Unit7DaysandMonthsLesson1教學設計2024-2025學年冀教版英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進英語的奇妙世界，探索“Unit7DaysandMonthsLesson1”的奧秘。在這個單元里，我們將學習如何用英語表達日期，感受時間的流轉。我會用生動有趣的方式，帶領大家輕松掌握知識，讓我們一起期待這場精彩的英語之旅吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：正確拼讀和書寫星期一到星期日的英語單詞。

-細節舉例：如Monday（星期一）、Tuesday（星期二）等，強調元音字母在單詞中的發音規律，如i在元音字母前發長音。

2.教學難點

-難點內容：掌握月份的英語表達及日期的正確書寫。

-細節舉例：學生在記憶月份時容易混淆，如January和February的發音相似，需要通過對比練習來加強記憶。此外，日期的書寫格式，如“2nd”與“2nd”的區分，以及“th”在序數詞中的使用，都是學生容易混淆的難點。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解星期和月份的英語表達，幫助學生建立初步的認知。

2.演示法：利用實物或教具展示日期的書寫，讓學生直觀理解。

3.活動法：設計小組游戲，讓學生在互動中練習日期的表達和書寫。

教學手段：

1.多媒體課件：展示不同月份和星期的圖片，增強視覺記憶。

2.互動軟件：使用英語學習軟件，讓學生在游戲中練習日期和星期的表達。

3.教學視頻：播放英語國家日常生活中的日期表達場景，提高學生的實際應用能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？英語中日期的表達可是很有趣的呢！今天我們就來一起探索一下，看看如何用英語準確地表達日期。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的星期單詞嗎？比如Monday、Tuesday等，今天我們要在此基礎上學習月份和日期的表達。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹每個月份的英語名稱，比如January、February等，并強調它們的發音和拼寫規則。

-舉例說明：我會用具體的例子來展示如何將星期和月份結合起來表達日期，例如：“IwasbornonFebruary14th,2003.”（我出生于2003年2月14日。）

-互動探究：接下來，我會讓學生分成小組，討論并嘗試用英語表達自己或家人的生日，以增強他們對日期表達的實踐能力。

3.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：我會提供一些練習題，讓學生獨立完成，題目包括拼寫月份、選擇正確的星期表達以及組合日期和星期。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并針對個別學生的問題給予個別指導。

4.活動環節（約10分鐘）

-小組游戲：我會設計一個關于日期的單詞接龍游戲，讓學生在游戲中復習和鞏固所學知識。

-角色扮演：學生可以分組進行角色扮演，模擬在現實生活中詢問或告知日期的場景。

5.總結與反饋（約5分鐘）

-總結：我會簡要回顧本節課的重點內容，強調日期表達的正確性和實用性。

-反饋：我會請學生舉手回答一些問題，檢查他們對本節課內容的掌握情況，并根據學生的回答給予反饋。

6.作業布置（約2分鐘）

-布置作業：我會讓學生回家后嘗試用英語寫一篇短文，描述自己的一個特殊日期，如生日或節日。

在整個教學過程中，我會注重學生的參與度，鼓勵他們積極發言，通過多種教學手段和活動設計，確保每個學生都能在輕松愉快的氛圍中學習并掌握日期的英語表達。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：

-學生能夠正確拼讀和書寫星期一到星期日的英語單詞，如Monday、Tuesday等。

-學生掌握了每個月份的英語表達，如January、February等，并能正確書寫。

-學生學會了如何用英語表達日期，包括星期和月份的結合，如“onMonday,January15th”。

-學生了解了序數詞在日期表達中的使用，如“2nd”、“3rd”、“4th”等。

2.能力提升：

-學生在聽力和口語方面有了明顯的進步，能夠聽懂并模仿英語日期的表達方式。

-學生在閱讀方面提高了對英語日期信息的理解能力，能夠快速捕捉和解讀日期信息。

-學生在寫作方面學會了如何用英語描述自己的生日或特殊日期，提高了書面表達能力。

3.學習興趣：

-學生對英語日期的表達產生了濃厚的興趣，愿意主動學習和探索相關的英語知識。

-學生在課堂上積極參與討論和活動，提高了學習英語的主動性和積極性。

4.實際應用：

-學生能夠將所學的日期表達應用于日常生活，如記錄日記、安排日程等。

-學生在與他人交流時能夠自信地使用英語表達日期，提高了跨文化交流的能力。

5.自主學習：

-學生在課后能夠自主復習和鞏固所學知識，通過閱讀相關資料和練習題來提高自己的英語水平。

-學生學會了如何利用網絡資源和英語學習軟件進行自主學習，拓寬了學習渠道。教學反思與總結哎呀，這節課上完，我真是收獲頗豐，也發現了一些可以改進的地方。先說說教學反思吧。

首先，我覺得導入環節做得還不錯。我用了一個小故事來引入今天的主題，學生們聽起來都很投入，這樣一來，他們對日期表達的英語學習興趣就被激發起來了。不過，我也發現有些學生對于故事的背景知識掌握得不夠，所以我在接下來的講解中，特意花了一些時間來解釋相關的背景信息，希望能更好地幫助他們理解。

接著，新課呈現環節，我詳細講解了每個月份和星期的英語表達，還通過具體例子來幫助學生理解。我發現，當我在黑板上寫下“Monday”這個詞時，學生們都會跟著讀幾遍，這樣反復的練習對他們的記憶很有幫助。但是，我也注意到有些學生對于月份的發音掌握得不夠準確，比如“February”這個詞，有的學生容易發成“Februari”，所以我在講解時特別強調了元音字母的發音。

在鞏固練習環節，我設計了多種練習題，包括拼寫、選擇和組合，希望讓學生在多種形式的練習中鞏固所學。不過，我發現有些學生對于組合星期和月份表達日期的練習感到有些困難，可能是因為他們對于序數詞的使用還不夠熟練。所以，我決定在接下來的課程中，增加一些關于序數詞的練習，幫助學生更好地掌握這部分內容。

教學總結部分，我覺得學生們在本節課上取得了不錯的進步。他們在知識上掌握了星期和月份的英語表達，能夠在實際情境中運用這些知識。在技能上，他們的聽力和口語能力有了提升，能夠聽懂并模仿英語日期的表達方式。在情感態度上，他們對英語學習的興趣更加濃厚，愿意積極參與課堂活動。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生在練習中對于序數詞的使用還不夠熟練，這需要在接下來的教學中加以改進。另外，我在講解時發現，有些學生對于故事的背景知識掌握不夠，這讓我意識到在導入環節需要更加注重背景信息的介紹。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

-在講解序數詞時，我會增加一些具體的例子，讓學生在實際情境中練習使用。

-在導入環節，我會更加詳細地介紹故事的背景信息，確保每個學生都能跟上教學的節奏。

-我會利用多媒體資源，如視頻和圖片，來幫助學生更好地理解月份和星期的變化，提高他們的視覺記憶能力。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它幫助我了解學生的學習情況，及時調整教學策略。以下是我對課堂評價的詳細記錄：

1.課堂提問

-在講解星期和月份的英語表達時，我通過提問來檢驗學生的理解程度。例如，我會問：“Cananyonetellmehowtosay'Monday'inEnglish?”（有人能告訴我如何用英語說“星期一”嗎？）

-學生們的回答大多正確，但發音上仍有細微差別。我及時糾正了他們的發音，并鼓勵他們多練習。

2.觀察學生參與度

-在小組活動中，我注意到學生們積極參與討論，互相幫助。這表明他們對日期表達的英語學習興趣濃厚。

-然而，也有個別學生在活動中顯得有些拘謹，這可能是因為他們對英語不自信。我計劃在接下來的課程中加強對這些學生的個別輔導。

3.小組游戲反饋

-在進行日期表達的單詞接龍游戲時，學生們表現得非常活躍。他們在游戲中不僅復習了所學知識，還提高了團隊合作能力。

-我觀察到，在游戲中表現較好的學生能夠迅速準確地接龍，而表現一般的學生則需要更多的提示和鼓勵。

4.課堂測試

-為了更全面地了解學生的學習效果，我設計了一份小測試，包括拼寫、選擇和組合等題型。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確拼寫星期和月份的單詞，但在組合星期和月份表達日期的部分，仍有部分學生存在困難。

5.作業評價

-我對學生的作業進行了認真批改，并給出了詳細的點評。以下是我對作業評價的幾點觀察：

-學生們能夠按照要求完成作業，但有些學生在書寫上不夠規范。

-在日期表達的練習中，部分學生能夠正確組合星期和月份，但仍有學生在這方面存在混淆。

-我發現，學生在描述生日或特殊日期的短文中，能夠運用所學的英語知識，但表達上略顯簡單。

6.及時反饋

-對于課堂上和作業中出現的問題，我及時給予了學生反饋，并鼓勵他們繼續努力。

-我會針對學生在日期表達中的難點，提供額外的練習材料，幫助他們鞏固知識。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-星期表達的英語單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-月份表達的英語單詞：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期表達的結構：星期+月份+日期，例如：onMonday,January15th

②關鍵詞匯：

-Weekdays:工作日，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday

-Weekends:周末，如Saturday,Sunday

-Month:月份

-Day:日期

③重點句子：

-"Whatdayisittoday?"（今天星期幾？）

-"IwasbornonMay5th,2000."（我出生于2000年5月5日。）

-"MybirthdayisinJuly."（我的生日在七月。）課后作業同學們，今天的課程結束后，我們來一些有趣的課后作業，鞏固一下今天學到的日期表達的英語知識吧！

1.書面作業：

-請用英語寫一段短文，描述你最喜歡的月份和為什么。例如：

"MyfavoritemonthisJulybecauseit'sthemonthofsummervacationandwegotothebeachwithmyfamily."

2.聽力練習：

-聽錄音，然后寫出你聽到的日期。例如：

"Ihear:'Ihaveabirthdaypartyonthe21stofMarch.'Write:__________"

3.詞匯練習：

-將下列單詞的正確拼寫填入空格中：

-Mon_________,Tu_________,Wed_________,Th_________,Fr_________,Sa_________,Su_________

4.日期表達：

-用英語表達下列日期：

-1.2024年8月15日：__________

-2.下個星期一：__________

-3.明年的12月25日：__________

5.語法練習：

-完成下列句子，使用正確的序數詞：

-1.Mybirthdayisonthe__________ofMay.

-2.Ihaveapartyevery__________ofJune.

答案：

1.MyfavoritemonthisJulybecauseit'sthemonthofsummervacationandwegotothebeachwithmyfamily.

2.Ihear:'Ihaveabirthdaypartyonthe21stofMarc