèn)題，并討論可能的困難。在解答時(shí)，學(xué)生需要展現(xiàn)出對(duì)挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，并思考如何克服這些困難。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-通過(guò)課堂提問(wèn)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，包括他們對(duì)夢(mèng)想相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-我會(huì)要求每個(gè)小組在課后準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的展示，可以是故事、海報(bào)或者角色扮演。在課堂上，我會(huì)根據(jù)小組的展示內(nèi)容、合作情況和創(chuàng)意來(lái)評(píng)價(jià)他們的討論成果。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的豐富性、表達(dá)的準(zhǔn)確性以及小組之間的協(xié)作效果。

3.隨堂測(cè)試：

-為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試題將涵蓋夢(mèng)想的定義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法以及相關(guān)的詞匯和句型。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的答題情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生需要完成關(guān)